Helsingør Stift Stiftsbladet
Helsingør Stift Stiftsbladet
Helsingør Stift Stiftsbladet
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
16. årgang • nr. 2 • juni • juli • august 2011<br />
Aktuel information om<br />
<strong>Stift</strong>sbladet<br />
<strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong><br />
3 Netværk<br />
6 PræstesAger<br />
10 De særlige børN
Nyansættelser<br />
• Jens Bærentzen<br />
Ordrup sogn, Gentofte provsti<br />
• Nina Raunkjær<br />
Hørsholm sogn, Fredensborg provsti<br />
• Sarah Thorngreen Auken<br />
Kokkedal sogn, Fredensborg provsti<br />
• Lasse Hultberg<br />
Ballerup Sogn,<br />
Ballerup-Furesø provsti<br />
• Bettina Niemann Krarup<br />
Gerlev-Draaby pastorat,<br />
Frederikssund provsti<br />
• Anita Brændsgaard Bennetsen<br />
Kongens Lyngby provsti<br />
Fratrådte<br />
• Kirsten Eistrup<br />
Hørsholm sogn,<br />
Fredensborg provsti<br />
• Christian Bjernager<br />
Ballerup sogn,<br />
Ballerup-Furesø provsti<br />
• Esther Elisabeth Nielsen<br />
Lynge-Uggeløse-Engholm pastorat,<br />
Hillerød provsti<br />
• Bent Palle Gerlach<br />
Skt.Olai sogn, <strong>Helsingør</strong> provsti<br />
Rebecca Rudd<br />
At hAve meD<br />
hiNANDeN At gøre<br />
Alt imens kirken gør sit for at<br />
samle folk i diverse netværk, så<br />
som sorggrupper, ældremøder,<br />
konfirmandklubber osv., så har vi der arbejder<br />
med kirkens liv og vækst haft en tendens til at<br />
glemme os selv.<br />
Ofte har en organist eller en kontaktperson kunnet<br />
sidde temmelig alene i sognet med sine opgaver. Men<br />
det er ved at ændre sig.<br />
Præster har altid mødtes i konventer på tværs af sognegrænser,<br />
men nu er organister, sognemedhjælpere<br />
og gravere begyndt på det samme. Og menighedsrådsmedlemmer<br />
med særlige funktioner.<br />
Der er oprettet officielle, provstirelaterede netværk,<br />
hvor man koordinerer koncertkalendere, minikonfirmandsamarbejde,<br />
og indkøbsaftaler. Hvor rådighedsordningen<br />
for alvor tages i brug og der spares<br />
penge. Men også mere uformelle netværk, hvor der<br />
tales frit fra leveren om dagligdagens udfordringer,<br />
vanskelige sager og konflikthåndtering.<br />
Se eksempler på netværk side 3<br />
PræDikeNer På Nettet<br />
Ny hjemmeside med prædikener fra præster<br />
ansat i Den danske Folkekirke, har set<br />
dagens lys. Siden er enkel og nem og at gå<br />
til, og prædikenerne delt op efter forfatter<br />
eller tema.<br />
Ønsker man at bidrage med et udvalg af<br />
sine bedste prædikener, kan man kontakte<br />
Rebecca Rudd, rr@km.dk<br />
Siden er lavet af folkekirkeinfo i Århus.<br />
www.livikristendom.dk<br />
hvor to eller tre er<br />
forsAmlet...<br />
Konflikter er jo et tilbagevendende tema når kirkens<br />
folk skal samarbejde. Sådan er det, og konflikter<br />
hverken kan eller skal undgås, de er en del af tilværelsen.<br />
Men man kan lære at håndtere dem fornuftigt.<br />
Når præster er involveret i konflikter, så trækker det<br />
gerne overskrifter, men hvordan var det egentlig at<br />
sagerne stod? Kristine Gaarde har i sin seneste bog<br />
kigget nærmere på en række præstesager, deri blandt<br />
også et par stykker fra vores stift.<br />
Læs side 6<br />
ferieN<br />
Nå, men sommeren er over os, og dermed også den<br />
overenskomstaftalte og rådighedsordningsdækkede<br />
ferie.<br />
Så må vi hellere sørge for at få holdt den, og nydt den.<br />
Nanna Hauge kommer med et par gode bud på, hvordan<br />
dagen på standen eller i haven kan bedrives med<br />
en god bog. Læs side 8<br />
God sommer Redaktøren
gudsbilleder<br />
to fortAbte søNNer og eN goD fAr<br />
Det er en af de mest elskede af Jesu lignelser,<br />
som Lukas fortæller i sit evangelium i kap. 15.<br />
Her fortæller han om den gode far og de to,<br />
hver på sin måde, fortabte sønner. Den ene<br />
søn fortabt i selvgod selvrealisering, den anden<br />
i selvgod selvopofrelse. Men faderens<br />
kærlighed var stor nok til at rumme enhver<br />
hån og modsigelse fra begge sine sønner. Ja,<br />
han stod med udstrakt hånd og ventede på<br />
dem.<br />
en far kan i al<br />
almindelighed desværre<br />
være af så mange slags:<br />
vilkårlig, skødesløs, brutal.<br />
Hvis vi kort skal fortælle, hvad kristendom<br />
går ud på, så vil denne lignelse være fast inventar.<br />
Det hører med til at tale om Gud i kristen<br />
forstand, at fortælle om denne generøse<br />
far, der utålmodigt længes efter sine børn, og<br />
som ikke ser dem, som verden ser, med alle<br />
deres åbenlyse fejl og alt det forkerte, der så<br />
let springer i øjnene. Men faderen ser dem i<br />
kærlighed, han tager dem i sin favn, hvor de<br />
er gemt i den grænseløse tilgivelse, som skjuler<br />
og renser alt. Den fortælling klinger med,<br />
når vi bekender troen på Gud som vores ’Far’,<br />
verdens skaber og opretholder. Herfra får ordet<br />
’far’ sin mening.<br />
Der tales så meget om, at andre religioner<br />
måske også kan bidrage med smukke billeder<br />
eller forståelser af Gud, som måske endda<br />
kan supplere eller uddybe den kristne tale om<br />
Gud. Det kan være, at andre også har smukke<br />
ord og billeder om Gud. Men hvorfra henter<br />
disse billeder deres indhold?<br />
De ord og billeder, vi har fået lov til at bruge i<br />
kristendommen, er helt særlige derved, at de<br />
har fået indhold og farve fra ham, der har givet<br />
os dem, Jesus Kristus selv. Det er ham,<br />
der gør hele forskellen! En far kan i al almindelighed<br />
desværre være af så mange slags:<br />
vilkårlig, skødesløs, brutal. Af den grund er<br />
der måske nogle, der har svært ved at sige<br />
”far” om Gud. Men Jesu Kristi Far, Vor Far,<br />
som er i himlen, ham vi får lov til at stole på<br />
og henvende os til – det er den far, Jesus Kris-<br />
Derfor kan vi som<br />
kristne ikke tale abstrakt<br />
om gud – vi kan ikke tale<br />
om gud som et ubekendt x,<br />
vi eventuelt kan være fælles<br />
med andre religioner om.<br />
tus afslører billedet af med sit liv, sin død og<br />
sin opstandelse. Det er den far, han lærer os<br />
at henvende os til ved at bede Fader Vor! Je-<br />
Af biskop Lise-Lotte Rebel<br />
sus har fortalt os om Gud gennem sine billeder<br />
og lignelser, hvoraf den lignelse fra Lukas<br />
evangeliet om de to fortabte sønner og den<br />
gode far er den bedst kendte. Fadernavnet i<br />
kristendommen får sit indhold – igennem<br />
ham.<br />
Derfor kan vi som kristne ikke tale abstrakt<br />
om Gud – vi kan ikke tale om Gud som et<br />
ubekendt x, vi eventuelt kan være fælles med<br />
andre religioner om. Vi kan kun tale om Gud<br />
bestemt – som Jesu Kristi far. Det faderbillede<br />
betyder frihed og ikke underkastelse. Frihed<br />
til at stole på, at Gud er, som Jesus har<br />
vist os det. Frihed til at vi kan rejse os op som<br />
Guds kære børn og møde dagen i dag med<br />
dens udfordringer. Frihed til at vende blikket<br />
udad mod det medmenneske, som kalder på<br />
min hjælp, uden først at skulle spørge, om det<br />
nu også kan betale sig. Frihed til at leve som<br />
dem, vi er, for Jesu Kristi skyld, i taknemmelighed<br />
og ansvar.<br />
3
s A m A r b e j D e m e l l e m s o g N e N e<br />
Mange steder i <strong>Helsingør</strong> Provsti har man fundet sammen på tværs af<br />
sognene i faglige fællesskaber, hvor der både drøftes fælles projekter,<br />
