årsskrift 2011 - SØS

facebook kontra efterSkole
Hvordan kan man slå facebook?
Enhver lærer stiller nok sig selv dette
spørgsmål engang imellem. Ikke kun i undervisningen,
hvor eleverne nogle gange
– ved en fejltagelse, naturligvis – kommer
til at åbne deres side i stedet for at lave
den opgave, som lige er stillet, men
også når det gælder dannelsen af
nye venskaber.
16
En del af efterskolernes fremtid
ligger nemlig i skarp konkurrence
med facebook og andre
sociale netværk. Det er
ikke længere nødvendigt at
tilmelde sig en efterskole
for at få 120 nye kammerater,
man kan blot lave
et sjovt opslag på sin
væg og ”vups”
har en mindre
landsby
ansøgt om
venskab.
På disse sociale netværk kan man udveksle
tanker, følge med i selv de mest intime
detaljer, spille med og mod hinanden,
give kram og kys. Alt det som tidligere var
forbeholdt nære venskaber med folk, man
kendte godt og indgående. Nu deler man
det med alle, og når man gør op, hvor
mange venner man har, er det ikke ualmindeligt,
at man runder de 500. Jamen, er
det ikke fantastisk?
Alle, der på den ene eller anden måde har
været involveret i et efterskoleår, ved godt,
at det slet ikke er det samme. Facebook
kan ikke erstatte efterskolerne. Tværtimod
bliver man en smule blind for, hvad venskaber
i virkeligheden er, og hvordan andre
mennesker skal læses og tolkes, når
man primært færdes i de virtuelle sociale
netværk. Men facebook kan supplere et
efterskoleophold, for det er dog nemmere
at følge med i vennernes liv derhjemme,
og kontakten til de kammerater, man har
fået på skolen bliver hyppigere, når man
efter årets afslutning er venner på facebook.
De fleste lærere har nok taget sig selv i at
ønske disse fristende netværk langt væk,
men lad os indse, at de er kommet for at
blive.