Perception og relationelle færdigheder - DBU Fyn
Perception og relationelle færdigheder - DBU Fyn
Perception og relationelle færdigheder - DBU Fyn
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
• Tema:<br />
FBU kursus den 13.01.10 i<br />
Næsby kl. 18.00 – 21.30.<br />
<strong>Perception</strong> <strong>og</strong> <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong> i forhold til<br />
gennembrud i afslutningsspillet.
Citat: Luis Aragoes, Spaniens EM træner<br />
2008.<br />
Jeg tror, at målet for enhver fodboldelsker er at komme til scoringer<br />
ved at lave et godt kombinationsspil.<br />
Citat: Tonny Hermansen, Fodboldteknik for<br />
alle, 2005.<br />
Teknik er ikke det vigtigste, men uden teknik er man ingenting.
Man kan ikke undervise eller videregive viden<br />
uden at have fordybet sig i emnet.<br />
• I forbindelse med min A-opgave valgte jeg derfor:<br />
• At fordybe mig i hvilke tekniske/taktiske individuelle/holdmæssige krav<br />
(perception <strong>og</strong> <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>) der i dag stilles i forbindelse<br />
med gennembrud i afslutningsspillet på højeste plan. Analyse af<br />
kampe fra EM 2008 <strong>og</strong> Champions Leauge 07/08.<br />
• Specifikt fordybe mig i fordele ved kombinationer i form af bandespil –<br />
overlap – spil på 3. mand – spil i dybden.<br />
• Bruge viden i forhold til mit eget hold.
Definition på perception:<br />
<strong>Perception</strong>sevnen:<br />
• Evnen til at se <strong>og</strong> opfatte hvad der sker, vurdere/fortolke dette,<br />
beslutte hvad der skal gøres, for derefter at handle ud fra de indtryk<br />
der hele tiden opstår i løbet af en fodboldkamp.<br />
Det kræver individuel teknisk/taktisk forståelse, <strong>og</strong> skal efter<br />
min mening trænes i form af formel <strong>og</strong> funktionel træning, da<br />
kombinationen af denne træningsform styrker perceptionsevnen.
Relationelle <strong>færdigheder</strong>:<br />
• Relationelle <strong>færdigheder</strong> er et taktisk handlingsaspekt,<br />
hvor to eller flere spillere ser <strong>og</strong> opfatter en situation<br />
samtidig <strong>og</strong> derefter sammen handler i den enkelte<br />
spilsekvens.<br />
• Hvis de individuelle tekniske/taktiske <strong>færdigheder</strong> ikke er<br />
optimale, vil de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong> ikke komme til<br />
sin ret.<br />
• Positionelt opsætning styrker de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.<br />
• Generelt kendskab til hinandens individuelle kompetencer<br />
styrker de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.
Træning på banen.<br />
• Fra bevidstgørelse i opvarmningen til<br />
overførelseseffekt i forhold til det færdige<br />
spil.
<strong>Perception</strong> <strong>og</strong> <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.<br />
<strong>Perception</strong>sevnen:<br />
Evnen til at opfatte,<br />
vurdere/fortolke, sanseindtryk,<br />
for herefter at<br />
beslutte <strong>og</strong> handle.<br />
Teknisk/taktiske krav i forbindelse med<br />
gennembrud i afslutningsspillet.<br />
Individuelle<br />
tekniske<br />
<strong>færdigheder</strong>:<br />
Splitvision:<br />
Spillernes evne til at<br />
have fokus på flere<br />
ting <strong>og</strong> kunne<br />
arbejde med flere<br />
stimuli/påvirkninger<br />
samtidig.<br />
Individuelle<br />
taktiske<br />
<strong>færdigheder</strong>:<br />
Relationelle<br />
<strong>færdigheder</strong>:<br />
Færdigheder som to<br />
eller flere spillere<br />
besidder sammen. De er<br />
med til at gøre hinanden<br />
gode, fordi de hver især<br />
ved, hvad<br />
den anden vil gøre.<br />
Figuren viser, at træning af perceptionsevnen samt træning af de <strong>relationelle</strong><br />
<strong>færdigheder</strong> giver en større mulighed for at forbedre spiltvisionsevnen.<br />
Individuel teknisk/taktiske <strong>færdigheder</strong> er en forudsætning for at perceptionen<br />
<strong>og</strong> de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong> kan lykkes på højeste plan i forbindelse med<br />
gennembrud i afslutningsspillet.
• Struktur udvikler kreativitet <strong>og</strong> fleksibilitet.<br />
• Individuel kendskab hinandens kompetencer.<br />
• Kendskab til holdets strategier i forhold til gennembrud i<br />
afslutningsspillet.<br />
• Accept i forhold til at søge andre muligheder.
Arbejdsmetode (organisation af træning).<br />
• Motor learning <strong>og</strong> faseopdelt træning som middel til udvikling af<br />
perceptionsevnen <strong>og</strong> de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.<br />
• Opbygning af området overlap. (Vis klip). (Samme princip bruges<br />
på de andre kombinationer).
