13.09.2013 Views

Udsatte børn – sprogvurdering og sprogarbejde - Servicestyrelsen

Udsatte børn – sprogvurdering og sprogarbejde - Servicestyrelsen

Udsatte børn – sprogvurdering og sprogarbejde - Servicestyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

men <strong>og</strong>så andre, udvikles abstraktionsevnen.<br />

Samtalen om billederne støtter barnets<br />

forestillingsevne <strong>og</strong> spr<strong>og</strong>tilegnelsesproces.<br />

Billederne kan ses igen <strong>og</strong> igen, <strong>og</strong> den visuelle<br />

hukommelsesmæssige støtte er uvurderlig<br />

(Meisner 2000).<br />

4. Leg<br />

I barnets leg afspejles, hvordan barnet hele<br />

tiden søger at få styr på virkelighed <strong>og</strong><br />

forholde sig til situationer i sin verden. Lade<br />

som om-lege eller rollelege udvikler forståelsen<br />

af, at spr<strong>og</strong>et kan bruges kontekstfrit.<br />

De 3-4-årige <strong>børn</strong>s legehandlinger er i<br />

starten meget konkrete, men efterhånden<br />

sættes legerammen spr<strong>og</strong>ligt: ”Nu leger vi,<br />

at du var moren, <strong>og</strong> jeg var faren <strong>og</strong> så …” I<br />

legen øver barnet sig <strong>og</strong> får styr på særdeles<br />

mange spr<strong>og</strong>lige facetter som tiden, rummet,<br />

begreber, kommunikation <strong>og</strong> så videre<br />

(Brostrøm 2007).<br />

5. Skriftspr<strong>og</strong><br />

Barnet opdager gradvis skriftspr<strong>og</strong>ets<br />

anvendelse, når det oplever voksne anvende<br />

det. Når der læses historier, når der skrives<br />

indkøbslister, når der skrives på computer<br />

<strong>og</strong> så videre. Når barnet får mulighed<br />

for at anvende tegne- <strong>og</strong> skriveredskaber,<br />

begynder det at lege <strong>og</strong> imitere det, det ser.<br />

Skriften er spr<strong>og</strong>ets visuelle symbolspr<strong>og</strong>,<br />

<strong>og</strong> opdagelsen kan danne grundlag for<br />

aktiviteter, der er udviklende i forhold til<br />

en senere vigtig milepæl: vejen ind i læsningens<br />

univers (Liberg 1997).<br />

Hvad er spr<strong>og</strong>, <strong>og</strong> hvordan bruger vi det?<br />

Når barnet tegner, skribler <strong>og</strong> legelæser,<br />

erkendes en lang række forhold:<br />

•<br />

•<br />

•<br />

•<br />

Opmærksomhed over for trykt tekst<br />

Forståelse for, at en tekst kan fortælle en<br />

historie, give mening<br />

Egen anvendelse af skrift <strong>og</strong> tegninger i<br />

legen (legen med egne symboler)<br />

Opdagelsen af skriftspr<strong>og</strong>ets konventionelle<br />

eller aftalte tegn<br />

I leg <strong>og</strong> aktiviteter i uformelle rammer gør<br />

barnet sig vigtige erfaringer, der styrker<br />

mange kompetencer, for eksempel det at<br />

håndtere skrive/tegne-redskaber <strong>og</strong> udvikle<br />

øje- <strong>og</strong> håndkoordination samt evne til at<br />

orientere sig på papiret (Hagtvet 2004).<br />

Opdagelsen af spr<strong>og</strong>ets system<br />

<strong>–</strong> leg med spr<strong>og</strong>et<br />

Efterhånden som barnet oplever <strong>og</strong> bliver<br />

mere <strong>og</strong> mere kendt med spr<strong>og</strong>et <strong>og</strong> opnår<br />

spr<strong>og</strong>forståelsen, såvel auditivt som visuelt,<br />

øges interessen mod spr<strong>og</strong>ets system<br />

(Hagtvet 2004). Når barnet får mulighed for<br />

at beskæftige sig med skriftspr<strong>og</strong>et i leg,<br />

udvikles interessen gennemsnitlig omkring<br />

5-6 års alderen.<br />

Interessen for rim <strong>og</strong> remser øges, <strong>og</strong><br />

barnets leg med spr<strong>og</strong>et tager til i omfang.<br />

Barnet begynder at interessere sig for b<strong>og</strong>staverne<br />

<strong>og</strong> koblingen mellem lyd <strong>og</strong> skrifttegn.<br />

Skriftspr<strong>og</strong>et er distanceret fra det<br />

talte spr<strong>og</strong>, tegnsystemet. De skrevne ord<br />

19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!