Skolebestyrelsens årsberetning 2012-2013 - Mou Skole

Årsberetning 2012-2013
Forældrevalgte skolebestyrelsesmedlemmer: Bjarne Sørensen (næstformand), Eddie Kofoed,
Hanne Trøjborg Albrechtsen, Henning Andreasen, Jette Kjærgaard, Per Jensen (formand),
Lena Nørgaard.
Medarbejderrepræsentanter: Marianne Popp Andersen, Maria Toft
Elevrepræsentanter: Benjamin fra 9. Kl, Oliver fra 8. kl.
Årsberetning:
DUS leder:
Der er brugt mange timer, men konklusionen er ganske kort: Vi har ansat en ny DUS-leder pr.
1. Maj. Ulla Nielsen blev ansat med meget stor opbakning fra ansættelsesudvalget, så vi
glæder os meget over hun takkede ja til tilbuddet.
Skolens netforbindelse:
For at bruge den humoristiske del af ordforrådet, så er skolen netforbindelse helt til grin. For
blot at nævne nogle episoder: Eleverne bliver afbrudt i nationale tests i en udstrækning, der
gør de skal tage dem om. Det er ikke muligt at gennemføre spil dansk dag tilfredsstillende.
Bjarne har i samarbejde med Dennis gjort en stor indsats for at gøre forvaltningen
opmærksom på problemet. Der er sket fremskridt i det, at der nu er forståelse for problemets
omfang, bl.a. er man nu rent faktisk klar over båndbredden. Derudover har vi fået lovning på,
at båndbredden forøges, hvilket skulle være sket i foråret – Bjarne er på sagen igen.
Helhedsskole:
Før konflikten begyndte Mou skole at udarbejde et tiltag for at skabe vores version af en
helhedsskole. Resultatet er meget spændende, de ekstra timer, kaldes aktivitetstimer; hvilket
dækker over timer, der er fleksible og kan inddrages til forskellige formål. Nogle perioder kan
det være ekstra fokus på kost og bevægelse, andre perioder kan de kastes ind i projektarbejde
eller faglige temaer – planlægningen ligger hos lærerne. Det bliver spændende at se, hvordan
dette udmønter sig i praksis.
For god ordensskyld, så planlægges der selvfølgelig, således børnene ikke kastes frem og
tilbage mellem alverdens tiltag – men stadig oplever en tryg hverdag; måske med en øget
mulighed for fordybelse indimellem.
DUS vil også spille en større rolle. Bl.a. er det meningen at DUS personalet får ansvar for en
undervisningspause midt på dagen. Hvordan DUS’ens rolle bliver er stadig under
udarbejdelse; men det er skolebestyrelsens hensigt at den tænkes ind i helhedsskolen.
Fremmøde til forældremøder:
Vi har haft fokus på at indhente og analysere årsagen til den relativt beskedne opbakning til
forældremøderne. Grunden til vores interesse i dette, er at forældremøderne er lærernes
eneste mulighed for at informere om og diskutere planerne for skoleåret. Det er gennem
denne diskussion at forældrenes forståelse for behov og hensigt med det kommende skoleår
skal opbygges – det må da være relativt vigtigt for et godt samarbejde?!

Vi håber på opbakning i det nye skoleår, men håber I vil være os behjælpelige med at forstå
baggrunden gennem diskussion på kommende forældremøder.
Undervisning:
Skolebestyrelsen er meget begejstrede for skolens fokus på at reflektere over og udvikle
undervisningen – både gennem læringsstile, projekter og tiltag som helhedsskolen.
Det ligger skolebestyrelsen meget på sinde, at sikre fornuftige overgange gennem elevernes
læring på Mou Skole, derfor diskuteres emner som Gulerodsmodel og Co-operative learning
ofte., særligt måske i et forsøg på at forstå udfordringerne; men også et forsøg på at give
indspark til, at vi som forældre værdsætter en vis rød tråd.
I skolebestyrelsen har vi også haft en længere diskussion om timefordeling mellem fagene er
hensigtsmæssige – eks. Engelsk og Tysk i udskoling (hvor Tysk har et større timetal). Behovet
for et vis minimums timetal i sproget tysk før det bliver anvendeligt samt fremtidige udsiger
til at engelsk undervisning øges gjorde udslaget til at beholde timefordelingen. Men vi anser
det for stadigt vigtigt at overveje, om vi lægger det rette fokus på de rette ting.
Overordnet er det vores indtryk, at der gøres et enormt godt stykke arbejde!
Inklusion:
Skolen sætter fokus på alm. undervisning, herunder undervisningsstile der hjælper med at
håndtere differentieringen af elever fremfor special undervisning. Der forsøges at være på
forkant med elever der er pressede ud over det forventede – konkrete handlinger er at
fortsætte ”Fra værested til lærested” og samarbejde med Børnely mht. at varetage overgangen
fra børnehave til Skole.
Det er vores opfattelse, at vores skole helt naturligt er god til at sikre en god inklusion og få
mange gode ting med derfra – måske grundet de gode resultater af en årrækkes fokus på
trivsel på Mou Skole,
Sundhed på Mou Skole
Udvalg nedsat i samarbejde med Børnely. Formålet er at diskuterer nuværende retningslinjer
omkring sundhed på Mou Skole – det er ikke noget krav, men der kan lægges op til at skolen
og Børnely nærmer sig en fælles politik.
Kæmmedage
Der er mange aspekter af at drive en god skole. Men en grundlæggende ting, må være at tage
hånd om problemer der ikke bør eksistere på en moderne skole. Et af disse er Lus – derfor
forsøger vi ihærdigt at komme det problem til livs. Vi vil gerne takke for en øget forståelse,
men kunne godt ønske os yderligere opbakning i form af flere hænder, når kæmningen
foregår (vi anerkender problemet ift. arbejdstider). En stor tak til Lena for hendes ihærdige
indsats på dette felt.
Til sidst vil jeg meget gerne takke skolens medarbejder, elever og ledelse for et godt
samarbejde og - endnu mere vigtigt – for at gøre Mou Skole til et godt sted at være.
Høringssvar:

Kvalitets rapport: Positivt: Lærerfravær, Bekymrende: IT (særligt netforbindelse) og
elevfravær
”Skolepolitikken for Aalborg Kommunale Skolevæsen”
Principper:
Opdatering af ”Gensidige forventninger til skole-hjem-samarbejdet”
Retningslinjer ift. cykelhjelme
Opdatering af Værdigrundlaget for Mou skole
Godkendelser
Budget
Timefordelingsplan
Juni 2013
Per Jensen
Fmd. skolebestyrelsen