Materiale til teensommerlejr - KFUM og KFUK i Danmark
Materiale til teensommerlejr - KFUM og KFUK i Danmark
Materiale til teensommerlejr - KFUM og KFUK i Danmark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Aktiviteter <strong>og</strong> forkyndelse <strong>til</strong><br />
<strong>teensommerlejr</strong>e i <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong><br />
i <strong>Danmark</strong><br />
i<br />
1
”IND I EN anden verden” på Teensommerlejr<br />
Velkommen IND I EN anden verden!<br />
Indiensnetværket har sammen med <strong>teensommerlejr</strong>ledere <strong>og</strong> projektgruppen bag IND I EN anden verden<br />
udviklet et ”brug-<strong>og</strong>-sæt-sammen”-materiale <strong>til</strong> brug i forbindelse med <strong>teensommerlejr</strong>e <strong>og</strong> <strong>til</strong> andre aktiviteter<br />
for unge i <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong>.<br />
<strong>Materiale</strong>t er bygget op, så der er aktiviteter <strong>til</strong> en dag eller bare en time. I kan vælge n<strong>og</strong>le ting ud <strong>og</strong> forme<br />
det så det passer præcist <strong>til</strong> jeres gruppe <strong>og</strong> bruge en formiddag/eftermiddag/aften eller på besøgsdagen.<br />
Der er <strong>og</strong>så lavet et interaktivt forkyndelsesmateriale <strong>til</strong> dagen. Det er <strong>og</strong>så bygget op så I kan bruge det hele<br />
eller udvælge n<strong>og</strong>le elementer <strong>og</strong> kan anvendes med både en stor <strong>og</strong> en lille gruppe.<br />
Vi håber <strong>og</strong>så, I vil benytte lejligheden <strong>til</strong> at lave indsamling <strong>til</strong> IND I EN anden verden. I materialet finder I forskellige<br />
forslag <strong>til</strong>, hvordan det kan gøres. Indsamling kan indsættes på <strong>KFUM</strong> o g <strong>KFUK</strong>’s konto reg. 8075,<br />
konto 0000140685. Husk at skrive IND I EN anden verden på indbetalingen.<br />
I kan finde en hurtig introduktion <strong>til</strong> projektet ”IND I EN anden verden”; se filmen ”Den Nemmeste Aften I Dit<br />
Liv” på dette link: www.korturl.dk/nyu eller læs på <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong>’s hjemmeside: www.korturl.dk/ibn<br />
Har du brug for yderligere inspiration eller uddybning er du velkommen <strong>til</strong> at kontakte os på indienandenverden@kfum-kfuk.dk<br />
God fornøjelse ønsker<br />
IND I EN anden verden<br />
Generelt:<br />
Til alle aktiviteter vedr. Indien er lyd, musik, billeder <strong>og</strong> dufte stemningsskabende <strong>og</strong> en god måde at komme<br />
ind i en anden verden på. Derfor vil vi opfordre <strong>til</strong> at bruge følgende musik på Portalen www.korturl.dk/4vm.<br />
Hvis man ønsker al musik, lyd, film osv. fra Portalen, sendt på DVD, kontakt Niels Vesterbæk på mail:<br />
nv@kfum-kfuk.dk.<br />
Aktivitetsoversigt:<br />
Î Indisk måltid<br />
Î Bollywood dans<br />
Î Kunst<br />
Î Stafetter<br />
Î Sport ala Indien<br />
Î Dilemmaspil<br />
Î Morgenvækning<br />
Î 2015-labyrinten<br />
Î Indsamling<br />
Forkyndelsesmateriale<br />
Î Forkyndelsesposter<br />
Î Forslag <strong>til</strong> sange<br />
Î Forslag <strong>til</strong> bøn<br />
3
1: Indisk måltid<br />
Formål: Dette er en workshop, hvis formål er at gøre den unge mere bevidst om madkulturen i Indien, som er<br />
markant anderledes end den danske. Den unge skal se, røre, smage <strong>og</strong> dufte indisk mad.<br />
Varighed: Afhængigt af, om den unge er med <strong>til</strong> at lave maden eller bare skal være med <strong>til</strong> at spise den, kan<br />
aktiviteten tage fra 10 min <strong>til</strong> 1 time. Det er en aktivitet, som er mulig at komme <strong>og</strong> gå fra <strong>og</strong> <strong>til</strong>.<br />
Fakta: I Indien er maden stærk, <strong>og</strong> man spiser med højre hånd, mens man sidder på gulvet. Derfor er det en<br />
