Katalog

pure.iva.dk

Katalog

9

ligesindede kan mødes. De kan f.eks. oprette

forskellige film-/læseklubber eller workshop

indenfor forskellige emner, hvor tweens kan

mødes med andre tweens.

Netværket er vigtige for tweens, og de gør

meget for at vedligeholde det. Børnebiblioteket

kunne derfor overveje, om der var

en måde de kunne gøre det nemt for tweens

at sprede budskabet om aktuelle aktiviteter til

deres venner eller tilmelde sig sms nyheder,

som hurtigt kunne videresendes til netværket.

Børnebiblioteket kunne også holde

spilleturneringer og vise film, da tweens netop

bruger medier som et samlingspunkt. De

kunne også bruge storskærme til at formidle

deres forskellige aktiviteter, anbefale

materialer, vise top 10 lister over de mest

udlånte materialer og meget andet.

Storskærmene kan med fordel placeres i

områder, hvor der kan opstå kø, som ved

selvbetjenings- maskinerne eller

bibliotekarbordet. Her står tweens nemlig

stille og har tid til at læse, og det kan samtidig

mindske oplevelsen af ventetiden.

Hvis biblioteket har (eller anskaffer)

elektroniske medier, som man kan være flere

om f.eks. PlayStation, Xbox, så bør disse

placeres med plads omkring dem, så tweens

tør gå derhen, selv om der skulle stå andre.

Århus hovedbibliotek har lavet flere projekter

med interaktive medier, som er beskrevet i

rapporten Inspiration - Strategies and

prototypes for the Future 2007.

10

16

Inspiration

I dagligvarebutikker stilles mælken ofte

bagerst, for at kunderne undervejs kan

eksponeres for flest mulig varer. Børnebiblioteket

kunne også overveje at stille nogle

af de mest udlånte materialer længere inde i

rummet, så tweens også lokkes længere ind

og ser flere af materialerne – og forhåbentlig

også inspireres undervejs.

Man kunne også bruge nogle af de populære

materialer til at skabe et blikfang i

indgangsområdet, der kan være med at lokke

tweens ind i rummet. Vær blot opmærksom

på, at det ikke bør stå lige indenfor døren.

Brugerne er nemlig ikke nødvendigvis mentalt

ankommet, når de lige træder ind i rummet.

De skal lige vende sig til lyset, lydene, duften

og evt. varmen, hvis de kommer udefra. Det

kan altså være svært at fange deres

opmærksomhed lige med det samme, fordi de

modtager så mange sanseindtryk på en gang,

og samtidig er ved at danne sig et overblik

over rummet.

Derudover bør børnebiblioteket forsøge at

skabe forskellige ruter gennem rummet, sådan

at tweens ikke kun kan gå en vej, men

inspireres til at udforske flere forskellige veje –

11

12

More magazines by this user
Similar magazines