Årsplan for dansk 2.b 2008-2009 Vi vil i 2.b følge den nedenfor ...
Årsplan for dansk 2.b 2008-2009 Vi vil i 2.b følge den nedenfor ...
Årsplan for dansk 2.b 2008-2009 Vi vil i 2.b følge den nedenfor ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> <strong>dansk</strong> <strong>2.b</strong> <strong>2008</strong>-<strong>2009</strong><br />
<strong>Vi</strong> <strong>vil</strong> i <strong>2.b</strong> <strong>følge</strong> <strong>den</strong> ne<strong>den</strong><strong>for</strong> beskrevet struktur. <strong>Vi</strong> <strong>vil</strong> desu<strong>den</strong> arbejde med teaterstykket<br />
Prinsesse Sur. Temaet Drømmerier i <strong>for</strong>bindelse med besøg på Statens museum <strong>for</strong><br />
kunst. Undervisningsmaterialet omkring Karlas kabale samt materialet At tænke som en<br />
stjerne.<br />
Se desu<strong>den</strong> aktivitetsplanen <strong>for</strong> andre planer og udflugter i løbet af skoleåret.<br />
Ugeplan over <strong>dansk</strong>timerne i <strong>2.b</strong><br />
1.<br />
time<br />
2.<br />
time<br />
3.<br />
time<br />
4.<br />
time<br />
5.<br />
time<br />
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag<br />
Weekendsnak<br />
Skriv!<br />
Læsebog/<br />
Arbejdsbog<br />
Da 1<br />
IT/ Ny<br />
Skriftligt <strong>for</strong><br />
an<strong>den</strong><br />
Kristendom Da 2<br />
IT/ Ny<br />
skriftligt <strong>for</strong><br />
an<strong>den</strong><br />
Læsebog/<br />
Arbejdsbog<br />
Skriv!<br />
Læsetræning<br />
Læsebog/<br />
Arbejdsbog<br />
Skriv!<br />
Læsetrænin<br />
g<br />
Billedkunst Skriv løs D2<br />
Stavevejen<br />
Billedkunst Forbyggend<br />
e socialt<br />
trivselsarbej<br />
Da 1<br />
Stavevejen<br />
de og hygge<br />
Da 2<br />
Stavevejen<br />
D1<br />
Stavevejen<br />
Weekendsnak: Det er vigtigt at træne <strong>den</strong> mundtlige dimension i <strong>dansk</strong>undervisningen.<br />
Der<strong>for</strong> vægter jeg weekendsnakken højt, hvor de øver færdigheder som at <strong>for</strong>tælle, lytte<br />
og vente.<br />
Socialt arbejde og hygge: Jeg vælger at bruge en time om ugen på at arbejde med<br />
klassens sociale trivsel, da jeg er overbevist om, at man kan undgå mange konflikter ved<br />
at lave et <strong>for</strong>ebyggende trivselsarbejde i klassen. <strong>Vi</strong> <strong>vil</strong> bl.a. arbejde med <strong>for</strong>skellige <strong>for</strong>mer<br />
<strong>for</strong> sociale lege samt Fri <strong>for</strong> mobberi-kufferten.<br />
Skriv: Børnene skal i løbet af dette år gerne få en flot håndskrift. <strong>Vi</strong> færdiggør <strong>den</strong> første<br />
Skriv!, der indøver trykbogstaverne og går videre med <strong>den</strong> næste Skriv!, der indøver<br />
grundskriften. Bogen <strong>vil</strong> ligge i børnenes trækasser<br />
Læsetræning: For at blive en god læser skal børnene læse ofte og meget. Børnene kan<br />
låne bøger fra klasselokalet og biblioteket, men må også meget gerne have deres egne<br />
bøger med hjemmefra. Som en del af <strong>den</strong> daglige lektie indgår læsning i andre bøger ud<br />
over læsebogen. Jeg <strong>for</strong>venter, at der dagligt bliver læst i disse bøger i minimum 15-30<br />
minutter!<br />
Læsebog/arbejdsbog: <strong>Vi</strong> arbejder videre med Den første læsning <strong>for</strong> an<strong>den</strong> klasse, der<br />
består af en læsebog og en arbejdsbog. Børnene <strong>vil</strong> få lektier <strong>for</strong> i læsebogen og<br />
arbejdsbogen. Husk Skriv løs-opgaven nederst på si<strong>den</strong> i arbejdsbogen. Hertil har<br />
eleverne fået et lille lilla A5-hæfte.