koordineres arbejdsopgaver samt diskuteres løst og fast. Herunder er<br />
listet eksempler på samarbejder fra stiftets provstier:<br />
FAgLige teAmS:<br />
her samles man omkring tilrettelæggelse af arbejdet, fælles projekter<br />
og initiativer. organister koordinerer f.eks. koncerter og<br />
fælles arrangementer, præster kan aftale fælles konfirmandprojekter<br />
og gudstjenester, kordegne og kirketjenere fælles indkøbsaftaler<br />
osv. Se side 13<br />
FæLLeS viSioNSdAge:<br />
mange initiativer er kommet i stand på fælles visionsdage på<br />
provstiplan. her inviteres alle mr-medlemmer og ansatte i et helt<br />
provsti, til en fælles dag hvor mål og visioner diskuteres, og der<br />
nedsættes arbejdsgrupper på tværs af sogne- og faggrænser.<br />
hillerød og rudersdal provsti er et par af de provstier der har afholdt<br />
sådanne dage. På Hillerøds provstis hjemmeside kan man<br />
læse uddrag fra dagen: www.hilleroedprovsti.dk.<br />
guddommelig fodbold?<br />
af Anne Boye,<br />
præstevang Sogn, Hillerød<br />
Måske ikke – dog har vi i Hillerød provsti, de<br />
sidste 2 år, haft stor succes med fænomenet.<br />
”konfirmandfodbold” – som vi ganske enkelt<br />
kalder det.<br />
Ideen blev født af bla. Henrik Winther-Nielsen<br />
fra Frb. Slotskirke, fordi vi præster gerne ville<br />
give konfirmanderne en oplevelse af, hvor mange<br />
unge i Hillerød by og land, der faktisk bruger<br />
et år på at gå til konfirmationsforberedelse og<br />
samtidig give følelsen hos den enkelte konfirmand<br />
af, at være en del af et stort fællesskab<br />
med rod i kristendommen.<br />
Og det lykkes<br />
eRFARiNgS-gRuppeR:<br />
her mødes kontaktpersoner, kordegne, kirkegårdsledere, sognemedhjælpere<br />
eller mr-formænd med hinanden på tværs af sognegrænserne. erfagrupperne<br />
mødes på eget initiativ og udveksler erfaringer og giver gode<br />
råd. her kan diskuteres dagligdagens udfordringer i et uforpligtende forum.<br />
Se side 5<br />
ÅRLige pRovStimødeR:<br />
Provst/provstisekretær mødes én eller to gange årligt med alle provstiets<br />
kontaktpersoner, kordegne, mr-formænd, kasserer eller regnskabsførere.<br />
her tages emner op som regnskab/budget, overenskomstforhandlinger,<br />
nye regler og cirkulærer eller hvad deltagerne måtte ønske. stiftsadministrationen<br />
eller andre med faglig ekspertise, deltager indimellem ved møderne.<br />
FeRieteAmS:<br />
Der er i mange provstier oprettet ferieteams mellem præster, kordegne,<br />
gravere eller organister. i et ferieteam aftaler man ferier, fridage og gensidig<br />
aflastning ved spidsbelastning. rådighedstiden anvendes således, i<br />
overensstemmelse med de nye overenskomster, mens der spares penge<br />
til vikardækning. / rr<br />
Konfirmander på kryds og tværs, fra by og opland,<br />
mødes denne søndag eftermiddag sidst på<br />
sæsonen på Hillerød stadion og spiller for hver<br />
deres kirke. Vi har været op til 200 konfirmander<br />
incl. dem der kommer for at heppe og se på.<br />
Her lyder der tilråb over banerne, man måske<br />
ikke er helt så normale ”Kom så Nødebo” eller<br />
”Skyd så Grønnevang”.<br />
Nogen kyndige ”fodboldpræster” har udarbejdet<br />
en rigtig turneringsplan og det hele ender<br />
med pokaloverrækkelse. Vi har købt en fin vandrepokal,<br />
der så skal stå i vinder kirken/sognegården<br />
indtil næste år. Desuden spiller vinderholdet<br />
en kamp mod præsterne, som vi oftest<br />
taber!!
Fotos: Ejvind Flensted-Jensen<br />
Netværk mellem kontaktpersonerne<br />
af mogens Kongstad,<br />
kontaktperson Brøndbyøster sogn<br />
I 2008 etableredes i Glostrup provsti en visionsgruppe,<br />
som bl.a. fik til opgave at fremlægge<br />
ideer til fælles tiltag i provstiet, primært med<br />
sigte på at opnå besparelser, og frigøre midler til<br />
andre tiltag. Dette er i overensstemmelse med<br />
Betænkning 1491.<br />
Vi havde i vor ”brainstorming” mange forslag,<br />
og et af disse gik ud på, at vi skulle etablere et<br />
samarbejde mellem kontaktpersonerne i provstiet.<br />
Det er jo næppe ukendt, at der er væltet<br />
nye opgaver ind over menighedsrådene og ikke<br />
mindst over kontaktpersonerne, f.eks. ændringerne<br />
ansættelsesprocedurerne og de nye overenskomster.<br />
Det blev mig der, som kontaktperson for Brøndbyøster<br />
sogn, fik opgaven at forsøge at gøre<br />
provstiets andre 8 kontaktpersoner interesserede<br />
i et sådant samarbejde. Samarbejde over<br />
sognegrænserne kan være problematisk, da<br />
hver især ofte mener, at de har deres specifikke<br />
og særlige problemer, som bedst løses indensogns.<br />
I oktober 2010 sendte jeg via provstikontoret en<br />
føler ud og bad om tilbagemelding. Alle svarede<br />
positivt, og vi fik etableret et møde i slutningen<br />
af januar 2011. Det er altid vanskeligt at finde en<br />
dato, hvor alle kan komme.<br />
Det første møde blev afholdt i vor sognegård kl.<br />
17.30. Det varede 1½ time med en lille servering<br />
samt en dagsorden, hvori der indgik mulige<br />
emner samt en præsentation af deltagerne.<br />
Det viste sig, at der var stor interesse for at afholde<br />
sådanne møder med regelmæssige mellemrum,<br />
og vi har siden haft 2 møder. Næste<br />
møde er i juni.<br />
Vi er blevet enige om at undlade det formelle,<br />
men i stedet lade hver af os fremkomme med<br />
vore problemer, som vi så diskuterer, og hvis<br />
det er muligt, rådgiver vi hinanden ud fra egne<br />
erfaringer.<br />
Da kontaktpersonerne ofte har personfølsomme<br />
sager, f.eks. omkring uenighed mellem de<br />
forskellige personalegrupper, er vi enedes om at<br />
undlade udførlige referater af møderne, og vi<br />
har også som noget meget vigtigt indgået den<br />
aftale, at de ting, der fremkommer på møderne,<br />
forbliver i kredsen og ikke bringes videre.<br />
Der har været særdeles stor interesse for og tilfredshed<br />
med, at vi holder disse møder, og at vi<br />
har fået et netværk, som vi kan trække på. <strong>Stift</strong>et<br />
har på vor anmodning tilsagt os, at vi kan få en<br />
repræsentant fra <strong>Stift</strong>et til at komme og besvare<br />
spørgsmål og rådgive os, når vi synes, at vi har<br />
behov for professionel assistance.<br />
Generelt finder jeg, at et samarbejde over sognegrænserne<br />
er god ting, der giver inspiration<br />
og en betryggende backup.<br />
5
samarbejdsprofil<br />
- menighedsrådslovens formålsparagraf<br />
af Kristine garde, ph.d. og seniorforsker,<br />
tidligere sognepræst<br />
”Det påhviler menighedsrådet at virke for gode<br />
vilkår for evangeliets forkyndelse”. Sådan lyder<br />
den i 2007 indførte formålsparagraf i menighedsrådsloven,<br />
§ 1, stk. 2. Her er tale om en moralsk,<br />
men ikke en direkte juridisk forpligtelse.<br />
Da rådsmedlemmerne består af både valgte<br />
(læge) og fødte (gejstlige) medlemmer, bærer<br />
det samlede menighedsråd ansvaret for, at formålsparagraffen<br />
opfyldes. Præsten har dog et<br />
særligt ansvar for, at det kirkelige liv i sognet<br />
hviler på den evangelisk-lutherske bekendelses<br />
udtryk for den kristne tro, som der står i bemærkningerne<br />
til lovforslaget.<br />
Formålsparagraffen læner sig således op ad<br />
både præsteløftet og menighedsrådsløftet samtidig<br />
med, at den kridter banen op for samarbejdet.<br />
Det skal nemlig afspejle kirkens konfessionelle<br />
identitet og tjene menigheden, så dens<br />
