Nordiske guder - instruktion og vejledning

Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
Målgruppe: Daginstitutionernes førskolegruppe – 0. klasse
Udgiver/udbyder: Sydvestsjællands Museum, Sorø.
Instruktion og vejledning: Instruktionerne knytter sig til opgaverne i forbindelse med
museets besøg i institutioner, ligesom der er forslag til, hvordan der i børnegruppen kan
arbejdes videre med nogle af de forskellige temaer.
Legeinstruktioner:
Midgårdsormen
Antal: min. 7 deltagere.
Redskaber: Ingen.
Plads: Sted med plads til at løbe.
Midgårdsormen dannes ved, at børnene
stiller sig på en lang række og holder
hinanden om livet. Den forreste er ”ormens
hoved”. Han eller hun prøver at fange ”halen”
- den sidste i rækken. Når denne er fanget
eller ”slugt”, bliver han hoved. Legen
fortsætter, til dén, der først var ”hoved”,
fanges igen.
Ned i Mimers brønd
Antal: min. 4 deltagere.
Redskaber: Et langt tov
Plads: Græsplæne eller gårdsplads.
Et tov lægges på jorden i en ring, som
forestiller Mimers brønd, og som passer til,
at børnene kan danne en rundkreds rundt om
med hinanden i hånden. Det gælder om at
skubbe eller trække hinanden ned i
”brønden”, det vil sige, ind i ringen uden at
slippe hinandens hænder. Hver gang en
deltager overskrider tovet, og rører jorden
inde i ringen, er han faldet ned i brønden og
skal stå i midten! Kun én deltager ad gangen
kan falde i brønden.
Asgård mod Jotunheim
Antal: min. 10 deltagere
Redskaber: Et langt tov
Plads: Græsplæne eller gårdsplads.
Et tov lægges på jorden som en grænse
mellem to lande. Børnene deles i to lige store
hold, aser og jætter, som tager plads på hver
sin side af grænsen. Det gælder nu for hvert
hold om at trække deltagerne fra det andet
hold over på ens egen side af tovet. Man må
gerne samarbejde med sine holdkammerater,
men ligeså snart man rører jorden på den
anden side af tovet, er man ”fanget” og skal
skifte side, så man i stedet bliver medlem af
det andet hold. Til sidst er alle på
vinderholdet!
Kysse dørkællingen
Antal: min. 1 deltager.
Redskaber: En dør/væg.
Plads: Hvor som helst der er en dør/væg.
Deltageren stiller sig med ryggen mod en dør.
Hænderne løftes op over hovedet, indtil
håndfladerne rører døren. Nu gælder det om
at bøje sig så meget bagover, at man kan
kysse døren /”dørkællingen”. Legen kræver
en smidig krop, og man ender med at gå helt
i bro. Evt. kan en voksen støtte i starten.
Find Tors hammer
Antal: min. 3 deltagere.
Redskaber: En torshammer eller en anden
lille genstand.
Plads: Stue eller værelse.
Alle deltagere, undtagen én, forlader rummet.
Dén, der er tilbage, gemmer hammeren.
Resten af deltagerne kaldes ind, og når de
har set hammeren, siger de: ”Jeg har set
1

