Glossar Bildungsstandards (pdf) - Schule.at
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meldung erfolgt im Bereich der Sek. 1-Bereich sofort (außer: Schreiben. Die Texte der Schüler/innen<br />
müssen nach genauen Kriterienk<strong>at</strong>alogen vom Lehrer/der Lehrerin selbst bewertet und dann in den<br />
Computer eingegeben werden) und im VS-Bereich nach der Ergebniseingabe durch die Lehrkraft auf<br />
einer Internetpl<strong>at</strong>tform. Die Registrierung auf dieser Pl<strong>at</strong>tform erfolgt über die einzelnen Direktionen, die<br />
dazu in einem Schreiben vom BIFIE informiert werden.<br />
Aktuelles dazu finden Sie auf der Homepage des BIFIE.<br />
Inhaltsbereich (M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ik):<br />
Die Inhalte orientieren sich am allgemein gültigen Lehrplan der allgemein bildenden <strong>Schule</strong>n (HS<br />
und AHS-Unterstufe) für M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ik und sind in folgende 4 Bereiche gegliedert: Zahlen & Maße,<br />
Variable & funktionale Abhängigkeiten,<br />
stellungen & Kenngrößen.<br />
Geometrische Figuren & Körper sowie St<strong>at</strong>istische Dar-<br />
Interlocutor:<br />
eigens geschulte Lehrkraft, die das Gespräch bei der Testung des Kompetenzbereichs „Speaking“<br />
(Englisch) und „Sprechen“ (Deutsch) leitet.<br />
Interpretieren (M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ik):<br />
Item:<br />
Dieser Handlungsbereich umfasst das Erkennen und Darlegen von m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischen Fakten, Zusammenhängen<br />
oder Sachverhalten und das Deuten m<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ischer Sachverhalte und Beziehungen im<br />
jeweiligen Kontext, wie z.B.: Werte aus Tabellen oder grafischen Darstellungen ablesen.<br />
Testaufgabe in Standardüberprüfungen<br />
Beispielitems finden sich in der Broschüre „<strong>Bildungsstandards</strong> in Österreich. Überprüfung und Rückmeldung,<br />
BIFIE 2010, S. 26 – 31 und im Internet unter: » Link<br />
https://www.bifie.<strong>at</strong>/downloads?projekt[0]=52&dokumenttyp[0]=35<br />
Kompetenzen:<br />
Kompetenzen sind längerfristig verfügbare kognitive Fähigkeiten und Fertigkeiten, die von Lernenden<br />
entwickelt werden und die sie befähigen, Tätigkeiten in variablen Situ<strong>at</strong>ionen auszuüben, sowie die damit<br />
verbundene motiv<strong>at</strong>ionale und soziale Bereitschaft, diese Fähigkeiten und Fertigkeiten einzusetzen.<br />
Kompetenzbereiche:<br />
sind fertigkeitsbezogene Teilbereiche der Kompetenzmodelle.<br />
Kompetenzmodelle:<br />
für alle Fächer siehe: Broschüre <strong>Bildungsstandards</strong> in Österreich. Überprüfung und Rückmeldung“,<br />
BIFIE 2010, oder im Internet unter: » Link https://www.bifie.<strong>at</strong>/node/49<br />
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