h3dsa172 - KVUC
h3dsa172 - KVUC
h3dsa172 - KVUC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Titel 1<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Titel 2<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Kortprosa og kortfilm<br />
Kernestof:<br />
Sidsel Falsig Pedersen: I stykker<br />
Peter Adolphsen: Blodig kærlighed<br />
Naja Maria Aidt: bryllup<br />
Aldo Palazzeschi: Den lille pige og blomsterne<br />
Thøger Jensen: Nu sad det unge par sikkert og så video<br />
Peter Seeberg: Støvsuger<br />
Lise Andersen: Fortælling 18<br />
Kortfilm: Dennis; Ernst og lyset<br />
Supplerende stof:<br />
Kortprosadefinition (Max Ipsen: Kortprosa)<br />
Generel analysemetode<br />
24 lektioner<br />
I forløbet har fokus været at træne analytiske kompetencer med fokus på især<br />
kortprosa, men også kortfilm. Desuden er der arbejdet med sproglige strategier i<br />
læseprocessen.<br />
Klasseundervisning, oplæg og diskussion og gruppearbejde. Skriftligt arbejde: Wiki<br />
om kortprosa.<br />
1. og 2. sprog – nationalromantik, modersmål og identitet<br />
Kernestof:<br />
Pia Quist: Rosenbånd eller rettighed<br />
Edvard Lembcke: Vort modersmål er dejligt<br />
Benny Andersen: Muddermålet<br />
H.C. Andersen: I Danmark er jeg født<br />
Natasja: I Danmark er jeg født<br />
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land<br />
Mikael Niemi: Manden der døde som en laks (uddrag)<br />
Johannes Fibiger: Litteraturens linjer, s. 47-58<br />
Fælles værklæsning: Maja Lee Langvad: Find Holger Danske<br />
Supplerende stof:<br />
Diverse digte på kursisternes forskellige modersmål<br />
21 lektioner<br />
Forløbet har haft litterært såvel som sprogligt fokus. I den litterære del er der arbejdet<br />
med tekstanalyse. I den sproglige del har kursisterne arbejdet selvstændigt<br />
med oversættelse og i den forbindelse trænet deres forståelse for sprogets opbygning,<br />
brug og funktion samt anvendelse af grammatikkens grundlæggende terminologi.<br />
Klasseundervisning, diskussion og gruppearbejde. Mundtlig fremlæggelse af fælles<br />
værklæsning i grupper. Skriftligt arbejde: Introducerende artikel om modersmål.
Change language