??????????? - Media and Information Literacy

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目次

『世界のメディア教育政策』翻訳について ・・・・・1

序文 ・・・・・3

ヨーロッパからのメディア・リテラシーへのアプローチ インクルーシブな知識社会に向けて・・・・・6

序論 メディア教育政策 ~グローバルな理論に向けて ・・・・・9

1 章 メディア教育の定義と「異文化」への関連性

1-1 情報スキル:情報とコミュニケーション科学の概念的集中 ・・・・ 17

1-2 メディア教育のためのカリキュラムの貢献: 構築における過程 ・・・・ 29

1-3 専門家と市民にとってのメディア・リテラシー教育の課題:南側諸国における格差を埋める・ 41

1-4 開発プロジェクトとしてのメディア教育:インドで解放への関心と政治をつなぐ ・・・・ 52

1-5 グローバル・メディア・リテラシー教育で表現の自由をはぐくむ ・・・・ 68

2 章 メディア教育と学習環境の実現に向けて ―能力形成観を越えた改革―

2-1 変革の媒介者としての教育改革:この 10 年間における香港のメディア・リテラシーの発展・・79

2-2 韓国におけるメディア教育の歴史、政策および実施 ・・・・ 93

2-3 メディア教育の制度化―オンタリオ州の経験 ・・・・105

2-4 アフリカの教育改革にマルチメディア技術の導入が始まった:ガーナの場合 ・・・・118

2-5 MENA(中東・北アフリカ地域)におけるメディア・リテラシー

―形容矛盾の悪循環の克服をめざして― ・・・・129

3 章 学校教育の外部におけるメディア教育支援 ― 市民活動に向けて

3-1 メディア教育が国の政策となるとき ・・・・147

3-2 学校を越えるメディア教育 ・・・・156

3-3 メディア・リテラシーにおける放送規制の役割 ・・・・163

3-4 トルコのメディア教育:多様な利害関係者の構造化に向けて ・・・・173

3-5 アフリカにおける市民の実践としてのメディア教育に関する研究 ・・・・184

3-6 メディア制作による若者の市民参加の促進 -若者の声編集委員会を例に- ・・・・199

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