Download undervisningsplan for Glad Fagskoles Animations-linje
Download undervisningsplan for Glad Fagskoles Animations-linje
Download undervisningsplan for Glad Fagskoles Animations-linje
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 01<br />
uge TEMA aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
33<br />
34<br />
ANIMATION Grundlæggende<br />
animations<br />
øvelser<br />
Introduktion til<br />
animation<br />
Øvelser med<br />
notesblok<br />
(flip book) og zoetrop<br />
37 TEKNIK Computerarbejde Indføring i vores<br />
tekniske udstyr<br />
Mappestruktur og<br />
orden<br />
38<br />
39<br />
40<br />
ANIMATION Animation<br />
øvelser<br />
Cut-out<br />
animationsøvelser<br />
Pauser<br />
Timing<br />
Ease in ease out<br />
41 TEORI Filmhistorie <strong>Animations</strong>film siden<br />
år 1911<br />
42 EFTERÅRSFERIE<br />
43<br />
44<br />
45<br />
46<br />
TEGNING Tegneundervisning<br />
Skitsetegning<br />
Croquis<br />
Karikatur<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Blyantstegninger af<br />
samme figur, med små<br />
ændringer på hver<br />
tegning, så<br />
bevægelse opstår.<br />
Øvelser i<br />
bevægelsestempo<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Eleven lærer selv at<br />
kunne starte<br />
animationprogram,<br />
oprette og holde orden i<br />
mappestruktur<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Klassiske øvelser med<br />
bold der hopper,<br />
Bil der starter og<br />
bremser. Pendul.<br />
Animation af mønt.<br />
Gruppeundervisning ved<br />
tavlen.<br />
Analyserer udviklingen<br />
og teknikker der findes<br />
inde<strong>for</strong> animationsfilm<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning og<br />
individuel undervisning<br />
Øver at tegne<br />
grund<strong>for</strong>mer<br />
Mimik<br />
Ansigtudtryk<br />
Kropsprog og<br />
følelser<br />
ANIMATION Nye teknikker Whiteboardanimation Individuel undervisning<br />
Animering direkte under<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
evt.udflugt<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation
uge TEMA aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
47<br />
48<br />
49<br />
50<br />
51<br />
SEMESTEROPGAVE Semesteropgave Ideudvikling<br />
Design, storyboard,<br />
animation, klip og lyd<br />
kamera<br />
Individuel undervisning Præsentation<br />
Evaluering
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 02<br />
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
01<br />
02<br />
03<br />
04<br />
05<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong> øvelser Line of action<br />
Tegneanimation,<br />
Cut-out animation.<br />
MANUSKRIPT Grundlæggende<br />
film<strong>for</strong>tælling<br />
Dramaturgi,<br />
3 akts<br />
<strong>for</strong>tællingstruktur,<br />
Karakterudvikling<br />
06 DESIGN Figurdesign Skitsetegning<br />
Cut out Øvelser<br />
under kamera.<br />
Farve-analyse,<br />
Klassisk og<br />
nytænkende<br />
figurdesign<br />
07<br />
08<br />
09<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
TEORI Storyboard Humor og komik<br />
Analyse af<br />
tegneseriestrips<br />
Standup komik<br />
TEGNING Tegneundervisning Perspektivtegning<br />
Baggrundslayout<br />
Bygning og rum<br />
STORYBOARD Animatic Animatic er<br />
betegnelsen <strong>for</strong> et<br />
filmet storyboard<br />
med dialog. Et<br />
grundbegreb<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med praktiske<br />
opgaver.<br />
Øvelser med enkle figurer<br />
der slår med hammer og<br />
svømmer under vand eller<br />
flyver.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med praktiske<br />
opgaver.<br />
Brainstorm øvelser,<br />
Skriveøvelser,<br />
filmanalyse<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning og<br />
individuel undervisning<br />
med praktiske opgaver. Vi<br />
undersøger hvorledes<br />
<strong>for</strong>skelligt figurdesign<br />
fungerer bedst i <strong>for</strong>hold til<br />
flytteanimation f. eks.<br />
<strong>for</strong>skellige måder at<br />
arbejde med mund, øjne og<br />