oplevelse i sig selv at spise mad i Indien. I Indien er der tradition for at bruge et bananblad som en tallerken.<br />
Inderne bruge kun højre hånd <strong>til</strong> at spise med. Venstre hånd bruges ”i den anden ende” i Indien. Maden er<br />
stærk ofte med karry, chili <strong>og</strong> ris som hovedingredienser. Mange indere spiser ikke kød, da de er vegetarer.<br />
De fleste indere tror på reinkarnation, som går ud på, at man fødes igen <strong>og</strong> igen; at livet går i ring. N<strong>og</strong>le spiser<br />
ikke kød af frygt for, at det er en af deres forfædre. Indere, der ikke er vegetarer spiser ofte ged, kylling<br />
<strong>og</strong> fisk.<br />
<strong>Materiale</strong>liste:<br />
Î ”Bananblad” – som fx kan være et majskolbeblade, kinakålsblade, salathoved, <strong>og</strong> hvad der ellers<br />
kan findes i naturen.<br />
Î Opskrift på chapatti (indiske fladbrød) se linket: www.korturl.dk/0pp<br />
Î Opskrift på indisk gryderet se linket: www.korturl.dk/1iv<br />
Î Opskrift på lassi, find en opskrift selv eller se linket: www.korturl.dk/b1m<br />
Î En ekstra stærk ingrediens som fx sovs/chutney/chili<br />
Î Færdig blanding af chai te eller opskrift – søg selv på go<strong>og</strong>le.<br />
Î Tæpper<br />
Î Gryder, grydeskeer, skåle <strong>og</strong> andet køkkengrej<br />
Î Balje med vand, håndklæde, sæbe <strong>til</strong> at vaske hænder inden måltidet<br />
Î Evt. lys, s<strong>til</strong>le musik, røgelse<br />
Beskrivelse: Maden <strong>til</strong>beredes efter opskriften (opskrifter er linket i materialelisten) enten udendørs over<br />
bål, i trangia eller indendørs. Når måltidet er <strong>til</strong>beredt, skal de unge sidde på tæpper i en rundskreds, gerne<br />
i skrædders<strong>til</strong>ling. Inden måltidet starter, skal de have vasket højre hånd grundigt. Man spiser fra et ”bananblad”<br />
(som er rengjort med vand inden). Hvis de unge tør prøve n<strong>og</strong>et stærkere, kan de <strong>til</strong>føje den ekstra<br />
stærke ingrediens.<br />
Hvis det er muligt, kunne der sidde flere i området <strong>og</strong> lave chai te, friturestegte chips <strong>og</strong> lassi (en slags y<strong>og</strong>hurtdrik)<br />
for at sprede Indiensstemning. Musik <strong>og</strong> røgelse kan <strong>og</strong>så tændes under måltidet.<br />
2: Bollywood dans<br />
Formål: De unge skal prøve at smage på Indiens kultur ved at danse <strong>til</strong> de indiske rytmer.<br />
Fakta: I den indiske kultur har dans en helt central rolle. Især er Bollywooddans blevet et varemærke på Indien<br />
<strong>og</strong> findes i enhver Bollywoodfilm. Bollywood er det indiske Hollywood <strong>og</strong> producerer flere film om året end<br />
Hollywood gør. En Bollywoodfilm varer mellem 3 <strong>og</strong> 5 timer. Filmene er fulde af kærlighed <strong>og</strong> farvestrålende<br />
kostumer, <strong>og</strong> deres måde at danse på er meget anderledes end vores. Prøv det af!<br />
<strong>Materiale</strong>liste<br />
4<br />
Î Højtalere<br />
Î Computer <strong>til</strong> fremvisning af film på youtube.<br />
Î Bollywooddans 1 i <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong>’s lektiecafé i Indien:<br />
www.korturl.dk/84f<br />
Î Bollywooddans 2 i <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong>’s lektiecafé i Indien: www.korturl.dk/gho<br />
Î Evt. indisk tøj <strong>og</strong> kamera <strong>til</strong> optage dansen.<br />
Beskrivelse: Inden man begynder at danse, er det godt at vise et klip fra en Bollywoodfilm eller et klip med<br />
Bollywooddans fra youtube som intro <strong>og</strong> inspiration. Når dansen er færdig, kan den evt. filmes <strong>og</strong> vises. Man<br />
kan, inden <strong>teensommerlejr</strong>en/aktivitetens start, skrive <strong>til</strong> deltagerne, at de skal tage et langt stykke stof/lagen,<br />
guldsmykker osv. med. Workshoppen kan d<strong>og</strong> sagtens fuldføres uden.
