Årsplan 6. kl. engelsk
Årsplan 6. kl. engelsk
Årsplan 6. kl. engelsk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Årsplan</strong> <strong>6.</strong> <strong>kl</strong>. <strong>engelsk</strong><br />
Hvad?<br />
Faglige<br />
undervisningsmål<br />
Udtrykke sig skriftligt i<br />
et forståeligt og<br />
sammenhængende<br />
sprog<br />
Anvende et centralt<br />
ordforråd<br />
Fokus på verbets form<br />
og substantivernes<br />
flertals-form (flertals<br />
S)<br />
Foretage "ord til ord"<br />
opslag i en ordbog<br />
Anvende <strong>engelsk</strong> som<br />
kommunikationsmiddel<br />
i kontakten med elever<br />
eller <strong>kl</strong>asser i udlandet.<br />
Fokus på udtale og<br />
centralt ordforråd<br />
Forstå, lytte, læse,<br />
samtale og skrive på<br />
<strong>engelsk</strong> (de fleste<br />
områder fra fælles<br />
mål)<br />
Lene Dyson, 2010<br />
Hvordan? Opnået?<br />
Forløb Arbejdsform<br />
Aktiviteter<br />
Organisering<br />
Letters to Oz Arbejde med ordforråd<br />
Skrive om sin sommerferie på computer<br />
med fokus på ordforråd, stavning,<br />
grammatik m.m.<br />
Brug af ordbog<br />
Individuelt arbejde<br />
Presentation video Lave en præsenatations-video af sin skole<br />
på <strong>engelsk</strong> (mundtligt).<br />
Pit Stop # 6<br />
Skrive stikord til præsentations-video<br />
Brug af relevant ordforråd<br />
Undervisningsdifferentierende opgaver og<br />
øvelser.<br />
Gruppe og par-arbejde<br />
Individuelt arbejde<br />
Samtale øvelser<br />
Læremidler Evaluering<br />
Letters from Oz<br />
(hver elev har<br />
modtaget et brev fra<br />
en penne-ven i<br />
Australien)<br />
Computer – e-mail<br />
Ordbøger<br />
Ordbøger<br />
Digital video kamera /<br />
VADO kamera<br />
Udvalgte kapitler fra<br />
Pit Stop # 6<br />
Topic book<br />
Task book<br />
Breve (e-mails)<br />
Læse brevene højt for hinanden<br />
Præsentations-video af sin skole<br />
Diverse opgaver, aktiviteter, projekter<br />
m.a.<br />
1
Læse og forstå<br />
<strong>engelsk</strong>sprogede<br />
sagprosatekster bl.a.<br />
med støtte i lyd- og<br />
billedmedier<br />
Læse og forstå diverse<br />
<strong>engelsk</strong>sprogede<br />
skønlitterære<br />
Kende til eksempler på<br />
kulturforhold og<br />
levevilkår i<br />
<strong>engelsk</strong>talende lande,<br />
Drage<br />
sammenligninger<br />
mellem <strong>engelsk</strong>sproget<br />
kultur og egen kultur<br />
Anvende elektroniske<br />
medier til<br />
informationssøgning<br />
Foretage ”ord til ord”<br />
opslag i en ordbog og<br />
simple grammatiske<br />
oversigter<br />
Kende til eksempler på<br />
hvordan børn rundt om<br />
i verden går i skole for<br />
at kunne drage<br />
sammenligninger til<br />
egen kultur<br />
Præsentere et<br />
forberedt emne i form<br />
af planche og/eller<br />
Lene Dyson, 2010<br />
National<br />
Geographic<br />
– non-fiction<br />
reading<br />
Læse faglitterære tekster om forskellige<br />
steder/dyr i verden.<br />
Individuel læsning<br />
Eleverne vælger selv bog<br />
Brug af ordbog<br />
Collecting Words! (samle nye ord > mine<br />
nye ord)<br />
Read Away Diverse differentierende opgaver og<br />
aktiviteter<br />
