- Page 1: EksprEssiv kulturformidling - i tEo
- Page 7 and 8: IndholdsfortEgnElsE Indledning Side
- Page 9: IndlEdnIng 9
- Page 12 and 13: 1. Fra teori til praksis - her læs
- Page 14 and 15: II 14
- Page 17 and 18: den fælles problemformulerIng Da d
- Page 19 and 20: gifted artists produced works that
- Page 22 and 23: III 22
- Page 25 and 26: et kommunIkatIonsperspektIv Af Anne
- Page 27 and 28: Who Says What In Which Channel To W
- Page 29 and 30: efter oplevelser (Jantzen og Vetner
- Page 31 and 32: Medieudviklingen, specielt med inte
- Page 33 and 34: ner universet for os, på andre må
- Page 37 and 38: et demokratIserende perspektIv Af M
- Page 39 and 40: teknologi yderligere styrket subkul
- Page 41 and 42: Ifølge Shusterman er det altså fo
- Page 43 and 44: I bred forstand går de således be
- Page 45: Referencer Bakhtin, Mikhail (1965/2
- Page 48 and 49: Samtidig adskilles der heller ikke
- Page 50 and 51: ser og oplevelser finder sted på n
- Page 52 and 53:
usagt, men man kommer ikke udenom a
- Page 54:
Tim Cresswell (2004): ‘The geneal
- Page 58 and 59:
knyttet til et andet begreb fra den
- Page 60 and 61:
finde andre måder at definere ”g
- Page 62 and 63:
som, at der ikke er noget formål m
- Page 64 and 65:
kulturformidling, må vi have yderl
- Page 67 and 68:
et neotrIbalIstIsk perspektIv Af Se
- Page 69 and 70:
menigmand skulle opfatte som god ku
- Page 71 and 72:
og historie, som forbindes med de t
- Page 73:
ter og iscenesætte sig selv efter
- Page 76 and 77:
kvaliteter og være med til at gør
- Page 78 and 79:
ændret copyright-lovgivning, kort
- Page 80 and 81:
Derudover remixes mange af fotograf
- Page 82 and 83:
på besøg. ”Hey, tjek lige det h
- Page 85 and 86:
et spIlperspektIv Af Jakob Meerwald
- Page 87 and 88:
med til at inspirere og åbne kunst
- Page 89 and 90:
adioen, forsøger Raiden trods mang
- Page 91 and 92:
Campbell: “The mission is a failu
- Page 93 and 94:
underholdning, blot med nogle andre
- Page 97 and 98:
et anerkendelsesteoretIsk perspektI
- Page 99 and 100:
Men i dag er viden jo grænseløs,
- Page 101 and 102:
kendelsesbegreb. Honneth benytter d
- Page 103 and 104:
om brugerinddragelse både i selekt
- Page 105 and 106:
det første er kulturformidlingen e
- Page 107 and 108:
107
- Page 109 and 110:
et relIgIØst perspektIv Af Åshild
- Page 111 and 112:
skal styre politikken, sier Skot-Ha
- Page 113 and 114:
men kan samtidig skape utfordringer
- Page 115 and 116:
115
- Page 117 and 118:
krItIskE rEflEksIonEr 117
- Page 119 and 120:
et demokratIsk dannelsesbegreb? Af
- Page 121 and 122:
demokratiske principper om ligevær
- Page 123 and 124:
Hans kritik synes især at rette si
- Page 125 and 126:
som påvirker og intervenerer i det
- Page 127 and 128:
orgerlige dannelseskultur er vejen
- Page 129 and 130:
17 Fumaroli i: Skot-Hansen, 1999, s
- Page 131 and 132:
værk og værkrepræsentatIon Af St
- Page 133 and 134:
pathos orienteret formidling som ta
- Page 135 and 136:
være en lille del af den samlede f
- Page 137 and 138:
Referencer Agrell, T. Man ser inte
- Page 139 and 140:
værkautencItet - formIdlIngsautenc
- Page 141 and 142:
del af en formidlingsstrategi, der
- Page 143 and 144:
på bordet og de dertilhørende fot
- Page 145 and 146:
Nu er der selvfølgeligt mere på s
- Page 147 and 148:
Referencer Dahl, Henrik (1997) Hvis
- Page 149 and 150:
modtagerIdentItet og kulturformIdlI
- Page 151 and 152:
Enhver kulturformidling; hvad enten
- Page 153 and 154:
nem fantasien om muligheden derfor.
- Page 155 and 156:
Referencer 1 Lewis, C.S; Menneskets
- Page 157 and 158:
kulturformIdlIng gentænkt - hvorfo
- Page 159 and 160:
anderledes måde at forstå kultur
- Page 161 and 162:
tionen og kunstoplevelsen ikke læn
- Page 163 and 164:
163
- Page 165 and 166:
BEgrEBEr I praksIs praksIs på BEgr
- Page 167 and 168:
den performatIve vendIng. tIdens sa
- Page 169 and 170:
Som Camilla Mordhorst konstaterer,
- Page 171 and 172:
Ved at åbne museumsrummet og byde
- Page 173 and 174:
skabes en legende tilgang til dekad
- Page 175 and 176:
Noter 1 Sørensen, Anne Scott m.fl.
- Page 177 and 178:
177
- Page 179 and 180:
performance og potentIelle rum Af M
- Page 181 and 182:
Der ligger heri et brud med den tra
- Page 183 and 184:
potentielle rum” mellem individet
- Page 185 and 186:
8 Winnicott (2003), s. 160 9 Winnic
- Page 187 and 188:
den teknologIske vendIng Af Stine L
- Page 189 and 190:
kulturformidlingstanker, om at hver
- Page 191 and 192:
60 000 besøgende har været forbi
- Page 193 and 194:
af succes - i form af besøgstal, p
- Page 195 and 196:
den rumlIge vendIng. arena, aktØr,
- Page 197 and 198:
lige så vel være et museum, som d
- Page 199 and 200:
nis på for eksempel bruges som kun
- Page 201 and 202:
I sin artikel skriver Drotner at
- Page 203 and 204:
203
- Page 205 and 206:
museet I byen - nye arenaer Af Sign
- Page 207 and 208:
Waade mener ikke, at kunstens auton
- Page 209 and 210:
Referencer Dewey, John (1934/2005):
- Page 211 and 212:
væggen - ekspressIv kulturformIdlI
- Page 213 and 214:
være med til at give indgangsvinkl
- Page 215 and 216:
uden at vi nødvendigvis vælger de
- Page 217 and 218:
jektet oppe, for de digitale teknol
- Page 219 and 220:
219
- Page 221 and 222:
at blIve kØbenhavner - ekpressIv k
- Page 223 and 224:
formidlingens fjerde dimension, hvo
- Page 225 and 226:
egreb kommer i spil. Når leg kun e
- Page 227 and 228:
Muligvis vækker udstillingen ikke
- Page 229 and 230:
WWW Københavns Museum. Lokaliseret
- Page 231:
231