g3keb212 - KVUC

Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning. Gruppearbejde. Opgaveløsning. Molekylmodeller.
EDB: Organica.
Exp.Arb.:
Demo: Vand/rensebenzin/kaliumdichromat.
Rapsolie og vand.
Rapsolie og husholdningseddike
Diiod og vand
Diiod og ethanol
Diiod og chloroform
3 lag/faser: Benzin og diiod, vand og kaliumdichromat, chlorform og
diiod.
1-hexen og dibrom(aq)
Cyclohexan og dibrom(aq)
Rapsolie og dibrom(aq)
Afbrænding af rensebenzin, benzin og cyclohexan.
Afbrænding af petroleum og terpentin: Opvarmning nødvendig før
afbrænding.
Syntese af nirobenzin
Slukning af brændende rapsolie med vand(l)
Elev:
Iagtagelses/observatins/forklaringsøvelse: Substitution i heptan(rensebenzin);
nukleophil substitution m.m. Kvalitativ analyse Ca. 3 timer. Journal.
Titel 5
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Katalysatorer: Metaller og enzymer. Reaktionshastighed.
KK2 : s.204-217, s.218-223, s.224-225 kun i princip, s.226, s.228-239.
Mygind Kemi 2000 B, s.9-15, s.21-23.
Ca. 18 timer.
Katalysatorer: Mangfoldighed/betydning i laboratorium/industri.
Reaktionshastighed og indvirkning på denne.
Klasseundervisning.
Gruppearbejde. Opgaveregning.
Exp.arb.:
Demo: Brusetabletter: Varmt og koldt vand.
Zn + svovlsyre
Zn + svovlsyre + kobbersulfat. Rødligt bundfald.
Magnesium + saltsyre
Magnesium klippet i stykker + saltsyre
Kartoffel klippet i tern + 3 % hydrogenperoxid
Kartoffel klippet i tern + 35 % hydrogenperoxid
Mangandioxid + de samme koncentrationer hydrogenperoxid
Kaliumpermanganat + de samme koncentrationer
Blydioxid + de samme koncentrationer.