Projekt Unge med psykiske lidelser og uddannelse - Aalborg ...

4 Refleksioner
Afslutningsvist er det valgt at beskrive nogle af de refleksioner, som gennemførelsen af dette projekt
har givet anledning til. Det drejer sig om refleksioner på helt overordnet plan i forhold til diskussionen
om det gode liv, men også i forhold til selve auditmetodens anvendelse i denne undersøgelse.
Endelig også refleksioner i forhold til de fremkomne anbefalinger. Man kan sige, at selve
anbefalingerne taler for sig selv, men det er valgt at knytte en kommentar til anbefalingerne generelt
og give et bud på, hvordan man i praksis kan binde flere af anbefalingerne sammen i et tiltag.
4.1 Det gode liv
Med udgangspunkt i dette projekt kan man rejse diskussionen om det gode liv. I denne undersøgelse
har omdrejningspunktet været uddannelse – hvordan vi i kommunen kan blive bedre til at
hjælpe unge med psykiske lidelser til at gennemføre en uddannelse. Blandt andet ud fra devisen
om, at uddannelse er vigtig for at opnå fodfæste på arbejdsmarkedet og for ikke at risikere at stagnere
i det kommunale system.
Men er uddannelse det vigtigste mål for unge med psykiske lidelser?
Der kan være flere tilgange til denne diskussion. Det kan hævdes, at det er vigtigt, at den unge
først og fremmest hjælpes i forhold til deres psykiske problematikker, og derefter vil uddannelse
komme af sig selv. Andre kan hævde, at uddannelse er et vigtigt skridt på vejen til at få det bedre,
da det kan være medvirkende til at give hverdagen indhold og formål, ligesom det kan hævdes, at
det er lettere at gennemføre en uddannelse, når man er ung. Det er selvfølgelig individuelt i forhold
til hvilken lidelse, man er ramt af, hvor plaget man er af lidelsen og hvilket funktionsniveau man har
m.m. Det taler for, at det er altafgørende med en grundig udredning af den unge, og jo tidligere jo
bedre, så omfanget og følgerne af den psykiske lidelse bliver tydeligt. En udredning er først og
fremmest for den unges skyld, men det er også en stor hjælp for de fagpersoner, som er involveret
i sagen, da det i højere grad bliver muligt for dem at vejlede og støtte den unge i forhold til realistiske
uddannelsesvalg og fremtidigt arbejdsliv. På den måde mindskes risikoen for at overskride den
unges grænser og have urealistiske krav og forventninger til den unge, og en konkret diskussion af
det gode liv for den enkelte unge bliver mulig. En generel diskussion af det gode liv kan være et
godt udgangspunkt for at lave tiltag på dette område, så det bliver lettere at målrette tiltagene og
sikre, at der er bred forståelse for, hvilke tanker tiltagene udspringer af.
4.2 Auditmetodens anvendelse
Da auditmetoden ikke har været meget anvendt i kommunen på dette område, er det relevant kort
at vurdere metodens anvendelse i dette projekt.
35