det!” og sætter sig ned. Legen fortsætter,
indtil alle har set hammeren, hvorefter den
kan begynde forfra med, at en ny deltager
gemmer Tors hammer.
Op af Mimers brønd
Antal: Min. 4 deltagere - gerne flere.
Redskaber: 6-8 meter langt reb samt en sten
eller en anden genstand pr. deltager.
Plads: Græsplæne, skolegård eller sal.
Et langt reb bindes sammen, så det danner
en cirkel – en ”brønd”. Deltagerne står inde i
”brønden” med rebet på hoften, og ud fra
hver deltager ligger stenen i en passende
afstand. Når der bliver råbt ”Nu!”, trækker alle
deltagerne i hver sin retning. Dén, der først
får fat i sin sten, har vundet. Det er en god idé
at lave en aftale om at holde op med at hive,
hvis der bliver råbt ”stop!”, så legen ikke
bliver for voldsom.
Forslag til videre fordybelse i
børnegruppen
Verdens guder og gudinder
”Sans for Kulturhistorie – Nordiske Guder”
kan indgå som en del af et lille projekt om
sagn og fortællinger om guder og gudinder
fra forskellige kulturer. I det omfang børnene
har forskellig etnisk herkomst, kan historier
fra disse forskellige kulturer give anledning til
at tale om kulturelle forskelle og dermed give
børnene en større forståelse for hinandens
baggrunde. Man kan f.eks. finde ligheder
mellem de forskellige historier på tværs af
landegrænser og kulturkredse.
Børnene kan også tegne deres oplevelser af
guder og gudinder eller andre scener og
personer fra de fortællinger, der er indgået i
forløbet. Efterfølgende kan tegningerne
samles i en lille udstilling som afslutning på
forløbet.
Viking for en dag
I kan med udgangspunkt i ”Nordiske Guder”forløbet
gennemføre et vikingeprojekt i
Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
børnegruppen i form af en temauge eller
lignende. Eksempelvis kan I gå på
opdagelse i sagn og fortællinger fra
vikingernes verden, lege flere vikingelege,
fremstille vikingemad over bål, lave skjolde
og sværd, finde fakta om vikingerne osv. Et
besøg på Vikingeborgen Trelleborg kan evt.
indgå i forløbet.
Vikingemad
Kyllingesuppe:
1 stor fed kylling
1 bundt porre
½ kålhoved
3 store løg
10 store gulerødder
Kyllingen koges helt med snittede grøntsager
i en stor jerngryde et par timer. Kyllingen
tages op og parteres inden suppen serveres.
Fladbrød:
1 portion surdej (eller en pakke tørgær)
1 stor kop kærnemælk
1 stor kop vand
1 fingernip salt
1 spiseske honning
Blanding af hvedemel og rugmel til det passer
i konsistensen på en bolledej.
Dejen trille i små boller og rulle fladt ud.
Bages på jernpander over bål til de er gyldne
og hæver op.
Byggrød:
650 gr. knækket byg
3,5 l vand
Grøden bringes op på kogepunktet og koger i
5-10 min. Derefter trækker den sig ind ved at
stå. Salt den og smag til med honning (ca. ½
bøtte) samt med æbletern og nødder.
Vikingesværd
Materialer: 60 cm x 6 cm x 2 cm bræt.
Sværdformen skæres ud med indfasninger til
greb og endeknop samt tilspidset spids.
Sværdene høvles og slibes.
2

Sværdet bruges sammen med skjoldet.
Sværdet skærer – dvs. man lægger sværdet
ind på modstanderens arm eller ben og
”skærer”. Man slår aldrig med et sværd.
Vikingeskjold
Materialer: 9 mm krydsfinerplade, skjoldbuler
enten købte eller banket ud af 2 mm
karosseriplade, tværpind til greb på bagsiden
og nitter til at fæste skjoldbule og greb med.
Evt. maling til dekoration og mønsterark.
Pladen skæres ud med en diameter på 65-70
cm. Ved mindre børn kan diameteren med
fordel mindskes.
Et hul, der passer i størrelsen til skjoldbulen,
skæres ud på midten af pladen. Tværpinden
til grebet bag på pladen bør rage 2/3 dele ud
på pladen og kan skæres ind, så grebet
passer til hånden, der skal holde det. Greb og
skjoldbule nittes fast.
Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
Skjoldene kan males ensfarvede, todelte eller
med motiver fra vikingetidens ornamentik (se
f.eks. mønsterarket). Farverne kan være hvid,
oxydrød eller oxydsort malet på med
linoliemaling.
Skjoldet bruges sammen med sværdet og er
til beskyttelse – dvs. man kan undvige
modstanderens angreb og parere med
skjoldet.
3

Vikingemønstre til at farvelægge
Farvelæg motiverne, brug dem til dekoration
eller som udgangspunkt for et hjemmelavet
vikinge-vendespil.
Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
4

Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
5

Instruktion og
vejledning
Sans for Kulturhistorie
- nordiske guder
6