Motor learning/faseopdelt træning.<br />
• Blok/fase 1: Træningen består i at gentage en given<br />
teknik/færdighed igen <strong>og</strong> igen. Endvidere er presset på<br />
spilleren begrænset.<br />
• Seriel/fase 2: Seriel træning består i at gentage flere forskellige<br />
teknikker/<strong>færdigheder</strong> i umiddelbar forlængelse af hinanden<br />
<strong>og</strong> derpå begynde forfra igen. I forhold til fase 2 træning, vil<br />
der ske en pr<strong>og</strong>ression i det udvalgte tema, da spillerne skal<br />
forholde sig til flere ting.<br />
• Randomisereret/fase 3: Ramdomiseret træning består i at træne<br />
forskellige teknikker/<strong>færdigheder</strong> i vilkårlig rækkefølge. I<br />
forhold til fase 3 træning, vil temaet nu blive afviklet i form af<br />
det færdige spil. Spillerne vil nu være under maksimal pres.
Konklusion/effekt i forhold til eget hold.<br />
Sydeuropæiske hold, eller hold med Syd Am/Euro har bedre<br />
perception <strong>og</strong> <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.<br />
Struktur udvikler kreativitet <strong>og</strong> fleksibilitet.<br />
Mit hold: Stor udvikling i løbet af året. Flere mål <strong>og</strong> flere<br />
gennembrud. Se slide.<br />
Stor selvtillid. Basisviden/<strong>færdigheder</strong> individuelt/hold.<br />
<strong>Perception</strong>en/<strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong> er løftet markant.<br />
Kombinationer i forbindelse med gennembrud i afslutningsspillet<br />
er blevet holdets kompetence.
80<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
Antal gennembrud i afslutningsspillet FCM<br />
ynglinge liga forår 2009.<br />
10 kampe.<br />
68<br />
39<br />
24<br />
27<br />
14<br />
39<br />
10<br />
67<br />
222<br />
2<br />
Antal Mål<br />
Slide med FCM gennembrud hvor tekniske <strong>færdigheder</strong>,<br />
perceptionsevnen <strong>og</strong> de <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong> er i centrum.<br />
Overlap<br />
Spil i dybden<br />
Bandespil<br />
Spil 3 mand<br />
Egenhandling<br />
Bredde i spillet<br />
Standardsitua.
Tekniske <strong>færdigheder</strong><br />
Statistik over boldholders 2. tekniske handling i forbindelse med <strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong><br />
med mål til følge ved Champions Leauge 2007/08 <strong>og</strong> EM 2008.<br />
Målt i procent af 146 mål Champ. L <strong>og</strong> af 38 mål EM.<br />
70,00%<br />
60,00%<br />
50,00%<br />
40,00%<br />
30,00%<br />
20,00%<br />
10,00%<br />
0,00%<br />
Inderside<br />
Chipspark<br />
Yderside<br />
Halvlig. V<br />
Lodret V<br />
Bananspark<br />
Hoved<br />
Hælspark<br />
EM<br />
Champ. L
Tekniske <strong>færdigheder</strong><br />
Statistik over de 5 mest sammensatte benyttede tekniske handlinger i forbindelse med <strong>relationelle</strong><br />
<strong>færdigheder</strong> med mål til følge ved Champions Leauge 2007/08 <strong>og</strong> EM 2008<br />
Målt i procent af 146 mål Champ. L <strong>og</strong> af 38 mål EM.<br />
40,00%<br />
35,00%<br />
30,00%<br />
25,00%<br />
20,00%<br />
15,00%<br />
10,00%<br />
5,00%<br />
0,00%<br />
1. ber/indersi<br />
Drib/indersi<br />
1.gangspas/inders<br />
Dribling/chipsp.<br />
Vend.1.ber/inders<br />
Dribling/Yderside<br />
Andre kombin. EM<br />
Champ. L
Kombinationer/<strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>.<br />
Statistik over handlinger i forbindelse med <strong>relationelle</strong><br />
<strong>færdigheder</strong> med mål til følge ved Champions Leauge 2007/08 <strong>og</strong> EM 2008<br />
80,00%<br />
70,00%<br />
60,00%<br />
50,00%<br />
40,00%<br />
30,00%<br />
20,00%<br />
10,00%<br />
0,00%<br />
Målt i procent af samlet 174 mål.<br />
Bandepil<br />
Overlap<br />
Spil på 3. mand<br />
Fleksibilitet/kreativitet<br />
Relationelle<br />
<strong>færdigheder</strong>
Perspektivering.<br />
• Kombinationer er vigtig <strong>og</strong> bliver endnu vigtigere i fremtiden hvis vi skal<br />
komme til afslutninger. Derfor vigtigt at vi får skabt en kultur for denne<br />
del i Danmark, ligesom vi har med den defensive del. (Et løft af de<br />
perceptuelle/<strong>relationelle</strong> <strong>færdigheder</strong>) Vigtig for succes.<br />
• Et område som sas holdet/ne kan uddanne sig på. (FCK). Det løfter<br />
niveauet, <strong>og</strong> niveauet skal op hvis vi vil være med. Det viser tendensen.<br />
(Chile).<br />
• Metodevalg: Godt værktøj. Bruger det kontinuerligt.<br />
• Har med succes brugt metoden efter sommer hvor implementeringen er<br />
gået godt. Vis DVD klip fra efterår.<br />
• Metoden implementeret på akademiet.
Change language