For at lave en workshop med Bollywooddans er der flere muligheder:<br />
3: Kunst<br />
Î Man kan bes<strong>til</strong>le en danseinstruktør, der kan danse Bollywood/indisk dans.<br />
Î Man kan bes<strong>til</strong>le Diana Holm Clausen (diana_holm@live.dk) eller Lea Vad Brændgaard<br />
(leavad90@gmail.com) fra <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong> <strong>til</strong> at være instruktører eller låne deres film fra lektiecaféen<br />
i Indien <strong>og</strong> danse som de gør på filmen.<br />
Î Man kan finde et klip på youtube <strong>og</strong> danse her<strong>til</strong><br />
Î Man kan kontakte en lokal tamiler/inder <strong>og</strong> høre om hun/han kunne tænke sig at lave Bollywooddans<br />
på jeres workshop.<br />
Formål: At den unge får lov <strong>til</strong> at være kreativ <strong>og</strong> give sig i kast med den indiske kultur.<br />
Fakta:<br />
Î Kollam: Kollam er hvidt eller farvet pulver/sand. Hver morgen, når byen vågner, vasker hver<br />
kvinde jorden foran husets/hyttens dør, <strong>og</strong> tegner indiske mønstre på jorden. Dette gøres for at<br />
holde onde ånder væk fra huset <strong>og</strong> bringe held <strong>og</strong> lykke <strong>til</strong> den nye dag. Under beskrivelsen kan I<br />
se billeder af kollam.<br />
Î Henna: I Indien går kvinderne meget op i deres udseende. Henna er en af de udsmykninger, de<br />
ofte bruger. Kvinderne tegner smukke <strong>og</strong> deltaljerede mønstrer inden i hånden <strong>og</strong> udenpå, op af<br />
armene <strong>og</strong> på fødderne. Henna laves ofte af blade fra naturen.<br />
<strong>Materiale</strong>liste:<br />
Henna:<br />
Î Henna, kan købes over nettet eller en specialforretning.<br />
Î Alternativt <strong>til</strong> henna kan der bruges tusch<br />
Kollam:<br />
Î Kollampulver<br />
Î Alternativt kan der bruges mel eller sand<br />
Beskrivelse:<br />
Henna: Brug bøger/tegninger <strong>til</strong> at tegne efter eller <strong>til</strong> inspiration. Lad hennaen indtørre <strong>til</strong> den selv begynder<br />
at falde af, før du vasker den af.<br />
Kollam: Brug bøger/tegninger <strong>til</strong> at tegne efter eller <strong>til</strong> inspiration. Mange indere bruger et prikkesystem, som<br />
mønstret tegnes ud fra. Dette priksystem kan ses nedenunder.<br />
5
4: Staffetter<br />
Formål: At være aktiv på indisk.<br />
Fakta: Her kommer lidt fakta om sarier, vandbæring <strong>og</strong> indisk trafik: I Indien går kvinderne klædt i 7 meter<br />
lange stykker stof, som vikles omkring kroppen på en helt særlig måde (se vejledning). Sarierne er ofte utrolig<br />
farvestrålende med smukke mønstre <strong>og</strong> mange detaljer.<br />
I Indien transporterer fattige kvinder i slumkvarteret krukker med vand på hovedet. I slumkvarteret i Muthupatty,<br />
hvor den lektiecafé, som <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong> støtter, ligger, kommer der kun rent drikkevand <strong>til</strong> de fattige én<br />
gang om ugen. Vandet bliver kørt ud i slumkvarteret i en kæmpe vandbeholder.<br />
Trafikken i Indien er ét stort kaos af larm fra cykler, køer der går midt på vejene, rickshaws (3-hjulet minitaxa)<br />
der zig-zagger gennem trafikken, knallerter, gående skolebørn, tiggere <strong>og</strong> biler. Ofte ses en hel familie på fx 4<br />
personer på én enkelt knallert tæt pakket mellem poser, høns osv. Det er utroligt, at det kan lade sig gøre!<br />
6
<strong>Materiale</strong>liste:<br />
Saristaffet:<br />
Î En saree eller et langt stykke stof <strong>til</strong> hver gruppe.<br />
Bære-vand-stafet:<br />
Î Store spande<br />
Î Vandforsyning<br />
Fyldt-cykel-staffet:<br />
Î Én cykel pr. hold.<br />
Î Én dukke pr hold<br />
Î 3 poser med fyld (sand, tøj, skrald osv.) pr. hold<br />
Î Forhindringer <strong>til</strong> at cykle rundt om (ko, halmbalder, tasker, skrald osv.)<br />
Beskrivelse:<br />
Î Saristafet: Først introduceres deltagerne i, hvordan man tager en sari på (se vejledning) <strong>og</strong><br />
lederen fastsætter kravet for, hvordan sarin skal sidde på kroppen, inden man får lov at løbe.<br />
Det kan nemlig være svært at sætte den perfekt på i kampens hede. Stafetten går ud på, at<br />
man hurtigst muligt skal tage en sari på, løbe op <strong>til</strong> en pæl, tage sarin af, løbe 5 gange rundt om<br />