medlemmer forbliver kristne.<br />
Info:<br />
3 retsteologiske sager fra <strong>Helsingør</strong> stift<br />
er behandlet i bogen:<br />
søbye-sagen (ritualselvtægt)<br />
melby-sagen (supplerende gudstjenester)<br />
olafsson-sagen (fritagelse fra deltagelse i<br />
menighedsrådsmøder).<br />
vi sAmArbejDer<br />
I langt de fleste sogne arbejdes der i fuld fordragelighed<br />
på at realisere formålsparagraffen ved,<br />
at præst og menighedsråd i gensidig respekt<br />
planlægger og gennemfører kirkelige aktiviteter,<br />
hvoraf nogle måske er skæve eksperimenter.<br />
Det må der naturligvis være plads til, men<br />
samtidig skal sådanne muligt grænseoverskridende<br />
arrangementer være så gennemtænkte,<br />
at de sagligt kan forsvares over for stiftets biskop,<br />
der fører tilsyn med præster og menighedsråd.<br />
Visse steder knirker samarbejdet mellem præst<br />
og menighedsråd dog så voldsomt, at det fører<br />
til en præstesag med inddragelse af tilsynsmyndigheden<br />
og ansættelsesmyndigheden. Da det<br />
erfaringsmæssigt kan være svært at få bilagt en<br />
strid, især når den er begyndt at ødelægge det<br />
kirkelige liv, er det gavnligt for samarbejdet at<br />
være på forkant med eventuelle konflikter.<br />
”retsteologi”<br />
Bogen ”Retsteologi. Udvalgte emner”, der udkom<br />
på Nyt Juridisk Forlag i april måned dette<br />
år, er skrevet med dette formål, at give præster<br />
og menighedsrådsmedlemmer muligheden for<br />
at være på forkant. Med sine 8 kapitler behandler<br />
bogen specifikke områder af præstegerningen,<br />
bl.a. præstens forkyndelsesfrihed, loyalitet<br />
over for kirkens ritualer, embedspligt til at beskytte<br />
menigheden mod vranglære, tjenestepligt<br />
til at deltage i menighedsrådsarbejdet, opfyldelse<br />
af decorumkravet, og forpligtelse til at<br />
samarbejde med kirkens ansatte, menighed og<br />
menighedsråd.<br />
Omdrejningspunktet i alle kapitler er mindst én<br />
præstesag, hvis forløb gennemgås og kommenteres<br />
på grundlag af sagens akter, som jeg personligt<br />
har fået adgang til. Jeg har omhyggeligt<br />
undladt at gøre mig til talerør for nogen af sagens<br />
parter, men tværtimod forholdt mig sagligt<br />
og nøgternt til den enkelte sag.<br />
Det AlmiNDelig PræsteDømme<br />
Bogen hviler på folkekirkens to grundpiller: det<br />
almindelige præstedømme og det kirkelige embede.<br />
Det almindelige præstedømme er en teologisk<br />
term for, at alle døbte er præster med rettigheder<br />
og pligter i relation til det kirkelige<br />
”Retsteologi. Udvalgte emner”,<br />
Nyt Juridisk Forlag 2011<br />
embede, som er forordnet af Gud. Præsten udpeges<br />
(kaldes) af menighedsrådet på menighedens<br />
vegne til at varetage dette embede. Det<br />
kirkelige embede er derfor afledt af, men ikke<br />
underordnet det almindelige præstedømme. De<br />
to grundpiller er et uopgiveligt vilkår for samarbejdsprofilen<br />
i menighedsrådsloven. Dette gælder<br />
også, når der skal samarbejdes hen over<br />
sognegrænserne, så der ikke hersker tvivl om,<br />
hvilken menighed og hvilken præst der hører<br />
sammen i respekt for den kaldsret og –pligt,<br />
som menighedsrådet varetager.<br />
God arbejdslyst og læselyst.<br />
Info:<br />
Johannes H. Christensen, tidl. sognepræst<br />
i Skovshoved, om bogen:<br />
”Dels er den velskrevet, dels er den overordentlig<br />
solid – både i sin fremstilling og<br />
sine vurderinger. og så er den underholdende<br />
som en krimi”.
S t u d i e o r l o v<br />
A m e r i k A N s k e P r æ D i k e N e r<br />
af Charlotte ellermann,<br />
Sognepræst, Humlebæk Sogn<br />
Sidste sommer havde jeg en tre måneders studieorlov<br />
fra mit præsteembede i Humlebæk,<br />
hvor jeg tog til USA for at studere prædikenkunst.<br />
Jeg deltog bl.a. i en stor årligt tilbagevendende<br />
festival, hvor amerikanske præster fra<br />
mange forskellige kirkesamfund mødes for at<br />
høre prædikener. Der var både foredrag om,<br />
hvordan man prædiker og prøver på selve prædikenkunsten.<br />
Det var meget spændende at opleve,<br />
og jeg mener godt, at vi kunne lære noget<br />
af dem i Den danske Folkekirke.<br />
sorte guDstjeNester<br />
De fleste danskere forbinder amerikanske gudstjenester<br />
og prædikener med de sorte kirkers<br />
gudstjenester, som mange har oplevet over there!<br />
Det er ofte baptistmenigheder, hvor der er<br />
masser af musik og gospelsang under gudstjenestefejringen.<br />
Prædikenen er en stor oplevelse<br />
i sig selv, fordi præsterne i denne tradition bruger<br />
stemmen som et instrument, som skiftevis<br />
hvisker og råber og taler på en helt særlig måde.<br />
Det er prædikener, hvor der er tilråb og svar fra<br />
menigheden, som ofte højlydt reagerer på det,<br />
som siges fra prædikestolen.<br />
Alt i alt afgørende forskelligt fra vores danske<br />
gudstjenestetradition og derfor ikke uden videre<br />
til at overføre til danske forhold, skønt stilen<br />
også praktiseres i nogle danske frimenigheder.<br />
Imidlertid har disse gudstjenester efter min opfattelse<br />
et helt bestemt formål: Nemlig at skabe<br />
glæde og håb i en gruppe af mennesker, som<br />
ikke altid har og har haft det let i det amerikanske<br />
samfund. De sorte amerikanere kæmper<br />
mange steder i USA med massive problemer.<br />
Derfor tror jeg, at det har været vigtigt, at de i al<br />
fald én gang om ugen kunne gå hjem med en<br />
følelse af, at det nok skal gå alt sammen. Og lige<br />
præcis den følelse skal man også meget gerne<br />
have efter en dansk højmesse at gå hjem på.<br />
sPejle<br />
For de sortes vedkommende spiller bibelhistorien<br />
om Israels udfrielse af slaveriet stadig en<br />
betydelig rolle som et spejlbillede af deres egen<br />
historie. Og man kan roligt sige, at den tradition<br />
for spejling lever i alle også mere traditionelle<br />
amerikanske kirkesamfund, som har gudstjenester,<br />
der ligner vores. Man spejler sig i bibelens<br />
fortællinger såvel i det nye som i det gamle testamente,<br />
som der ofte også prædikes over. Og<br />
der bruges ofte personlige indfaldsvinkler.<br />
Således hørte jeg en amerikansk forsker og<br />
præst, som prædikede over splinten og bjælken<br />
fra Jesu bjergprædiken ved at fortælle om sin<br />
egen bedstemor, som følte et stort modsætningsforhold<br />
til sine naboer på villavejen i forstaden.<br />
Ja, hvordan hele bedstemoderens liv og<br />
identitet til sidst gik helt op i modsætningen<br />
mellem mig og de andre. Mrs. Calhoe, som hun<br />
hed, så splinten i naboens øje og ikke bjælken i<br />
sit eget. Det brugte prædikanten så som et spejl<br />
for os præster, som hun prædikede for. Hun<br />
brugte historien om bedstemoderen til at få sagt<br />
noget om det fænomen i kristne kirker og menigheder;<br />
hvordan der er en tendens til at se sig<br />
selv i modsætning til folk både indenfor og<br />
udenfor kirken. Hvordan alle kan få sin kristne<br />
identitet fra forskellen til andre. Hun spurgte<br />
os: Er du den, der diagnosticerer, eller hører du<br />
til? Er du udenfor og kritisk analyserende, eller<br />
er du en del af fællesskabet, som du reflekterer<br />
med? Hun tilføjede: Når du ser bjælken i dit<br />
eget øje, begynder det sande præsteskab.<br />
formiDliNg<br />
Det amerikanske samfund har store modsætninger,<br />
og det afspejles også i den måde, der<br />