pupiller.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning med praktiske<br />
opgaver. Storyboard af en<br />
personlig oplevelse. Den<br />
bearbejdes så den bliver<br />
sjov / alvorlig /<br />
overaskende<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning.<br />
Tegne byrum/rum i<br />
perspektiv<br />
Arbejde med dybde<br />
<strong>for</strong>grund,mellemgrund,<br />
baggrund<br />
individuel undervisning.<br />
Vi filmer storyboard fra uge<br />
35,36. semester 01<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Ekskursion<br />
Præsentation
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
inden man starter<br />
sin animation.<br />
Timing og lyd<br />
ANIMATION Flytteanimation Tyngekraft,hop,fal<br />
d slag<br />
Acceleration og<br />
deacceleration<br />
”followtrough”<br />
ANIMATION Nye teknikker Pixilation /<br />
modellervoks<br />
LYD OG KLIP Lyd, klip og musik Øvelser med<br />
virkemidler<br />
inden<strong>for</strong> lyd og<br />
musik<br />
SEMESTEROPGAVE semesteropgave Færdiggørelse af<br />
semesteropgave<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning.<br />
Øvelser under<br />
kamera(flyttefilm)<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning og<br />
individuel undervisning.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning ved<br />
tavlen og individuel<br />
undervisning.<br />
Arbejde med <strong>for</strong>skellige<br />
lyde<br />
på samme billeder.<br />
Speak og skuespil.<br />
Individuel undervisning.<br />
Afslutning af <strong>for</strong>løbene<br />
semesteropgaver samt<br />
fremlæggelse.<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
evaluering
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 03<br />
uge TEMA aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
33<br />
34<br />
MANUSKRIPT OG<br />
STORYBOARD<br />
Film<strong>for</strong>tælling<br />
Fortælling med<br />
bileder<br />
35 SEMESTEROPGAVE Opstart på<br />
semesteropgave<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
40<br />
Bevægelsesretning,<br />
Blikretning,<br />
Nær, total, P.O.V<br />
Fugle- og frø perspektiv<br />
Setup og payoff.<br />
Overspring.<br />
Brainstorm,<br />
Idégenerering.<br />
ANIMATION Animation øvelser Anticipation. pauser og<br />
timing<br />
Gangcyklus<br />
Keyframes<br />
Mellemtegning<br />
TEKNIK Computerarbejde Mapper og filhåndtering<br />
Efterarbejde i photoshop<br />
Effekter i Final-cut<br />
41 DESIGN Figurdesign<br />
Karakterdesign<br />
Skitse tegning, ansigter<br />
og<br />
grund<strong>for</strong>mer<br />
Unik animations-design<br />
af skrot og<br />
ting fundet på gaden.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Eleverne laver<br />
storyboard til<br />
en given historie.<br />
f.eks.eventyr af<br />
HC.Andersen<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Indledning af<br />
<strong>for</strong>tløbende<br />
semesteropgave.<br />
Valg af teknik.<br />
Brainstorm,<br />
Inspirationsøvelser<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Cut-out og frame<br />
by frame tegnefilm.<br />
Øvelser og analyse<br />
med vores krop<br />
En figur der rejser<br />
sig fra siddende og<br />
liggende position<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Øveser med<br />
computer<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Tegne og collage<br />
øvelser<br />
præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Ekskursion<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
42 EFTERÅRSFERIE Efterårsferie) Efterårsferie) Efterårsferie) Efterårsferie)
uge TEMA aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
43<br />
44<br />
45<br />
46<br />
47<br />
48<br />
49<br />
50<br />
51<br />
ANIMATION Nye teknikker Silhuetanimation<br />
Sand animation,<br />
Stopmotion med ting.<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong>øvelser Ansigtsmimik<br />
Breakdown<br />
Lip sync<br />
LYD Speak<br />
lydeffekter<br />
Lyd som værktøj til at<br />
fremhæve<br />
Følelser og stemninger<br />
på film<br />
SEMESTEROPGAVE Semesteropgave Færdiggørelse af<br />
semesteropgaver<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Øvelser direkte<br />