pælen, tage sarien på igen <strong>og</strong> løbe <strong>til</strong>bage, tager sarin af, giver den <strong>til</strong> den næste i køen, som så<br />
gentager, hvad den første gjorde. Den gruppe der er først færdig, vinder. Der kan evt. være en<br />
dommer, der holder øje med deltagerne <strong>og</strong> om sarin er taget ordentlig på. Dommeren skal d<strong>og</strong><br />
7
8<br />
være rimeligt large.<br />
Î Bære-vand-stafet: Denne stafet kan formes, som man ønsker. Et forslag er, at de unge løber<br />
med en spand vand på hovedet op omkring en pæl, løber <strong>til</strong>bage, skifter med næste person,<br />
som så løber med spanden på hovedet osv.<br />
Î Fyldt-cykel-stafet: En person cykler, en person sidder bag på med en dukke på armen <strong>og</strong> 3 poser<br />
fyldt op med alt muligt. Man skal køre mellem forhindringer på banen, lidt som man gør i den<br />
indiske trafik, <strong>og</strong> skifte med den næste på holdet.<br />
5: Sport a la Indien:<br />
Formål: At få kendskab <strong>til</strong> sport i Indien gennem forskellige indiske sportsgrene.<br />
Fakta:<br />
Cricket: Cricket er Indiens nationalsport <strong>og</strong> inderne er nykårede verdensmestre (2011). Cricket kommer oprindeligt<br />
fra England, <strong>og</strong> blev bragt <strong>til</strong> Indien under den britiske kolonitid. I dag er det Indiens mest populære<br />
sportsgren <strong>og</strong> alle børn <strong>og</strong> unge i Indien ved, hvordan man spiller cricket.<br />
Y<strong>og</strong>a: er egentlig ikke en sportsgren, men mere en hinduistisk meditationsform. Y<strong>og</strong>a blev opfundet i Indien<br />
<strong>og</strong> er meget populært blandt inderne <strong>og</strong> efterhånden <strong>og</strong>så mange andre steder i verden. Y<strong>og</strong>a er det første<br />
mange inderne gør om morgenen, efter at de har taget bindien (prikken) i panden. Y<strong>og</strong>a er godt for både krop<br />
<strong>og</strong> sjæl. Se evt. denne video fra youtube <strong>og</strong> lav øvelserne: www.korturl.dk/23s<br />
<strong>Materiale</strong>liste:<br />
Cricket:<br />
Î Cricketudstyr (bat, gærde, bold osv.)<br />
Î Evt. overtrækstrøjer <strong>til</strong> det ene hold.<br />
Y<strong>og</strong>a:<br />
Î S<strong>til</strong>le musik<br />
Î Tæpper<br />
Î Stearinlys <strong>og</strong> røgelse.
Beskrivelse:<br />
Vejledning i cricket:<br />
Î Cricket spilles af to hold med 11 spillere på hver.<br />
Î Det ene hold er i marken, mens det andet hold er ved gærdet <strong>og</strong> sender to spillere ind ad gangen<br />
<strong>til</strong> forsvar af dette.<br />
Î Det afgøres ved lodtrækning, hvem der vælger at gå først enten i marken eller <strong>til</strong> gærdet.<br />
Î Anføreren for markholdet sætter en spiller <strong>til</strong> at kaste bolden fra det ene gærde mod det andet<br />
<strong>og</strong> fordeler sine spillere på en sådan måde, at de har chance for at stoppe eller gribe bolden<br />
hurtigst muligt.<br />
Î Det er nu kasterens opgave at kaste bolden således, at gærdespilleren kommer <strong>til</strong> at gå (miste<br />
sit gærde) eller at det i hvert fald bliver så vanskeligt for ham som muligt at slå bolden ud i marken.<br />
Î Når kasteren har kastet seks bolde sættes en anden kaster <strong>til</strong> at kaste fra det modsatte gærde<br />
<strong>og</strong> så fremdeles.<br />
Î I moderne cricket plejer man at spille at spille 50 overe (a seks bolde), hvor hver kaster højst må<br />
kaste 10 overe.<br />
Î De to gærdespillere skal med deres bat forsvare hver sit gærde imod kasterens angreb med<br />
bolden. Samtidig søger gærdespilleren at slå bolden ud i marken. Kan han nå at skifte med sin<br />
makker en gang får han (<strong>og</strong> holdet) 1 points, 2 gange 2 points o.s.v. Kan han slå bolden langs<br />
jorden ud over banens grænser får han 4 points - slår han bolden i luften ud over grænsen får<br />
han seks points.<br />
Î Når/hvis et gærde falder, hvilket kan ske på flere måder (kastet ud, grebet ud, løbet ud, ben for,<br />
stokket ud osv.) skal spilleren forlade gærdet <strong>og</strong> han erstattes af en ny spiller fra samme hold.<br />
Når ti spillere på denne måde efterhånden har mistet deres gærde, er holdet ude <strong>og</strong> skal gå i<br />