prædikes på. Der er store forskelle på stilarter!<br />
En prædiken, jeg hørte, var nærmest et foredrag<br />
om ægteskab og seksualitet, en anden prædikant<br />
brød ud i sang undervejs, nogle viste lysbilleder<br />
som illustrationer til prædikenen. Alt dette<br />
peger i retning af, at man som amerikansk<br />
prædikant lægger megen vægt på selve formidlingen<br />
af budskabet, mens vi traditionelt lægger<br />
hovedvægten på indholdet af budskabet. Let<br />
forenklet kan man sige: Vi tænker meget på,<br />
hvad evangeliet vil sige os, mens amerikanerne<br />
tænker på, hvordan evangeliet siger os noget.<br />
Jeg hørte for nylig på et kommunikationskursus<br />
for kirkeligt ansatte, at forhenværende præsident<br />
Bill Clintons bedste taleskriver, skulle have<br />
sagt: Det vigtigste for at skrive en god tale er<br />
WIIFM, som er kort for: What’s in it for me?<br />
Spørgsmålet Hvad betyder det for mig? er med<br />
til at åbne folks ører for det, som siges, og derfor<br />
Fortsættes side 9<br />
7
Sommerlæ<br />
af Nanna Hauge, præst og konsulent ved Folkekirkens<br />
Skoletjeneste i Frederikssund provsti<br />
BReve FRA AFRiKA<br />
I 1978 udgav Karen Blixen-forskeren Frans Lasson<br />
for Rungstedlundfonden en omfattende<br />
samling af Karen Blixens breve, skrevet under<br />
hendes sytten år i Afrika (1914-31) til familien i<br />
Danmark. Hovedparten af brevene er til broderen<br />
Thomas og moderen Ingeborg Dinesen,<br />
som begge besøgte Karen Blixen på farmen.<br />
Men der er også breve til søstrene Inger "Ea" de<br />
Neergaard og Ellen Dahl, samt til mosteren<br />
Mary Bess Westenholz, med hvem Karen Blixen<br />
førte livslange diskussioner om kvindefrigørelse,<br />
victorianisme og kønsmoral.<br />
Brevene giver et enestående indblik i Karen<br />
Blixens menneskelige situation i de år, hvor<br />
Wilkie Collins (1824 – 1889),<br />
engelsk forfatter. Han var kolossalt<br />
populær i sin samtid og skrev 27<br />
romaner, mere end 50 noveller og<br />
mindst 15 teaterstykker. Han kom<br />
i lære i et tefirma, læste senere jura<br />
og blev advokat i 1851. Samme år<br />
mødte han Charles Dickens med et<br />
årelangt venskab til følge. Kvinden<br />
i hvidt (1860) blev oprindelig trykt<br />
som føljeton i Dickens’ ugemagasin.<br />
Den er siden trykt i mere end 2<br />
millioner eksemplarer på engelsk.<br />
Også den senere detektivroman<br />
Månestenen (1868) er på vej i<br />
dansk oversættelse.<br />
hendes ægteskab med Bror Blixen-Finecke gik i<br />
opløsning, og hvor farmen i Afrika gik konkurs,<br />
og Karen til sidst må rejse i alle henseender<br />
tomhændet, hjem til Danmark.<br />
Læs i øvrigt den danske dramatiker<br />
og forfatter Jokum Rohdes<br />
efterskrift til denne nyoversættelse<br />
af Kvinden i hvidt.<br />
Gennem brevene får man som læser et hudløst<br />
nærbillede af Karens konstante kamp overfor<br />
følelsen af ikke at høre til i verden og ikke at<br />
være blevet til noget – at være et mislykket<br />
menneske. Og af sorgen over ikke at have fået<br />
mulighed for at udvikle sine evner og hendes<br />
tanker om sit ”ynkelige” forfatterskab – sådan<br />
formulerer hun det selv.<br />
Foto: Bridgeman Images<br />
Omslag: Mikkel Henssel<br />
Når man som læser ved, at hun med tiden og<br />
efter mange trængsler blev den anerkendte forfatter,<br />
som hun var, er hendes breve utrolig opbyggende<br />
at læse. De bringer et budskab om<br />
håb og overlevelse – også hvis man som læser<br />
måtte stå i en helt anden situation end Karen<br />
Blixen. Derfor kan jeg også læse dem igen og<br />
igen.<br />
Breve fra Afrika. 1914 – 1931.<br />
Udgivet af Frans Lasson. Gyldendal 1978<br />
I<br />
midnatstimen på en øde vej ind til London møder<br />
den unge kunstner Walter Hartright en mystisk<br />
kvinde klædt helt i hvidt. Hun er oprevet, bange,<br />
tilsyneladende på flugt og beder ham om at hjælpe<br />
hende til London. Med skrækblandet fascination<br />
ledsager Walter den unge, hvidklædte kvinde ind mod<br />
byen, hvor hun forsvinder i en droske.<br />
Umiddelbart efter dette urovækkende møde bliver<br />
Walter ansat på landgodset Limmeridge som tegnelærer<br />
for de to halvsøstre, Laura og Marian. Pudsigt<br />
nok minder den smukke Laura ham påfaldende om<br />
den mystiske kvinde i hvidt – og faktisk tyder flere<br />
sælsomme hændelser på at der er en forbindelse<br />
mellem de to søstre og den gådefulde nattevandrerske.<br />
Walter bliver dybt forelsket i Laura, som gengælder<br />
hans følelser, men allerede er forlovet med en anden.<br />
Hvad forbinder Laura og hendes forlovede, den<br />
ubehagelige Sir Percival Glyde, med kvinden i hvidt?<br />
Og hvilken rolle spiller Sir Percivals dæmonisk<br />
charmerende ven Grev Fosco i begivenhedernes gang<br />
– er han ven eller fjende?<br />
Kvinden i hvidt, som er blevet kaldt den første egentlige<br />
kriminalroman, blev oprindelig publiceret kapitel<br />
for kapitel over 40 uger i Charles Dickens’ ugentlige<br />
føljetonavis All The Year Around. Som bog udkom<br />
Wilkie Collins’ roman første gang i 1860 og har ikke<br />
siden været ”out of print”. Romanen er genoptrykt i<br />
utallige oplag og udgaver, filmatiseret et hav af gange<br />
og senest vist som tv-serie på BBC.<br />
9 7 8 8 7 7 9 7 3 2 7 1 1<br />
1 0 0 0 0<br />
ISBN 978-87-7973-271-1<br />
Skifter<br />
Wilkie Collins ( Kvinden i hvidt Tiderne<br />
Wilkie Collins Roman<br />
Kvinden<br />
i hvidt<br />
KviNdeN i Hvidt<br />
Kvinden i hvidt blev oversat til dansk i 2008,<br />
med en forsinkelse på 146 år. Da den udkom i<br />
England i 1862 skabte den stor opmærksomhed,<br />
og er siden blevet kaldt verdens første krimi.<br />
Hvorfor skal man så læse den nu?<br />
Tiderne Skifter<br />
Det er faktisk et godt spørgsmål, for jeg glemte<br />
dens meget indviklede plot kort efter at have<br />
læst den – lidt på samme måde, som når man<br />
har spist på MC-Donalds og er sulten igen kort<br />
tid efter, og det er jo ikke nogen anbefaling.<br />
Når jeg så alligevel vil anbefale den, var det fordi<br />
jeg, om end jeg havde glemt plottet – stadig huskede<br />
stemningen – stemningen der opstår, når<br />
M<br />
ed sin virt<br />
lige dele ch<br />
og spændin<br />
Collins med Kvinden<br />
i 1860) en helt ny re<br />
romangenren – den f<br />
sensationsroman. Rea<br />
sensationelle samment<br />
og skæbne kombineres<br />
hånd til et fantastisk ha<br />
fortalt af kunstneren Wa<br />
og forskellige andre per<br />
fortællingen – ofte dybt<br />
og divergerende.<br />
Walter beretter om sit<br />
natlige møde i London m<br />
titelpersonen – kvinden k<br />
hvidt, som han angivelig h<br />
med at flygte fra en gruppe<br />
forfølgere.<br />
Umiddelbart efter ansætt<br />
den selvcentrerede og ubeha<br />
godsejer Mr. Fairlie ham som<br />
tegnelærer for sin unge niece<br />
der til forveksling ligner den m<br />
kvinde i hvidt. Laura og Walt<br />
oplever en brændende, men um<br />
kærlighed. Den smukke Miss F<br />
skal nemlig giftes med den skum<br />
Percival Glyde.<br />
Som vidner i en imaginær retssal<br />
Collins personer, der har været tæ<br />
begivenhederne fortælle deres ege<br />
version ord for ord. I alt ti forskell<br />
fortællere, hvis afsløringer belyser<br />
historien om kvinden i hvidt og<br />
hendes mærkelige fangenskab på<br />
en sindssygeanstalt.