under kamera<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Skitsetegning<br />
klassisk tegnefilmteknik<br />
Testfilm<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Arbejde med<br />
<strong>for</strong>skellige lyde<br />
på samme billder.<br />
Speak og skuespil<br />
Individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Afslutning af<br />
<strong>for</strong>tløbende<br />
semesteropgave,<br />
samt fremlæggelse.<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Evaluering
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 04<br />
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
01<br />
02<br />
03<br />
04<br />
05<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong> øvelser Skuespil med en<br />
simpel karaktær (body<br />
language) hvorledes<br />
f.eks. en sæk kan<br />
udtrykke mange<br />
følelser<br />
STORYBOARD Film<strong>for</strong>tælling,<br />
Fortælling med<br />
bileder<br />
Samme historie som<br />
komedie,drama,gyser<br />
Dialog,<br />
Eyescanning,<br />
billedkomposition<br />
det gyldnesnit,<br />
harmoni, bevidst<br />
ubalance.<br />
Stageing<br />
6 DESIGN Figurdesign Forskellige måder at<br />
arbejde med<br />
rummelighed og<br />
dybde i figur og<br />
baggrund.<br />
07<br />
08<br />
09<br />
10<br />
11<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong> øvelser Squash and stretch<br />
og follow-through<br />
TEGNING Tegneundervisning Skisetegning af<br />
mennesker og dyr,<br />
prøve at fange<br />
<strong>for</strong>skellige<br />
karaktértyper<br />
Croquis<br />
karikatur<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Skuespil øvelser <strong>for</strong>an<br />
kamera med egen<br />
krop. Vi undersøger<br />
optagelserne frame by<br />
frame i final cut.<br />
Skitse tegneøvelser<br />
Klassisk animation<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Tegne storyboard<br />
opstart på<br />
semesteropgave<br />
individuel<br />
undervisning<br />
Tegning på karton<br />
i flere lag.<br />
Filme under kamera,<br />
samt arbejde i Adobe<br />
aftereffects<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning<br />
Klassisk<br />
skitsetegnefilm<br />
og cut out øvelse<br />
under kamera<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning<br />
Skitsetegning m.<br />
blyant<br />
Udflugter til zoologisk<br />
have og zoologisk<br />
museum<br />
Vi tegner hinanden<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Ekskursions<br />
12 STORYBOARD Animatic Bunden opgave. Kombineret Præsentation
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
13 (filmet storyboard) 7 <strong>for</strong>skellige<br />
karaktærer mødes.<br />
Vi arbejder med<br />
kontraster og <strong>for</strong>skelle<br />
mellem karaktererne<br />
og især medstemmer.<br />
Dialog.<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong>øvelser Individuelle<br />
animationsøvelser i<br />
<strong>for</strong>hold til<br />
semesteropgave.<br />
ANIMATION Nye teknikker<br />
aftereffects –<br />
Computeranimation<br />
Aftereffects -<br />
(computeranimation)<br />
KLIP Klip og musik Øvelser med final cut<br />
og efterarbejde<br />
SEMESTEROPGAVE Semesteropgave Færdiggørelse af<br />
semesteropgave<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning<br />
Tegne storyboard<br />
Filme og klippe<br />
storyboard på<br />
computer, og lægge<br />
stemmer på.<br />
Individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Opbygge en karakter i<br />
photoshop, overføre<br />
den til aftereffects<br />
sеledes at den<br />
kan animeres<br />
Individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Øvelser med rytme og<br />
temposkift, samt<br />
<strong>for</strong>skellig musik til de<br />
samme billeder<br />
Individuel<br />
undervisning.<br />
Afslutning af<br />
<strong>for</strong>tløbende<br />
semesteropgaver<br />
samt fremlæggelser<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
Præsentation<br />
Evaluering
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 05<br />
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
