Dukketesten - Institut for Menneskerettigheder
Dukketesten - Institut for Menneskerettigheder
Dukketesten - Institut for Menneskerettigheder
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Som næsten alle de 41 andre 4-8-årige børn i filmen ender drengen med at pege på den<br />
hvide dukke. Og når spørgsmålet bagefter lyder, ”Hvilken dukke ligner du selv?” falder valget<br />
på den brune dukke.<br />
Refleksion og opsamling<br />
Diskuter hvordan børnenes valg kan <strong>for</strong>klares. Hvad mener eleverne?<br />
• Hvordan kan man tænke sig, at børnene får den opfattelse, at den hvide dukke er den<br />
pæneste?<br />
• Kan eleverne pege på signaler, billeder, vaner, sprog og/eller dominante idealer der<br />
præger børnenes holdninger til, hvad der er pænt eller grimt? (kan en daginstitution<br />
fx sende en række signaler til børn og <strong>for</strong>ældre gennem den måde, man taler sam<br />
men på, og den måde man udsmykker institutionen på?)<br />
• Kan interviewerens måde at stille spørgsmål på være med til at <strong>for</strong>klare børnenes<br />
valg af dukke?<br />
Som lærerinspiration til refleksion og opsamling anvendes bilag 2 til <strong>Dukketesten</strong><br />
med eksperters kommentarer til filmen. Derudover anbefales nedenstående links.<br />
Supplerende materialer<br />
Læs Ida Jengs blog på Politiken om <strong>Dukketesten</strong> her<br />
http://blog.politiken.dk/kosmopolit/2009/01/27/dukketesten/<br />
Læs mere om <strong>Dukketesten</strong> her<br />
http://menneskeret.dk/tools/video/dukketesten