sning<br />
ingredienserne i en roman er øde, isoleret beliggende<br />
herresæder, romantik, tvangsægteskaber,<br />
mystiske hændelser, bedrag og forvekslinger.<br />
Og hvis man gerne vil være i det selskab i<br />
sin sommerferie, kan bogen varmt anbefales.<br />
Bogens hovedperson er Walther Hartright, der<br />
får ansættelse som tegnelærer på godset Limmeridge.<br />
Inden han rejser fra London, møder<br />
han en nat en mystisk kvinde klædt i hvidt. Hun<br />
er bange og på flugt, og han følger hende ind til<br />
byen, hvor hun forsvinder i en drosche.<br />
På godset forelsker han sig i den ene af sine to<br />
elever, Laura. Laura gengælder hans følelser,<br />
men hun kan ikke vise det, da hun er forlovet<br />
med den mystiske sir Clyde. Laura minder Walther<br />
om den hvidklædte kvinde, og efterhånden<br />
som historien skrider frem, viser det sig, at der<br />
er en forbindelse mellem de to…..<br />
Formen, hvori historien fortælles, er speciel, da<br />
der er i alt 10 fortællere, som skiftevis træder<br />
ind på scenen, og tilsammen udgør deres fortællinger<br />
den samlede historie om Kvinden i<br />
hvidt.<br />
Wilkie Collins: Kvinden i hvidt.<br />
Tiderne Skifter 2008<br />
Med informativt forord af Jokum Rohde<br />
SLip mig ALdRig<br />
I den engelsk-japanske forfatter Kazuo Ishiguros<br />
roman fra 2005 befinder vi os i England i<br />
slutningen af 1990’erne. Den 31-årige Kathy ser<br />
tilbage på sin tilsyneladende idylliske barndom<br />
på kostskolen Hailsham. Børnene på Hailsham<br />
er klar over, at de er specielle, men hvad der gør<br />
dem specielle – og hvad det indebærer – står<br />
dem ikke helt klart,<br />
Alting virker på overfladen ganske realistisk,<br />
selv det britiske vejr, der konstant er gråt uanset<br />
årstid og temperatur.<br />
Som læser bliver man imidlertid hurtigt klar<br />
over, at Kathy og hendes venner er kloner, der<br />
alle er opfostret til det formål at levere organer<br />
til mennesker ude i den virkelige verden. Hvad<br />
Kathy og hendes skolekammerater blot aner,<br />
bliver de klar over som voksne, nemlig, at deres<br />
tilværelse og levetid er begrænset af, hvor mange<br />
organer, de kan overleve at aflevere.<br />
Slip mig aldrig er en skræmmende fortælling,<br />
der uden egentlige futuristiske kulisser bevæger<br />
sig i grænselandet mellem horror og sciencefiction.<br />
Ishiguros ærinde er ikke primært at bidrage<br />
til debatten om kloning, men at vise hvordan<br />
vi er dømt til at tro på kærligheden og til at<br />
håbe, selv om det i sidste ende næppe gør hverken<br />
fra eller til.<br />
Kazuo Ishiguro: Slip mig aldrig.<br />
Gyldendal 2008<br />
Fortsat fra side 7<br />
gælder det også for en god prædiken. Hvad betyder<br />
det for mig? Hvordan kommer det mit liv<br />
ved? Det er en udfordring for enhver prædikant<br />
såvel i Danmark som over resten af verden.<br />
evANgeliet og virkeligheDeN<br />
Som prædikant oplever man let, at menigheden<br />
lever i to helt adskilte verdener: én i kirkens<br />
rum om søndagen og én udenfor i hverdagen:<br />
Således fortalte en amerikansk teolog om engang<br />
i hans fødeby i sydstaterne, hvor der var<br />
blevet givet adgang for sorte elever på deres lokale<br />
highschool. Det var et politisk tiltag, der<br />
gav anledning til stor lokal debat. De hvide i<br />
byen havde indkaldt til debatmøde, og den ene<br />
efter den anden gik på talerstolen og talte mod<br />
de sortes adgang til skolen. Til sidst gik byens<br />
præst på talerstolen, og der blev helt stille, da<br />
han sagde: ”Nu har jeg været jeres præst i mange<br />
år, jeg har døbt jeres børn og begravet jeres<br />
forældre, men i dag er den sorteste dag i mit liv.<br />
For den viser mig, at I ikke har forstået et ord af<br />
alt det, som jeg har forkyndt for jer gennem alle<br />
disse år.”<br />
Virkeligheden og evangeliet bør ikke være to adskilte<br />
verdener, hverken indenfor eller udenfor<br />
kirken. Første forudsætning for det må være, at<br />
man føler, at det, som siges fra prædikestolen,<br />
er relevant for det liv, som vi lever. Og der mener<br />
jeg, at vi kan lære noget af den amerikanske<br />
tradi-tion, som fokuserer meget på, at evangeliet<br />
mødes med verden udenfor kirken. Ikke<br />
kun sådan at virkeligheden belyser evangeliet<br />
med aktuelle eksempler, men også sådan at<br />
man ser evangeliet i virkeligheden; at man spejler<br />
sig i de bibelske fortællinger. Hvis man får<br />
den oplevelse, ja så kan det være, at man går<br />
hjem den søndag med en følelse af, at det nok<br />
skal gå alt sammen.<br />
9
De særlige børn<br />
af pernille Nærvig petersen,<br />
religionspædagogisk konsulent<br />
Når vi skal planlægge vores forberedelse frem<br />
mod konfirmationen oplever mange præster, at<br />
der er en eller flere på holdet, der har en form<br />
for diagnose med sig i bagagen. Det kan være et<br />
eller to børn, enten fra den almindelige klasse<br />
eller fra dysleksi-klassen, hvor det ikke er nødvendigt<br />
med et specialhold. Det kan være et<br />
barn med en opmærksomhedsforstyrrelse som<br />
ADHD eller med aspergers syndrom, som følger<br />
sin almindelige klasse – med speciallærertimer<br />
i skolen.<br />
Sognepræst i Høje Gladsaxe Morten Miland har<br />
gennem mange år erfaring med specialkonfirmander.<br />
Når der er tale om alvorligere diagnoser,<br />
opfordrer han til at oprette specialhold og<br />
søge menighedsrådet om en støttelærer til at<br />
løfte opgaven: ’Specialbørnene skal ikke udstilles<br />
foran de andre, og man opnår på specialhold<br />
en bedre kontakt mellem præst og konfirmander.<br />
Samtidig er det vigtigt, at præsten får en<br />
støttelærer, der kan være med til at hjælpe konfirmanderne<br />
individuelt og kan fortælle præsten,<br />
når noget skal gribes anderledes an’.<br />
Når der er tale om børn med mildere diagnoser,<br />
som ikke er henvist til specialklasser, kan det<br />
godt lade sig gøre at integrere dem i den almindelige<br />
undervisning. Men undervisningen skal<br />
tilrettelægges ud fra situationen.<br />
Dysleksi<br />
Hvis et barn med ordblindhed går i den almindelige<br />
klasse, er det vigtig at få fat i læreren og<br />
høre, hvem barnet normalt samarbejder med<br />
og lade dem sidde ved siden af hinanden eller i<br />
gruppe sammen.<br />
Når man planlægger undervisningen, er det vigtigt<br />
at undervise med andet end ord. Man kan<br />
give mulighed for at lave tegninger som svar på<br />
spørgsmål i stedet for at skulle formulere svaret<br />
med ord. I Herstedvester Kirke er der gode erfaringer<br />
med at lade ordblinde børn (fra specialklasse)<br />
indgå i den almindelige undervisning og<br />
f.eks. lade dem tegne et billede af ’hvad gør dig<br />
glad?’, ’hvad gør dig ked af det?’, mens de andre<br />
elever kan skrive (eller tegne) deres svar.<br />
Hvis der skal læses tekster, kan man lade dem<br />
arbejde i grupper eller to og to, hvor det ikke er<br />
den ordblinde, der skal læse højt. Ligeledes kan<br />
man med skriftlige besvarelser lade dem arbejde<br />
i grupper, hvor en anden i gruppen skal stå<br />
for det skriftlige på den fælles planche.<br />
Der kan lægges stor vægt på det kreative, hvor<br />
konfirmanderne producerer tegninger, skulpturer,<br />
tager billeder eller laver et drama ud fra en<br />
genfortælling eller et tema. Produkterne kan<br />
indgå i en mundtlig præsentation, hvor man<br />
