Børn i familier med alkoholmisbrug - Servicestyrelsen

Generel støtte til barnet
Nogle kommuner har indarbejdet undervisningsforløb om børn i familier med alkoholmisbrug i den
obligatoriske alkoholundervisning i folkeskolen. Det gøres som led i at støtte disse børn i hverdagen. Undervisningen
er med til at vise børnene, at de ikke er alene med problemet, og at der er mulighed for at få
hjælp og støtte. Støtten kan forstærkes ved, at man til undervisningen kobler en handlingsvejledning til
lærerne. Dermed får de den nødvendige faglige og pædagogiske viden der skal til for at kunne hjælpe det
barn, der kontakter dem efter undervisningen.
For at støtte børn i familier med misbrug er det vigtigt, at skolens undervisning indeholder informationer,
der kan genkendes af børnene. Samtidig skal man være opmærksom på, at nogle af børnene ønsker,
at hjem og skole til en vis grad holdes adskilt. Det er især børn, for hvem skoletiden er et ”frikvarter” fra
problemerne og ansvaret i hjemmet. Dette bør tages i betragtning, når man vurderer, hvordan disse børn
bedst hjælpes (Christensen, 1994).
“Børn i Misbrugsfamilier“ – et eksempel
Fyns Amts Alkoholbehandlingscenter indledte i 2000 et samarbejde med 10 kommuner i amtet, Sundhedsstyrelsen
og Socialministeriet. Emnet for samarbejdet var et modelprojekt kaldet ”Børn i Misbrugsfamilier”.
I projektets første fase, fra 2000 til 2002, lå fokus på koordinering og samarbejde. I den anden
fase, fra 2002 til 2008, ligger hovedvægten på at forankre støttetilbud til børn i familier med alkoholmisbrug.
I denne anden fase indgår alle kommuner i amtet (Hagemann og Malmgren, 2003).
Ved en forundersøgelse viste det sig, at hver tredje kommune i amtet vurderede, at børn i alkoholmisbrugsfamilier
er et stort sundhedsproblem. Derfor blev projektets mål at:
• Udvikle en samarbejdsmodel, der sikrer en koordineret indsats mellem frontpersonalet omkring børnene
(primært daginstitutioner, skoler og socialforvaltning) og omkring den voksne med alkoholmisbruget
(primært alkoholbehandlingen og socialforvaltningen)
• Ændre rutiner, så fokus er på børnene, og støtten til dem forankres i den daglige drift
• Kvalifi cere frontpersonale og alkoholbehandlere
• Etablere støttetilbud til børn af forældre med misbrug
Modelprojektet bæres af et ønske om at få udviklet samarbejdsmodeller, der sikrer en koordineret indsats.
Der er indtil videre etableret samarbejde mellem skoler, institutioner, socialforvaltninger og alkoholbehandlingscentret,
hvis konsulenter har været med til at igangsætte indsatserne i kommunerne og bliver
brugt til sparring og supervision. For at opkvalifi cere personalet, der har kontakt med såvel børn som
35