marken - <strong>og</strong> det andet hold går så <strong>til</strong> gærdet. Det hold, der scorer flest points, har vundet.<br />
Î Der anvendes to dommere, der kun kan gribe ind i spillet efter en appel fra markspillerne, eller<br />
hvis de skønner, at kasteren ikke kaster korrekt (det skal være med strakt arm <strong>og</strong> han må ikke<br />
overtræde). I moderne en-dags cricket spilles som skrevet normalt 2 x 50 overe. I ungdomskampe<br />
<strong>og</strong> lavere seniorrækker spiller man kortere kampe. Seniorkampe i eliterækken <strong>og</strong> l.<br />
division tager normalt fra kl. 10.00 <strong>til</strong> ca. 17.00 med pause mellem halvlegene. Kampe i lavere<br />
rækker <strong>og</strong> ungdomskampe er væsentligt kortere - et par timer.<br />
Y<strong>og</strong>a: En y<strong>og</strong>a-workshop kan foregå på mange forskellige måder alt efter, hvor meget man ønsker at<br />
gøre ud af det. Stemningen er enormt vigtig, så sørg for at få skabt den rette atmosfære med lys, lyd <strong>og</strong><br />
dufte. Man kan enten vække de unge tidligt om morgenen <strong>og</strong> lave y<strong>og</strong>a i den tidlige morgenstund eller<br />
man kan mørklægge et lokale, hvor man tænder stearinlys <strong>og</strong> røgelse. S<strong>til</strong>le musik er helt centralt i at lave<br />
y<strong>og</strong>a, så find en CD eller n<strong>og</strong>et s<strong>til</strong>le musik på internettet,- alt lige fra indiske mantraer, <strong>til</strong> s<strong>til</strong>le jazz, <strong>til</strong> lyde<br />
af bølger kan bruges.<br />
7: Dilemmaspil:<br />
Formål: Diskutere <strong>og</strong> forholde sig <strong>til</strong> problematikker i Indien, blandt andet uretfærdighed.<br />
Varighed: Maks. 45 minutter. Man kan d<strong>og</strong> gøre det i flere omgange på fx en lejr.<br />
9
<strong>Materiale</strong>r:<br />
Dvd-afspiller med skærm/fjernsyn – kan <strong>og</strong>så udskrives <strong>og</strong> bruges uden computer <strong>og</strong> projektor<br />
Beskrivelse: Dilemmaspillet er udviklet af <strong>KFUM</strong> <strong>og</strong> <strong>KFUK</strong> <strong>og</strong> ligger på internettet på adressen: www.korturl.<br />
dk/1do . Spillet kan bruges i forskellige aktiviteter, både store <strong>og</strong> små aktiviteter. Man kan evt. udvælge de dilemmaer,<br />
man synes er relevante. Deltagerne skal diskutere <strong>og</strong> reflektere over de problems<strong>til</strong>linger, de bliver<br />
sat overfor. Man skal bruge en projektor <strong>og</strong> computer, da der skal vises billeder osv. ( Dilemmaspillet kan d<strong>og</strong><br />
<strong>og</strong>så udskrives <strong>og</strong> bruges uden computer <strong>og</strong> projektor.)<br />
Brugervejledning:<br />
FN’s 2015-mål handler om otte mål for en mindre skæv verden. Dilemmaspillet giver deltagerne mulighed for<br />
at reflektere over n<strong>og</strong>le af de store spørgsmål <strong>og</strong> udfordringer, som målene sætter fokus på. Afviklingen af<br />
spillet kræver en leder/ vært <strong>til</strong> at styre spillet <strong>og</strong> lave interview undervejs.<br />
Spillet består af otte dilemmaer – et <strong>til</strong> hvert af de otte 2015-mål. På skærm/fjernsyn vises først en introduktion<br />
<strong>til</strong> de enkelte mål/dilemmaer (to slides) <strong>og</strong> derefter selve dilemmaet (en slide - ligger <strong>og</strong>så på papir i<br />
konvolutten). Værten kan i princippet bare læse højt fra teksten på skærmen. Når deltagerne skal tage s<strong>til</strong>ling<br />
<strong>til</strong> dilemmaerne, skal værten bede dem enten gå <strong>til</strong> den ene side, hvis de mener ”A” eller gå <strong>til</strong> den anden side,<br />
hvis de mener ”B”. Deltagerne skal altså dele sig <strong>og</strong> det er vigtigt at de fysisk skal bevæge sig <strong>og</strong> deles i to<br />
grupper. Herefter kan værten spørge n<strong>og</strong>le af deltagerne, hvorfor de har valgt, som de har gjort. Måske får<br />
det andre <strong>til</strong> at ændre mening <strong>og</strong> flytte gruppe. Forløbet gentages for hvert af de otte mål/dilemmaer.<br />
8: Morgenvækning:<br />
Formål: Start dagen med indisk morgenvækning(evt. som på Ung uge), som en surprise <strong>og</strong> for at understrege,<br />