kan lade konfirmanderne præsentere for hinanden<br />
i mindre grupper, så det ikke er for farligt at<br />
skulle fortælle for hele klassen.<br />
Man kan lære salmer ved at bruge salmedans<br />
ud fra Anne-Mette Riis’ bog: Salmer i dans og<br />
bevægelse, hvor man lærer et eller to vers udenad<br />
ved hjælp af bevægelser og rytme.<br />
Og man kan lade dem se (og gerne udvælge<br />
yndlingsbilleder), der illustrerer bl.a. Fadervor,<br />
Trosbekendelsen eller et andet tema.<br />
Hvis man ser film med undertekster, er det en<br />
god idé at sætte sig sammen med den/de ordblinde<br />
bagerst og læse teksterne højt.<br />
oPmærksomheDsforstyrrelser<br />
Blandt konfirmander med opmærksomhedsforstyrrelser<br />
og koncentrationsvanskeligheder<br />
kan man møde unge med milde former af<br />
ADHD og Aspergers syndrom, hvor man ikke<br />
behøver at oprette specialhold. Når undervisningen<br />
skal planlægges, skal der tages hensyn,<br />
der er nødvendige for disse unge – men som viser<br />
sig at være gode for hele holdet.<br />
Nøgleordene i undervisningen er tydelighed,<br />
struktur og tryghed.<br />
Charlotte Chammon, sognepræst i Nørre Herlev,<br />
lægger stor vægt på at skabe tryghed ved at<br />
sætte klare rammer og give klare beskeder:<br />
’Konfirmander med opmærksomhedsforstyrrelser<br />
skal være med på deres præmisser og<br />
vide, at de kan føle sig trygge, fordi præsten fortæller,<br />
hvad der skal ske, og hvad de skal gøre.<br />
Man skal ikke forlange mere af dem, end de kan<br />
klare. Jeg plejer at kontakte læreren og høre,<br />
hvem de er trygge sammen med i klassen, eller<br />
hvordan jeg kan være med til at gøre dem trygge.<br />
Ofte taler jeg også med dem selv og deres<br />
forældre om, hvad de har brug for.’<br />
Mange af disse konfirmander har lidt mange
nederlag. Ofte er opmærksomhedsforstyrrelsen<br />
ikke deres primære problem, men den manglende<br />
tro på sig selv, som gør, at de ikke engang<br />
prøver at følge med og være en del af klassen.<br />
Derfor skal vi gøre alt, hvad vi kan, for at give<br />
dem succesoplevelser og få dem til at føle sig set<br />
og værdsat i konfirmationsforberedelsen.<br />
Konfirmandens opmærksomhedsforstyrrelse<br />
gør, at han eller hun bliver forstyrret af mange<br />
ting, som vi andre har lært at se bort fra. De kan<br />
ikke skelne, hvad der er væsentligt og reagerer<br />
ofte impulsivt. Vi skal give klare, tydelige instrukser<br />
og sørge for, at den unge sidder et sted<br />
i klassen, hvor han eller hun kan se os og ikke<br />
bliver forstyrret af de andre. Man skal give en<br />
besked ad gangen og understøtte med billeder<br />
eller figurer. For mange ord kan virke uoverskueligt,<br />
og ordrige forklaringer hæmmer mere,<br />
end de gavner.<br />
fAste rAmmer<br />
Disse unge har brug for ydre rammer og en<br />
struktur, som gør det tydeligt for dem, hvad der<br />
skal ske, fordi de ikke selv kan rumme det hele i<br />
hovedet. Det kan være godt at begynde og slutte<br />
undervisningen med noget genkendeligt. Når<br />
rammerne og strukturen er det samme, kan<br />
indholdet varieres uden at skabe utryghed og<br />
forvirring. Hvis strukturen brydes op, skal konfirmanden<br />
forberedes grundigt på, at næste<br />
gang bliver anderledes. De har svært ved at aflæse<br />
ansigtsudtryk og sociale spil og bliver usikre<br />
i ustrukturerede situationer. Derfor er det<br />
vigtigt, at man i pauser tager sig af dem, så de<br />
ikke føler sig alene.<br />
Opmærksomhedsforstyrrede konfirmander har<br />
svært ved for mange ord og abstraktioner og har<br />
brug for praktisk eller kreativt arbejde, hvor der<br />
skal være både klare konkrete opgaver og opgaver,<br />
der kræver mere selvstændig stillingtagen.<br />
De kan ikke koncentrere sig og holde opmærksomhed<br />
for længe, og man skal derfor have en<br />
rytme, hvor der varieres mellem stillesiddende,<br />
koncentreret arbejde og arbejde med fysisk aktivitet.<br />
Samtaler skal ikke være for lange, og det<br />
kan være godt at gøre noget praktisk imens som<br />
f.eks. walk and talk.<br />
Det kan være svært for disse unge at forholde<br />
sig til store grupper. Det er derfor godt at lade<br />
dem arbejde i mindre grupper og to og to, hvor<br />
der er færre distraktionsmuligheder, og hvor de<br />
ikke så nemt risikerer at føle sig ’forkerte’. Det<br />
er vigtigt med trygge faste grupper. De kan have<br />
behov for at kunne gå lidt for sig selv og gøre<br />
noget på egen hånd.<br />
eN ressource<br />
Konfirmander med opmærksomhedsforstyrrelser<br />
er ikke kun et problem, men kan opleves<br />
som en stor fordel i konfirmationsforberedelsen.<br />
De har ofte en uortodoks opfindsomhed og<br />
kan især i den kreative del af undervisningen få<br />
en masse geniale idéer. Og når man planlægger<br />
konfirmationsforberedelsen ud fra at integrere<br />
disse unge både pædagogisk og i klassens samvær,<br />
vil det langt det meste af tiden være positivt<br />
for hele klassen. Konfirmander med specielle<br />
behov kan være en udfordrende gave til ens undervisningspraksis.<br />
Hvis du vil have mere viden, sparring eller<br />
idéer, kan du få fat i religionspædagogisk<br />
konsulent pernille Nærvig petersen<br />
på 2177 1473 eller pnp@km.dk.<br />
Dysleksi<br />
Dysleksi kaldes i daglig tale ordblindhed<br />
og defineres som indlæringsvanskelighed,<br />
der kan besværliggøre<br />
eller nedsætte et menneskes<br />
evne til at læse, skrive, stave og i<br />
nogle tilfælde tale. Dysleksi har intet<br />
at gøre med dårligt syn eller dårlig<br />
hørelse. Dysleksi har heller intet at<br />
gøre med manglende intelligens,<br />
hjerneskade, udviklingsfejl eller skader<br />
på sanserne.<br />
ADHD (tidligere benævnt DAMP)<br />
ADhD er en forkortelse for diagnosen:<br />
Attention Deficit/hyperactivity<br />
Disorder, det vil sige forstyrrelser af<br />
opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet.<br />
man taler om tre forskellige typer af<br />
ADhD:<br />
ADhD – med overvejende opmærksomhedsforstyrrelse<br />
ADhD – med overvejende hyperaktivitet<br />
og impulsivitet<br />
ADhD – kombineret type med såvel<br />
opmærksomhedsforstyrrelse<br />
som hyperaktivitet og<br />
impulsivitet.<br />
Aspergers syndrom<br />
Aspergers syndrom er en mildere<br />
form for autisme. hovedsymptomet<br />
er en mangelfuld kontakt med omgivelserne.<br />
De kommer til kort over<br />
for de i virkeligheden meget indviklede<br />
regler for, hvordan man leger<br />
og taler med og i det hele taget er<br />
sammen med jævnaldrende kammerater.<br />
børnene er typisk lidt kejtede<br />
enspændere og "nørdtyper". De har<br />
svært ved at deltage i en almindelig<br />
samtale, særlig om personlige og følelsesmæssige<br />
forhold. barnet tager<br />
typisk ord bogstaveligt og har svært<br />
ved at fatte billedsprog og antydninger.<br />
11
Hvem giver vi julehjælp til?<br />
• Hvordan er vort billede af, hvad det vil sige at være fattig i 2011?<br />
• Hvad er vor tids fattigdom?<br />
• Skal vi give julehjælp til familier med fladskærm og smarte mobiler?<br />
• Hvilke kriterier stiller vi for at give julehjælp i vores sogn?<br />
Fyraftensmøde<br />
onsdag den 7. september kl. 16.30-21<br />
i Vestkirken, Ballerup<br />
Inspirations- og erfaringsudveksling<br />
for menighedsråd, menighedsplejer,<br />
præster / sognemedhjælpere / kirkeligt ansatte<br />
og frivillige med interesse for diakoni<br />