ANIMATION <strong>Animations</strong> øvelser Specielle og gakkede<br />
gangarter, samt løb<br />
2 ben og fire ben<br />
AFGANGSFILM Manuskript og<br />
storyboard<br />
38 AFGANGSFILM Produktionsplan <strong>for</strong><br />
afgangsfilm<br />
39<br />
40<br />
Brainstorm<br />
Idéudvikling<br />
Dramaturgi<br />
Karaktérudvikling<br />
Tidsplaner<br />
materialevalg<br />
TEGNING Tegneundervisning Hænder,<br />
udtryk og skuespil<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel undervisning<br />
med praktiske<br />
opgaver.<br />
Tegneanimation<br />
Animation direkte<br />
under kamera<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel<br />
undervisning. Opstart<br />
på afgangsfilm som<br />
der arbejdes på hele<br />
året løbende.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning.<br />
Vi ser <strong>for</strong>skellige<br />
eksempler på<br />
produktionsplaner fra<br />
kortfilm.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning og<br />
individuel undervisning<br />
med praktiske<br />
opgaver.Croquis<br />
Anatomi bøger<br />
Vi tegner hinanden<br />
Præsentation<br />
PræsentationE<br />
valuering<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering<br />
42 EFTERÅRSFERIE Efterårsferie Efterårsferie Efterårsferie Efterårsferie<br />
41<br />
43<br />
44<br />
45<br />
LIVEACTION Nye teknikker Stopmotion / liveaction<br />
dukker<br />
46 ANIMATION<br />
AFGANGSFILM<br />
<strong>Animations</strong> øvelser Prøveanimation på<br />
karaktérer til<br />
afgangsfilm.<br />
Udvikling af karaktérer<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning og<br />
individuel undervisning<br />
med praktiske<br />
opgaver.<br />
Øvelser i at bygge<br />
dukker af stof og<br />
papmache<br />
der filmes i studie og<br />
udendørs<br />
Samarbejde med<br />
køkken<br />
Præsentation<br />
Individuel undervisning Præsentation<br />
Evaluering
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
47<br />
48<br />
49<br />
50<br />
51<br />
LYD Lyd Arbejde med<br />
dokumentarlyd og<br />
lydoptagelser af<br />
effektlyde.<br />
Filmanalyse. Vi ser på<br />
sound-design.<br />
DESIGN Credits og<br />
titelsekvens<br />
Undervisning i credits<br />
og typografi.<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
og individuel<br />
undervisning med<br />
praktiske opgaver.<br />
Brainstorm<br />
Vi går ud i marken og<br />
optager lydeffekter og<br />
atmosfære lyde vi kan<br />
bruge til afgangsfilm.<br />
Samarbejde med radio<br />
Kombineret<br />
gruppeundervisning<br />
ved tavlen og<br />
individuel undervisning<br />
med praktiske<br />
opgaver.<br />
Vi ser og analyserer<br />
berømte eksempler på<br />
titelsekvenser<br />
Bogstavdesign og<br />
animation i aftereffects<br />
og flash<br />
Præsentation<br />
Præsentation<br />
Evaluering
STU-uddannelsen<br />
<strong>Animations</strong>-<strong>linje</strong>n<br />
SEMESTER 06<br />
uge tema aktivitet element læringsmiljø faste rutiner<br />
01-<br />
01-<br />
25<br />
AFGANGSFILM Hele sidste halvår arbejdes<br />
der kun med afgangsfilm.<br />
Hvor hver elev bliver vejledt<br />
individuelt.<br />
SEMESTER OPGAVE<br />
Manuskript<br />
Storyboard<br />
Figurdesign<br />
Animation<br />
Lyd<br />
Klip<br />
Selvstændig<br />
arbejde med alle<br />
de elementer<br />
eleven har<br />
gennemgået i<br />
uddannelses<strong>for</strong>lø<br />
bet<br />
Hver elev producerer i løbet af et semester en animeret film på minimum 30 sek. Eleven<br />
præsentatione<br />
valuering<br />
vælger selv historie og animationsteknik, og bliver støttet af lærerkræfterne til at udføre opgaven.<br />
AFGANGSFILM<br />
Hver elev producerer i løbet af hele det sidste semester en animeret film på minimum 3 min.<br />
Eleven arbejder på egen hånd med manuskript, storyboard, design, animation, klip og lyd.<br />
Lærekræfterne hjælper til med alle tekniske spørgsmål, men det er vigtigt at eleven benytter sit eget<br />
udtryk og <strong>for</strong>tælle<strong>for</strong>m.<br />
Den færdige film vil blive bedømt af en ekstern censor.
Change language