at i dag er det indisk tema. De unge skal opleve en kaotisk stemning <strong>og</strong> opleve den indiske systematiserede<br />
kaos. Vækningen kan eventuelt være tidligere end normalt.<br />
Varighed:<br />
Lige fra 1 time <strong>til</strong> en hel dag<br />
Beskrivelse: Deltagerne vækkes af et kaos af råb <strong>og</strong> larm. Larmen kommer fra ledere, som, iført indisk tøj,<br />
kører rundt på cykler med båthorn, i bilen med larmende indisk musik fra et ghettoblaster, smukke kvinder,<br />
10
der kaster blomster på folk, levende køer<br />
der trækkes af ”indiske mænd”. Over<br />
alt er der anmassende sælgere, som vil<br />
prakke de unge hvad som helst på. Har<br />
man en mikrofon, kan man råbe indiske<br />
ord som fx ”Varnakam” eller engelske ord<br />
med indisk accent. Ønsker man, at de<br />
unge skal samle sig et bestemt sted, kan<br />
personen med mikrofonen <strong>og</strong>så bede folk<br />
om dette.<br />
Man kan forme dette i den retning, man<br />
ønsker <strong>og</strong> bruge de af ideerne, som man<br />
har mulighed for at føre ud i virkeligheden.<br />
Det er ikke sikkert, at det er alle ting,<br />
man kan få fat i. Det vigtigste er, at de unge oplever en form for larm <strong>og</strong> får en fornemmelse af, at de træder<br />
ind i en anden verden, når de søvndrukne træder ud af deres telt. Lad fantasien få frit løb!<br />
Til morgenmad kan man lade den indiske stemning gå igen. Fx kan man lave forskel på, hvad de enkelte deltagere<br />
må få, for at vise den virkelighed mange indere lever i. Det kan være at n<strong>og</strong>le deltagere få sukker <strong>og</strong> en<br />
stor position havregryn, mens andre ikke får andet end en lille håndfuld. Hvor meget man får, afhænger af,<br />
hvilken kaste man er blevet <strong>til</strong>delt (fx ved indgangen <strong>til</strong> spiseteltet/spisesalen). Opdelingen i kaster kan vare<br />
hele dagen ved alle måltider. Der kan eventuelt <strong>til</strong>deles nye kaster ved hvert måltid. Tildelingen af kaster kan<br />
eventuelt ske ved, at man slår med en terning <strong>og</strong> får et lille stempel på sin hånd alt efter hvad man slår. Eksempelvis:<br />
1 <strong>og</strong> 2 er laveste kaste med færrest privilegier. 3 <strong>og</strong> 4 er mellemste kaste. 5 <strong>og</strong> 6 er øverste kaste<br />
med flest privilegier.<br />
Et supplement kunne være at udlevere indisk tøj (et langt stykke stof) <strong>til</strong> deltagerne. Tøjet kan eventuelt afspejle<br />
de forskellige kaster<br />
Fakta: Kastesystemet: I Indien er samfundet delt op i forskellige lag, kaldet ”kaster”. Hver kaste har sine forskellige<br />
rettigheder <strong>og</strong> forpligtigelser. Den øverste kaste er typisk præster, mens de nederste i samfundet er<br />
helt uden for kastesystemet (kasteløse) <strong>og</strong> er dømt <strong>til</strong> de mest urimelige jobs fx toiletrensere, tiggere, skopudsere<br />
osv.<br />
<strong>Materiale</strong>r:<br />
Î Båthorn<br />
Î Køer<br />
Î Ghettoblaster<br />
Î Indisk musik<br />
Î Bil/scooter/cykel<br />
Î Småting, der kan sælges<br />
Î Terninger<br />
Î Megafon/mikrofon<br />
Î Røgelse<br />
Î Blomster<br />
Î Stempler<br />
Î Indisk tøj.<br />
Î Lange stykker stof <strong>til</strong> deltagerne<br />
9: 2015-labyrinten<br />
Formål / beskrivelse: Der er udviklet et interaktivt materiale i form af en labyrint med spørgsmål <strong>og</strong> udfordringer<br />
om 2015-målene, brugt på Ung Uge 2010. Det er en anderledes introduktion <strong>til</strong> 2015-målene, idet<br />
deltagerne aktiveres <strong>og</strong> skal samarbejde <strong>og</strong> konkurrere. Labyrinten indeholder blandt andet vandudfordringer,<br />
<strong>til</strong>fældighed ved terningkast <strong>og</strong> kønsdiskriminering i form af synsindsnævrende briller!<br />
Det er muligt at låne materialet, der skal anvendes. Man skal bare bes<strong>til</strong>le det hos Niels Vesterbæk Nielsen<br />
11
(nv@kfum-kfuk.dk) fra Projektgruppen, som <strong>og</strong>så kan give en udførlig beskrivelse af, hvordan materialet bru-<br />
ges. Husk at bes<strong>til</strong>le det i god tid, da der kun findes et sæt af materialet.<br />
Varighed:<br />
30 minutter<br />
10: Indsamling<br />
Formål: ”IND I EN anden verden” er både et oplysningsprojekt <strong>og</strong> et indsamlingsprojekt. Indsamlingen af penge<br />
