Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
aktualiseret<br />
Dårlig akustik<br />
får lærere til at skifte job<br />
lærernes jobtilfredshed er lavere, og de har mindre energi efter arbejdsdagen, hvis de arbejder i lokaler<br />
med dårlig akustik, viser ny undersøgelse.<br />
TeksT Helle lauritsen<br />
foTo istock<br />
Dårlig akustik på skolen betyder meget for<br />
lærernes trivsel. En ny undersøgelse viser, at<br />
støj og dårlig akustik i klasselokalet får lærere<br />
til at overveje at skifte job. Forskere fra Det<br />
Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø<br />
NFA kan dokumentere, at lærerne på skoler<br />
12 / f o l k e s k o l e n / 0 3 / 2 0 1 2<br />
med dårlig akustik har en lavere jobtilfredshed,<br />
et lavere energiniveau efter arbejdsdagen<br />
og i højere grad end andre lærere<br />
overvejer at forlade deres job.<br />
En tidligere tysk undersøgelse har vist, at<br />
elever i lokaler med dårlig akustik oplever, at<br />
lærerne er mere utålmodige, mere uvenlige<br />
og har mindre tid til at hjælpe dem i undervisningen.<br />
»Risikoen for at overveje at forlade jobbet<br />
er forhøjet med en faktor 5-6 for lærere, der<br />
Støj og dårlig akustik<br />
på skolerne<br />
er en plage for<br />
mange lærere. Støj<br />
dræner for energi<br />
og får lærerne til<br />
at skifte job.<br />
arbejder i lokaler med lang efterklangstid«,<br />
siger cand.scient. og ph.d. Jesper Kristiansen,<br />
der er en af forskerne bag den nyeste undersøgelse.<br />
De har undersøgt ti københavnske skoler.<br />
Tre af skolerne har lokaler med en kort efterklangstid,<br />
tre skoler har middel efterklangstid,<br />
og fire af skolerne har en efterklangstid,<br />
der er lang - og mere langvarig end Bygningsreglementet<br />
vil tillade for en nybygget skole i<br />
dag. Men der findes også skoler, der har lokaler<br />
med endnu længere efterklangstider end<br />
de undersøgte.<br />
Åbenplanskoler har ikke været med i undersøgelsen.<br />
Efterklangstiden er vigtig<br />
Efterklangstid er den tid, det tager for en<br />
lyd at dø ud i et lokale. Jesper Kristiansen<br />
forklarer, at for eksempel koncertsale har en<br />
efterklangstid, der er længere end i undervisningslokaler,<br />
fordi lyden fra orkestret skal<br />
kunne høres helt ned på de bagerste rækker.<br />
»I et undervisningslokale foregår der – i<br />
modsætning til en koncertsal – mange aktiviteter<br />
på én gang. Der er gruppearbejde,<br />
læreren går rundt og giver instruktioner, og<br />
eleverne taler med hinanden. Der foregår<br />
meget kommunikation, og derfor er det ikke<br />
godt med en lang efterklangstid«, fortæller<br />
Jesper Kristiansen.<br />
Men mange ældre skoler er ikke akustisk<br />
bygget til denne undervisningsform.<br />
Bygningsreglementet kræver, at efterklangstiden<br />
i et undervisningslokale er på<br />
under 0,6. Det betyder, at den tid, det tager