et s<br />
Fyraftensmøde<br />
vor tids fattigdom og sognets julehjælp<br />
16.30: Ankomst - kaffe og kage<br />
17.00: Velkomst v/ Kjeld Kure, fmd. f. <strong>Stift</strong>sudvalget for Diakoni<br />
“Familien gennem tiden - fattigdommens udvikling”<br />
Oplæg til inspiration og drøftelse ved Finn Pilgaard Beyer<br />
18.30: Spisepause<br />
- der serveres et let aftensmåltid<br />
19.00: “Det begyndte med julehjælp...”<br />
Oplæg ved sognepræst Aage Koed Mikkelsen<br />
20.00: Debat og erfaringsudvekling<br />
21.00: Afslutning<br />
<strong>Stift</strong>sudvalget for Diakoni i <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong> inviterer sammen med<br />
Samvirkende Menighedsplejer til fyraftensmøde med fokus på vor<br />
tids fattigdom – og sognets julehjælp.<br />
Tid og sted<br />
Onsdag den 7. september 2011 kl. 16.30-21<br />
Vestkirken – menighedssalen<br />
Platanbuen 6<br />
2750 Ballerup<br />
Pris<br />
Deltagelse i fyraftensmødet koster 50,- kr (incl. aftensmad).<br />
Tilmelding<br />
Tilmelding senest den 1. september til Kjeld Kure<br />
- på mail ktk@km.dk eller tlf. 44 91 71 71<br />
Familien gennem tiden –<br />
fattigdommens udvikling<br />
Fattigdom ved vi hvad er<br />
- eller gør vi? Der er tegn<br />
på en ny fattigdom i det<br />
danske velfærdssamfund.<br />
Finn Pilgaard Beyer er<br />
diakon og cand.scient.<br />
soc. med speciale i<br />
frivilligt socialt arbejde.<br />
Han har gennem mange<br />
år arbejdet i Kirkens<br />
Korshær og Samvirkende<br />
Menighedsplejer.<br />
Det begyndte med<br />
julehjælp...<br />
Hvordan julehjælpen<br />
kan blive startskud til<br />
videre udvikling af<br />
sognets diakoni.<br />
Aage Koed Mikkelsen er<br />
sognepræst i de to landsogne,<br />
Skuldelev og Selsø,<br />
hvor julehjælpen blev<br />
starten på en ny tilgang<br />
til sognets diakoni.<br />
<strong>Stift</strong>sudvalget for<br />
Diakoni<br />
i <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>
ker<br />
Netværk for orgANister<br />
Nyt fra distriktsforeningerne<br />
Organisterne i de 8 kirker i Rødovre-Hvidovre Provsti aftalte i sommeren 2009 at mødes for at<br />
lære hinanden at kende.<br />
Vi fandt det første møde så berigende, at vi siden har mødtes 3-4 gange årligt på skift i de forskellige<br />
kirker. Vi har hver gang et helt praktisk, fagligt program: vi udveksler korsatser, spiller<br />
orgelværker for hinanden, udarbejder fælles koncertkalender for et halvt år ad gangen, drøfter<br />
orgel-pleje, koradministration og mærkelige musikønsker til bisættelser!<br />
I 2010 besluttede vi at bruge vores netværk til at arrangere den første fælles inspirationsdag for<br />
organister i hele stiftet. Det var en rigtig god dag, så derfor gør vi det igen.<br />
Dansk Organist- og Kantorsamfund (DOKS) har netop i disse år fokus på netværk blandt organister,<br />
da det er meget værdifuldt at mødes med kolleger, for der er sjældent mere end en organist<br />
ved hver kirke. Det er dejligt at kende sine kolleger i nabokirkerne, uanset om man laver<br />
store projekter eller koncerter sammen eller blot skal have et telefonnummer på en vikar.<br />
Vibeke Evald, organist ved Hvidovre kirke<br />
iNSpiRAtioNSdAg FoR oRgANiSteR i HeLSiNgøR StiFt 2011<br />
tirsdag d. 13. september kl. 9.30 til 15.00<br />
i helsingør stifts lokaler, hestemøllestræde 3A, helsingør<br />
inspirationsdagen er tænkt som en lejlighed til at møde kolleger fra hele stiftet, og som et forum for udveksling<br />
af tanker og erfaringer om kirkemusikkens muligheder og udfordringer.<br />
denne gang er følgende på programmet: Poul emborg (sanger i Dr-kor, dirigent og underviser):<br />
Hvordan styrkes menighedssangen?<br />
Hvordan fremmer kor og organist bedst sangen i kirken?<br />
jørgen Demant (helsingør stifts teologiske konsulent):<br />
”højmessen under lup” – præsentation af jørgen<br />
Demant og hans arbejdsområde. er det<br />
”liturgiske laboratorium” noget for organister?<br />
tilmelding senest 31. august til<br />
morten bech på bech@paradis.dk<br />
Pris: 250 kr. som betales på dagen.<br />
Der serveres frokost og kaffe.<br />
Arrangeret af organisterne i Rødovre-Hvidovre Provsti<br />
i samarbejde med <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong><br />
vor rePræseNtANt<br />
i<br />
Der har været valg til repræsentantskabet<br />
i TV2/Lorry. Repræsentantskabet<br />
mødes 2 gange om året. Hvert fjerde år<br />
vælger TV2/ Lorrys repræsentantskab<br />
medlemmerne til stationens bestyrelse.<br />
Bestyrelsen ansætter direktøren, som ansætter<br />
det øvrige personale.<br />
Der er fra de 3 stifter, <strong>Helsingør</strong>, København<br />
og Roskilde, som dækker stationens<br />
sendeflade, valgt 3 personer. Fra <strong>Helsingør</strong><br />
<strong>Stift</strong> er indtrådt sognepræst Henning<br />
Sundby-Pedersen, Egebæksvang.<br />
Det er aftalt i vore 3 distriktsforeninger,<br />
at pladsen i repræsentantskabet går på<br />
skift. I næste valgperiode er det således<br />
ikke Frederiksborg Distriktsforening, der<br />
besætter pladsen, men enten <strong>Helsingør</strong><br />
<strong>Stift</strong> Syd Distriktsforening eller Sokkelund<br />
Herreds Distriktsforening.<br />
Vor nuværende repræsentant påpeger at<br />
man, hvis man har ideer til indslag fra<br />
kirkelige begivenheder i vort stift, kan<br />
henvende sig til den redaktionelle ledelse,<br />
hvis mailadresser står på stationens<br />
hjemmeside, f. eks. dan@tv2lorry.dk .<br />
Det er naturligvis ikke sikkert, at alle ideer<br />
bliver brugt.<br />
13
et s<br />
Fra Landsforeningen<br />
Distriktsforening Syd<br />
ArbejDsmiljøuDDANNelseN<br />
Arbejdsmiljøuddannelsen giver arbejdsledere og ansatte redskaber til at styrke det forebyggende<br />
arbejde og at effektivisere arbejdsmiljøorganisationens arbejde med henblik på at forbedre<br />
arbejdsmiljøet. Deltagerne får kendskab til arbejdsmiljølovgivningen og får redskaber<br />
til at varetage funktionerne i arbejdsmiljøorganisationen. Der lægges ved undervisningen<br />
vægt på dialog mellem underviser og kursister, og undervisningen tager i nogen grad udspring<br />
i kursisternes egne erfaringer<br />
målgruPPe Deltagerne kan være kontaktpersoner, arbejdsledere og provster og ansatte fra<br />
kirken og kirkegården. Deltagerne repræsenterer forskellige erfaringer i<br />
forhold til arbejdsmiljøet og med forskellige arbejds- og ansvarsområder.<br />
iNDholD Uddannelsen giver deltagerne indsigt i:<br />
• Arbejdsmiljøorganisationens opgaver og funktion på arbejdspladsen.<br />
• Principper for samarbejde, formidling og pædagogiske virkemidler.<br />
• Arbejdsmiljøorganisationens planlægning og gennemførelse af det forebyggende<br />
arbejdsmiljøarbejde, herunder udarbejdelse af arbejdspladsvurderinger<br />
(APV)<br />
• Arbejdsmiljøorganisationens samarbejdsrelationer til andre arbejdsmiljøaktører<br />
som Arbejdstilsynet, arbejdsmiljørådgivere m.v.<br />
• Arbejdsmiljøorganisationens opgaver i relation til ulykker, nærved-ulykker<br />
og sundhedsfarer<br />
PrAktiske oPlysNiNger<br />
Den obligatoriske arbejdsmiljøuddannelse varer 22 timer. Uddannelsen gennemføres på 3<br />
dage. Uddannelsen gennemføres som internat. Uddannelsen er godkendt af Arbejdstilsynet og<br />
opfylder kravene til den lovpligtige uddannelse for medlemmer i arbejdsmiljøorganisationen.<br />
tiD og steD: 29. - 31. august 2011 Vejle Center Hotel<br />
eller 21. - 23. november 2011 Tune Kursuscenter, Greve<br />