går <strong>til</strong> vores to partnerorganisationer i Indien: YMCA i Madurai <strong>og</strong> YWCA i Salem. I Madurai støtter vi en<br />
lektiecafe i slumområdet Muthupatty. I Salem støtter vi projektet ”Radiance”, der har <strong>til</strong> formål at hjælpe unge<br />
ramt af HIV/AIDS enten direkte eller indirekte. Læs mere på: www.korturl.dk/0v3<br />
Beskrivelse: På en besøgsaften kan man lave forskellige indisk-inspirerede arrangementer for at samle penge<br />
ind. Man kan lave lejrområdet om <strong>til</strong> en form for markedsplads, hvor der fx er: Skopudsere, bilvask, loppemarked/genbrug,<br />
massage, henna, kokassebingo, tiggere, mobilopladning, flaskeindsamling. Disse ting kan<br />
alle være med <strong>til</strong> at give en indisk stemning, hvor de besøgende kan føle, at de træder ind i en anden verden,<br />
samtidig med, at de med små bidrag støtter et godt projekt i Indien. Mangler man flere ideer, eller n<strong>og</strong>le helt<br />
andre indsamlingsmetoder er man velkommen <strong>til</strong> at kontakte projektgruppen ved at skrive <strong>til</strong> Lene Suh Nicolaisen<br />
på: international@kfum-kfuk.dk, så vil vi være behjælpelige med inspiration.<br />
Vi vil opfordre <strong>til</strong>, at I bruger PBS aftaler <strong>og</strong> vores sms service 1919, (sms 1919, skriv Indien <strong>og</strong> beløb f.eks<br />
Indien 100. Så støtter du med 100 kr.) hvor et valgfrit beløb gives. Folder med information om projektet, PBS<br />
aftaler samt SMS service kan downloades her korturl.dk/dra<br />
Du kan <strong>og</strong>så få n<strong>og</strong>le <strong>til</strong>sendt gratis fra landskontoret. Kontakt international konsulent Lene Suh Nicolaisen.<br />
international@kfum-kfuk.dk<br />
12
Forkyndelsesmateriale<br />
Indledning <strong>til</strong> de unge: I skal nu på en forkyndelses-tur ind i en anden verden af tro <strong>og</strong> traditioner. Hver post<br />
vil have form som en kort andagt.<br />
Forklaring af skemaet <strong>til</strong> lederne: I skemaet kan du se en forklaring <strong>til</strong> hver post, en beskrivelse af aktiviteterne<br />
<strong>og</strong> hvilke materialer, der skal bruges <strong>til</strong> posterne. Hver station er tænkt <strong>til</strong> at vare omkring 5-10 min. N<strong>og</strong>le<br />
skal være bemandede, andre kan klares uden. Hvis man er mange, kan man lave 2 af hver post. Hvis man er<br />
meget få, kan man tage rundt på stationerne som ét hold.<br />
Bibeltekster: Ved alle poster er der forslag <strong>til</strong> bibeltekster, som kan læses, lægges som tekst eller helt kan<br />
undlades. Bibelteksterne er tænkt som en hjælp <strong>til</strong> at ”åbne” posterne for deltagerne.<br />
Station Forklaring <strong>til</strong> post (leder) Aktivitet <strong>Materiale</strong>r<br />
Fodvask<br />
Johs. 13:1-<br />
17<br />
Bede runde<br />
Matt. 7:7-11<br />
Elefant-velsignelse<br />
(med leder)<br />
4. mos.<br />
6:24-26<br />
Overgivelse<br />
1.Kor. 6:19<br />
Lystænding<br />
Matt. 5:14-<br />
16<br />
Nu er I kommet <strong>til</strong> indgangen <strong>til</strong> templet <strong>og</strong> skal<br />
have vasket jeres fødder. I deler jer i par, hvor I<br />
skiftevis vasker hinandens fødder. Hinduerne gør<br />
n<strong>og</strong>et fysisk for at opnå syndsforladelse. De vasker<br />
sig i vand fra Ganges. Hvis man ikke har mulighed<br />
for at vaske sig i Ganges, tager man sine synder<br />
med i sit næste liv (hinduer tror på reinkarnation)<br />
<strong>og</strong> det får betydning for, hvad man bliver i næste<br />
liv. I kristendommen kan vi ikke selv gøre n<strong>og</strong>et<br />
ved vores synd. Gud er den, som renser os gennem<br />
Jesus. Vi vasker ikke hinandens fødder for at<br />
blive rene over for Gud, men for at vise kærlighed<br />
<strong>til</strong> hinanden.<br />
I er nu kommet <strong>til</strong> bede-rummet. I det hinduistiske<br />
tempel går man rundt om gudestatuerne, mens<br />
man beder. Hvis man fx vil bestå sin eksamen, skal<br />
man gå 109 gange rundet om Laxmi guden. I kristendommen<br />
har vi <strong>og</strong>så tradition for at bede med<br />
kroppen, fx når vi folder hænderne eller knæler.<br />
Ved denne post skal I gå tre gange rundt om alteret<br />