IT: <strong>Vi</strong> arbejder hver tirsdag i computerrummet med IT-bogen, hvor børnene <strong>vil</strong> lære om<br />
Excel og Word. I må meget gerne lade børnene lege med disse programmer derhjemme,<br />
så de føler sig ekstra trygge ved det, de lærer i skolen.<br />
Ny Skriftligt <strong>for</strong> an<strong>den</strong>: Arbejdet med <strong>den</strong>ne bog handler primært om at lære de<br />
grundlæggende regler in<strong>den</strong><strong>for</strong> <strong>dansk</strong> grammatik. Der <strong>vil</strong> blive givet lektier <strong>for</strong> i <strong>den</strong>ne bog<br />
til om tirsdagen.<br />
Stavevejen: Børnene øver staveord. Der <strong>vil</strong>le i dette arbejde bl.a. også indgå arbejde med<br />
et dertilhørende computerprogram samt diktat<br />
Skriv løs: Alle børnene har fået et lilla A5 hæfte, hvori de løser opgaverne fra Skriv løsopgaverne<br />
i arbejdsbogen. I <strong>den</strong>ne time <strong>vil</strong> vi fokusere på at skrive opdigtede historier i<br />
dette hæfte.<br />
Ekstramaterialer:<br />
Kryds og tværs<br />
Den lille skattejagt<br />
Ekstra kopiark
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> billedkunst <strong>2.b</strong> <strong>2008</strong>-<strong>2009</strong><br />
Faghæftet <strong>for</strong> Billedkunst: "Billedkunst h<strong>vil</strong>er på et grundlag af praktisk billedarbejde,<br />
billedanalyse og kommunikation."<br />
Mål arbejds<strong>for</strong>mer<br />
børnene kan analysere billeder; læse<br />
billeder, finde <strong>for</strong>tællinger i billeder<br />
børnene stifter bekendtskab med<br />
<strong>for</strong>skellige kunstnere in<strong>den</strong><strong>for</strong> <strong>for</strong>skellige<br />
genrer<br />
børnene udtrykker sig frit in<strong>den</strong><strong>for</strong><br />
<strong>for</strong>skellige udtryks<strong>for</strong>mer<br />
børnene glæder sig til at have billedkunst<br />
børnene udtrykker oplevelser,<br />
<strong>for</strong>estillinger, følelser og tanker i deres<br />
billeder<br />
børnene kan iagttage og gengive<br />
<strong>for</strong>skellige motiver<br />
børnene løsriver sig fra "skemategningen"<br />
og tør bevæge sig ud i<br />
omgang med ukendte materialer<br />
skildrings<strong>for</strong>mer: iagttagelse, fantasi<br />
og <strong>for</strong>estilling, <strong>for</strong>m og struktur<br />
(faghæftet)<br />
Eleverne arbejder med:<br />
tørre og våde farver<br />
collage / rivebilleder<br />
ler (modelleret / sammenføjet<br />
<strong>for</strong>m)<br />
papmache<br />
grafik (limtryk / snoretryk mm.)<br />
foto<br />
elektronisk billedarbejde<br />
(flamingo, paint shop pro)<br />
billedanalyse (at vurdere og<br />
analysere egne og andres<br />
værker)<br />
egne påhit.....
Tranegårdskolen - Bodil Hasselriis – 31. august <strong>2008</strong><br />
IDRÆT, fagplan <strong>2.b</strong><br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
Uge 33-41:<br />
Atletik <strong>for</strong> sjov, løb, spring og kast i <strong>den</strong> udstrækning de fysiske rammer tillader det.<br />
Uge 43-51:<br />
Redskabsgymnastik, afsæt/landing, balance og behændighed.<br />
Uge 2-14:<br />
Boldbasis, herunder minibasket, kidsvolley og minihåndbold, kaste/gribe, drible, simple<br />
regler samt fair play.<br />
Uge 16-26:<br />
Slagboldspil, de traditionelle spil såsom rundbold og M-bold blandet med alternative<br />
småspil<br />
Ligeledes indgår bevægelighed, styrke- og konditionstræning samt udstrækning som en<br />
naturlig del af lektionen. Hvor det er muligt og naturligt anvendes musik i undervisningen
<strong>Årsplan</strong> <strong>for</strong> kristendom <strong>2.b</strong> <strong>2008</strong>-<strong>2009</strong><br />
mål Arbejdsområder<br />
Eleverne får kendskab til kristendommens<br />
grundsyn og historierigdom<br />
Eleverne møder etiske problemstillinger – og<br />
lærer selvstændigt at tage stilling til disse.<br />
Eleverne bliver bevidste om baggrun<strong>den</strong> <strong>for</strong><br />
højtider og festdage<br />
Eleverne får kendskab til religiøse symboler<br />
Fortællinger fra Det Gamle og<br />
Det Nye Testamente<br />
Højtider og deres sange; jul,<br />
fastelavn, påske, sankt hans<br />
Ritualer; fødselsdag, dåb,<br />
navngivning, bryllup, død<br />
Billedkunstens symboler;<br />
korset, duen, træet, vand
Change language