Gruppe-, par- og individuelt arbejde.<br />
X-Mas DK v. UK v. USA<br />
Ordbogs kursus<br />
Til brug af de røde<br />
ordbøger<br />
(Gyldendal)<br />
Gruppe-arbejde<br />
Slå op i ordbog<br />
My School Mini-Projekt<br />
Individuelt arbejde og par-arbejde<br />
Arbejde med ordforråd<br />
Læse og forstå tekster angående skole<br />
Lytte til en ’native speaker’ der fortæller<br />
om egne skoleoplevelser<br />
Eleverne vælger selv emne inden for<br />
hoved-temaet og vælger selv<br />
Læsekasse med<br />
forskellige bøger +<br />
lytte-cd-er + dvd<br />
Ordbog<br />
Word Collection! > small poster<br />
Presentations<br />
Book: ’Read Away’ Højtlæsning for hinanden<br />
Kopi-Kompendium<br />
Internet<br />
Gyldendals de røde<br />
ordbøger<br />
Tilhørende opgaver<br />
(kopi)<br />
Book: ’This is my<br />
school’<br />
Besøg af ’native<br />
speaker’<br />
Info-søgning på<br />
internet<br />
Tekst anmeldelser + diverse opgaver<br />
Posters eller power point<br />
præsentationer<br />
(skriftligt og mundtligt)<br />
Opgaver<br />
Lille test<br />
Power point præsentationer<br />
(skriftligt og mundtligt)<br />
2
illedmedieproduktion<br />
Anvende elektroniske<br />
medier til<br />
informationssøgning<br />
Kende til eksempler på<br />
kulturforhold og<br />
levevilkår i<br />
<strong>engelsk</strong>talende lande<br />
og drage<br />
sammenligninger<br />
mellem <strong>engelsk</strong>sproget<br />
kultur og egen kultur.<br />
Fremføre et<br />
dramastykke for<br />
tilskuere.<br />
Fokus på udtale og<br />
intonation.<br />
Anvende en viden om<br />
centrale grammatiske<br />
områder : ord<strong>kl</strong>asser,<br />
ental og flertal, nutid<br />
og datid, verbets form<br />
Lene Dyson, 2010<br />
Kids in the UK<br />
samarbejdspartnere.<br />
Informationssøgning<br />
Skriftligt og mundtligt arbejde<br />
Se dvd + diverse lytteaktiviteter +<br />
samtaleøvelser + <strong>kl</strong>assesamtaler.<br />
I grupper: Lave små dramastykker om<br />
emner fra DVD-en: This Is Britain.<br />
Skrive replikker.<br />
Grammar Par-arbejde omkring skriftlige opgaver<br />
(tale sammen om grammatikken)<br />
Grab a number – øvelser (mange<br />
forskellige opgaver)<br />
Spille grammatik spil<br />
Dvd: This is Britain<br />
Copy compendia<br />
Diverse kopi-ark<br />
Grammatik spil<br />
Fremføre dramastykket for tilskuere<br />
Video optagelse<br />
Opgaver<br />
Lille test<br />
Personlige og<br />
sociale mål<br />
Hvordan? Er det opnået?<br />
Kunne samarbejde, give<br />
plads, støtte, respekt for<br />
Arbejde sammen i grupper og par, hvor der er opsat mål for samarbejdets hensigt Spørge-ark<br />
hinanden<br />
Observationer i <strong>kl</strong>assen<br />
Ansvar for egen læring Løse en opgave i fællesskab og individuelt + selv finde info ang. et givent emne<br />
Medbestemmelse Være med til at vælge kapitler fra Pit Stop # 6 + selv vælge og arbejde med<br />
miniprojekter<br />
Video-optagelser<br />
Egen udvi<strong>kl</strong>ing Være bevidst om egne <strong>engelsk</strong> sproglige styrker og svagheder og arbejde med disse Dialang<br />
Personlig målsætning<br />
Fælles Mål: http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Engelsk/trinmaal.html<br />
3
Change language