for at symbolisere treenigheden <strong>og</strong> i mens kan<br />
I bede en bøn <strong>til</strong> Gud.<br />
I templet er det ikke kun præsterne, der velsigner<br />
folk. Man kan <strong>og</strong>så blive velsignet af det hellige dyr,<br />
elefanten. Man giver elefanten en mønt, hvorefter<br />
den ligger snablen på dit hoved – en ægte indisk<br />
velsignelse. I kristendommen velsigner vi med korsets<br />
tegn. Det er Guds måde at give os en krammer<br />
<strong>og</strong> ønske os det godt.<br />
I dette tempelrum skal I lægge jer fladt ned på<br />
maven. Det gør hinduerne foran guderne for at få<br />
guderens hjælp. Hinduerne tror, at når de så tydeligt<br />
<strong>til</strong>beder guden med kropsspr<strong>og</strong> <strong>og</strong> bøn, så får<br />
de, hvad de beder om. Vi gør det, for at give udtryk<br />
for <strong>til</strong>lid <strong>til</strong> Gud. Som kristne tror vi, at Gud hører<br />
vores bønner, lige meget hvordan vi beder. Vi folder<br />
hænderne <strong>og</strong> n<strong>og</strong>le knæler for at hjælpe os<br />
selv <strong>og</strong>så med vores krop <strong>til</strong> at fokusere på bønnen<br />
<strong>til</strong> Gud. Også med vores krop <strong>til</strong>beder vi Gud.<br />
For hinduerne er lyset en offergave <strong>til</strong> guderne. I<br />
kristendommen tænder vi lys for hinanden <strong>og</strong> minder<br />
os selv om, at Jesus er Verdens lys.<br />
Man vasker 2 <strong>og</strong> 2<br />
hinandens fødder<br />
Man går 3 gange<br />
rundt om alteret<br />
med et lys, mens<br />
man beder en bøn<br />
for sig selv.<br />
Lederen laver korsets<br />
tegn i panden<br />
på deltagerne med<br />
vand <strong>og</strong> siger:<br />
”Herren velsigne<br />
dig <strong>og</strong> bevare dig.<br />
Amen.”<br />
Deltagerne skal<br />
lægge sig ned på<br />
maven. (kun i den<br />
tid lederen fortæller)<br />
Deltagerne tænder<br />
lys, beder en personlig<br />
bøn <strong>og</strong> sætter<br />
lyset.<br />
Baljer, vand <strong>og</strong><br />
håndklæder<br />
Alter= et bord med<br />
n<strong>og</strong>le lys på, evt.<br />
et kors <strong>og</strong> en dug.<br />
Kan <strong>og</strong>så arrangeres<br />
på gulvet.<br />
Billede med elefant-velsignelse<br />
<strong>og</strong><br />
vand<br />
Ingen materialer<br />
er nødvendige.<br />
Fyrfadslys, et lys<br />
skal fra starten<br />
stå tændt i midten<br />
– evt. bibeltekst.<br />
Stanniol <strong>til</strong> at sætte<br />
lysene på.<br />
13
Fælles afslutning: Info <strong>til</strong> lederne: Alle deltagerne samles. Efterhånden som deltagerne bliver færdige på<br />
posterne, samles de i s<strong>til</strong>hed så deltagerne har mulighed for at reflektere over det, de har oplevet. Lad deltagerne<br />
samles ved den post, hvor de har tændt et lys. Brug evt. s<strong>til</strong>le stemningsmusik, hvis der er mulighed for<br />
at sætte musik op. Hvis det er muligt, så køb n<strong>og</strong>le røgelsespinde, som skaber stemning <strong>og</strong> er meget brugte<br />
både Indien, men <strong>og</strong>så i de kristne kirker rundt omkring i verden.<br />
Efter n<strong>og</strong>le minutter afsluttes med en fælles bøn. Du kan evt. bruge nedenstående.<br />
Kære Gud,<br />
Skaf retfærdighed<br />
Vær nær ved alle <strong>og</strong> vær særlig nær ved dem, som andre ikke kan lide.<br />
Giv mod <strong>til</strong> dem, som ikke tør tænke på fremtiden<br />
Lad ikke det sted, hvor man er født bestemme, hvordan ens liv skal blive. Lad din kærlighed omslutte alle.<br />
Lær os, at alle mennesker er lige <strong>og</strong> lad os gøre, hvad vi kan for, at alle kan få et værdigt liv.<br />
Hjælp os <strong>til</strong> at gøre en forskel. Brug os som dine hænder.<br />
Amen.<br />
Forslag <strong>til</strong> sange:<br />
Alle sangene er fra PULS.<br />
14<br />
146: Kom IND I EN anden verden, projektsang. Hør melodien her www.kfum-kfuk.dk/menu/internationalt/ind-i-en-anden-verden/for-ledere/projektsang/<br />
Sangen kan <strong>og</strong>så synges på melodien<br />
<strong>til</strong> ”Spøgelset”<br />
153: Gi’ os lyset <strong>til</strong>bage<br />
121: Inspired to serve<br />
91: Menneske din egen magt<br />
183: Se hvilket menneske<br />
145: Hvorfor er vi skabt så forskellige Gud<br />
173: Du satte dig selv i de nederstes sted