tilmelDiNg og Pris: Landsforeningens kontor tlf.: 87 21 32 33/<br />
email: kursus(at)menighedsraad.dk<br />
Pris: kr. 6.000,- inkl. overnatning på enkeltværelse, kursusmateriale og fuld forplejning.<br />
Uddannelsen udbydes af Landsforeningen i samarbejde med Folkekirkens Arbejdsmiljøråd<br />
DebAtAfteN<br />
mANDAg DeN 26. sePtember<br />
2011 kl. 19.00<br />
”Hvordan rekrutterer vi medlemmer til<br />
det kommende menighedsråd?”<br />
Som oplægsholder har vi inviteret journalisten<br />
Bo Nygaard Larsen, som er<br />
kendt for sine til tider måske lidt provokerende<br />
”stikpiller” til Folkekirken og de<br />
siddende menighedsråd.<br />
Vi håber med denne tidlige advisering, at<br />
så mange som muligt får reserveret aftenen<br />
allerede nu, men vil naturligvis senere<br />
udsende en mere officiel invitation.<br />
steD: Skovlunde Kirke, Lundebjerggårdsvej<br />
3 A, 2740 Skovlunde
Frederiksborg Distriktsforening af<br />
Menighedsråd arrangerer<br />
seNsommertur<br />
lørDAg 10. sePtember 2011<br />
Turen går denne gang til Nykøbing Falster, hvor vi skal se den smukke Klosterkirke<br />
ved en omvisning. Senere kører vi til den nye Lindeskovkirke, hvor vi indtager vor frokost.<br />
Derefter går turen til Torkilstrup kirke på Nordfalster. Salmedigter og præst B.S. Ingemann<br />
blev født i præstegården her.<br />
Turens pris er kr. 350.-, hvilket beløb inkluderer busturen, kaffe på udturen, kirkeomvisning,<br />
frokost inkl. drikkevarer samt eftermiddagskaffe. Betaling i bussen.<br />
Menighedsrådsmedlemmer fra hele stiftet, præster, kirkefunktionærer samt ledsagere og<br />
alle andre interesserede er velkomne.<br />
Afgang fra Islebjerg kirke, Frederikssund kl. 8.30<br />
med opsamling nogle få steder efter aftale.<br />
Hjemkomst senest kl. 18.00<br />
Tilmelding til Grethe Bahne Madsen,<br />
madsen.ullemose@mail.dk,<br />
tlf.47316756<br />
senest den 7. september.<br />
<strong>Stift</strong>sbladet for <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong><br />
Udgives af <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong> i samarbejde med <strong>Stift</strong>ets faste udvalg<br />
og Distriktsforeningerne af Menighedsråd. De i bladet<br />
frem satte synspunkter deles ikke nødvendigvis af redaktionen.<br />
Redaktion<br />
Ansvarshavende: sp. Rebecca Rudd, Tlf 2172 5082,<br />
email: rr@km.dk<br />
ker<br />
Nyt fra Ydre Mission<br />
Redaktionsudvalg: Biskop Lise-Lotte Rebel (LR), sp. Jan Ulrik<br />
Dyrkjøb, sp. Henning Sundby Pedersen (Distriktsforeningen<br />
Frederiksborg), Mogens Taarup (Distriktsforeningen for<br />
Sokke lund Herred), Carl-Erik Denning, (<strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>s Distriktsforening<br />
Syd), sp. Kirsten Diemer (Ydre Missions udvalget),<br />
Pernille Nærvig Petersen (Det religionpædagogiske<br />
udvalg), pr. Ove Kollerup (Medieudvalget) samt sp. Rebecca<br />
Rudd (ansv. redaktør).<br />
stiftsstævNe i<br />
vANgeDe kirke<br />
søNDAg D. 18. sePtember<br />
kl.10.30-15.00<br />
Gudstjeneste, prædikant:<br />
biskop Lise-Lotte Rebel<br />
Frokost<br />
Missionsforedrag ved tidl. missionær<br />
Rikke Vestergaard, Mission Afrika<br />
Sted: Vangede Kirke,<br />
Vangedevej 50, Gentofte<br />
www.missionafrika.dk<br />
Om <strong>Stift</strong>sbladet<br />
<strong>Stift</strong>sbladet sendes til menighedsrådsmedlemmer, præster og<br />
andre kirkelige medar bejdere, samt til andre interesserede.<br />
Fra og med 2008 finansieres <strong>Stift</strong>sbladet af det bin dende<br />
stiftsbidrag.<br />
Ønsker man at få bladet tilsendt skal man indsende sin adresse<br />
til kmhel@km.dk.<br />
15
Afsender: <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>, Hestemøllestræde 3A, 3000 <strong>Helsingør</strong><br />
j u n i<br />
K A L E N D E R E N · 2 0 1 1<br />
Mandag 20. juni 2011 kl. 10-14<br />
SALMEDANS MED KONFIRMANDER OG<br />
MINIKONFIRMANDER<br />
Underviser: Anne-Mette Riis, pædagog og lektor på Musikkonservatoriet<br />
med speciale i børn og musik.<br />
Sted: Antvorskov Kirke, Agersøvej 86, 4200 Slagelse.<br />
Tilmelding: www.kirkeogpædagogik.dk /<br />
pnp@km.dk senest 30. maj.<br />
Pris: 100,- kr. (frokost)<br />
lørdag 10. septeMber kl. 8.30 til 18.00<br />
SENSOMMERTUR TIL NYKØBING FALSTER<br />
Opsamling ved Islebjerg kirke, Frederikssund.<br />
Tilmelding: Senest den 7. september,<br />
Grethe Bahne Madsen, madsen.ullemose@mail.dk /<br />
47316756 Se side 15<br />
tirsdag 13. septeMber kl. 9.30 til 15.00<br />
INSPIRATIONSDAG FOR ORGANISTER I HELSINGØR<br />
STIFT 2011<br />
Sted: <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>s lokaler, Hestemøllestræde 3A,<br />
<strong>Helsingør</strong><br />
Tilmelding: Inden 31. august til Morten Bech,<br />
email: bech@paradis.dk Se side 13<br />
søndag 18. septeMber kl.10.30 til 15.00<br />
STIFTSSTæVNE I VANGEDE KIRKE, YDRE MISSION<br />
Missionsforedrag, Mission Afrika<br />
Arrangeret af Udvalget for Ydre Mission<br />
Sted: Vangede Kirke, Vangedevej 50, Gentofte Se side 15<br />
tirsdag 20. septeMber<br />
STUDIEDAG FOR PRæSTER:<br />
Liturgisk Laboratorium - Højmessen under lup<br />
Værkstedsarbejde med den svenske pastoralteolog Fredrik<br />
Modeus.<br />
Sted: Birkerød sognegård, Kirkevej 2, 3460 Birkerød<br />
Tilmelding: Jørgen Demant, jtd@km.dk<br />
Se www.helsingørstift.dk<br />
a u g u s t<br />
Fredag 19. august kl. 9.30-15.30<br />
DIDAKTIK: Hvordan opbygger vi undervisningen så konfirmanderne<br />
lærer det vi gerne vil?<br />
Sted: Opstandelseskirken, Gymnasievej 2, 2620 Albertslund.<br />
Tilmelding: Senest 15. juli via www.kirkeogpædagogik.dk /<br />
pnp@km.dk<br />
Mandag 26. septeMber kl. 19.00<br />
DEBATAFTEN: ”Hvordan rekrutterer vi medlemmer til det<br />
kommende menighedsråd?”<br />
<strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>s Distriktsforening Syd<br />
s e p t e m b e r<br />
Sted: Skovlunde Kirke, Lundebjerggårdsvej 3 A, Skovlunde.<br />
Tilmelding: Bende Kragh, bendekragh@yahoo.dk /<br />
Onsdag 7. septeMber kl. 16.30 til 21.00 4494 4783 Se side 14<br />
FYRAFTENSMØDE, FOKUS PÅ FAMILIE, FATTIGDOM<br />
OG JULEHJæLP Arrangeret af Diakoniudvalget o k t o b e r<br />
Sted: Hedegårdskirken, Hedeparken 21, 2750 Ballerup<br />
Tilmelding: senest den 1. sep. Kjeld Thinggaard Kure:<br />
ktk@km.dk / 44 91 71 71 Se side 12<br />
lørdag 1. OktOber<br />
LANDEMODE i <strong>Helsingør</strong> Domkirke.<br />
lørdag 8. OktOber<br />
Program udsendes<br />
KONFIRMANDEVENT 2011: Frilandsmuseet<br />
Tilmelding: fra 14. juni via www.kirkeogpædagogik.dk<br />
Se mere www.kirkeogpædagogik.dk<br />
n o v e m b e r<br />
tirsdag 8. -9. nOveMber<br />
TO-DAGS SEMINAR FOR PRæSTER:<br />
Eksistenssamtalen: Relation – eksistens – identitet - i kristelig<br />
udlægning<br />
Oplægsholdere: professor Svend Brinkmann, sognepræst<br />
Mikkel Wold, hospitalspræst Christian Juul Busch og sognepræst<br />
Erik Høegh-Andersen.<br />
Tilmelding: Jørgen Demant, jtd@km.dk<br />
Se www.helsingørstift.dk<br />
ID 42786<br />
Medde lelse om flytning eller bestilling<br />
af ekstra blade:<br />
Kontakt venligst <strong>Helsingør</strong> <strong>Stift</strong>,<br />
Hestemøllestræde 3A, 3000 <strong>Helsingør</strong>,<br />
tlf. 4921 3500.<br />
Email: kmhel@km.dk<br />
Deadline<br />
Næste nr. udsendes 1. september 2011.<br />
Indlæg m.m. skal være hos redaktør Rebecca<br />
Rudd senest 1. august 2011.<br />
Layout og tryk:<br />
Strandbygaard Grafisk, Skjern · 96 800 700