Privaten - Rønne Privatskole

Rønne Privatskole
Nr.3 Juni 08/09
16. Årgang
JUNI
26. Sidste skoledag før ferien kl. 8.10-10.45
AUGUST
12. Første skoledag kl. 9.00-10.30
SEPTEMBER
4. Atletiktræf for 6. og 7. årgang
7. Koncert på skolen med ”Gospel sisters”

PRIVATEN
Det er altid bedre at være nærværende end at være
fraværende – i alle betydninger!
Det er altid bedre at trives, at være tilfreds end
det modsatte.
Nærvær, tilfredshed og trivsel er godt for den enkelte
elev, forælder, medarbejder – og godt for
skolen! Nogle gange kommer det helt af sig selv,
men oftest skal man arbejde lidt med det – og i
hvert fald skal man på en skole både være opmærksom
på graden af tilfredshed og trivsel, og man skal
holde den positive tilstand ved lige.
Arbejdsglæde blandt elever og medarbejdere og
brugerglæde blandt forældre er en vigtig, motiverende
faktor for, om arbejdet lykkes – om undervisningen
og elevernes faglige udvikling lykkes.
Arbejdsglæde og brugerglæde er tillige drivkraften,
når der kræves en særlig indsats, - når det er
nødvendigt at gå (lidt) andre veje for at få det samlede
hele på en skole til at lykkes.
Arbejdsglæde og brugerglæde er også et vigtigt
parameter til at undgå for højt sygefravær blandt
såvel elever som medarbejdere.
Derfor skal der på Rønne Privatskole være bevidsthed
om begreberne, for der er noget, som skolen
ikke har så stor indflydelse på, noget som kommer
”udefra”:
Skolelovgivningen, som måske ikke altid harmonerer
med den måde, man ønsker at lave skole på (fagkrav,
prøvekrav, dokumentationskrav osv.)
Krav til undervisningen, til måden at organisere sig
på, til antallet af andre opgaver end kerneydelsen
(undervisning) m.m.
Forventninger – udtrykte eller ej – sætter læreren
og undervisningen i et krydspres, hvilket måske kan
hæmme tilfredsheden med lærerens arbejde i bestyrelsen,
hos forældre, hos ledelse, hos kollegaerne
– eller hos den enkelte lærer selv.
Man taler også om læreruddannelsens manglende
status, hvilket igen kan smitte af på omgivelsernes
syn på lærerne og deres arbejde – (men dette gælder
selvfølgelig ikke for Rønne Privatskoles vedkommende!)
2
Og så er der noget som skolen selv har indflydelse
på og ansvar for:
Opmærksomhed på det generelle psykiske arbejdsmiljø
for både elever som lærere – at arbejdet er
berigende og ikke belastende.
Ledelsens og bestyrelsens ”oversættelse” af udefrakommende
krav, så de kan håndteres af skolens
aktører
Ledelsens og bestyrelsens opmærksomhed på at
motivere, at støtte, at anerkende, at belønne, at
skabe tillid, retfærdighed og samarbejde i forhold
til lærere og forældre – og lærere i forhold til eleverne
Rønne Privatskoles generelle opmærksomhed på at
sikre balancen mellem opgaver og krav, mellem indsats
og belønning, mellem kontrol, krav og tillid
Alles opmærksomhed på organiseringen af arbejdet
for eksempel med at ”få styr på” antallet af møder
– både de formelle som samarbejdsmøder, teammø-
Privaten
Skoleblad for:
Rønne Privatskole
Kandegade 11
3700 Rønne
Tlf.: 56950790
E-mail:
kontor@roenne-privsk.dk
Redaktion:
Pernille Koch
Gertrud Andersen
Deadline
Mandag den 24. august
Avisen udkommer
i september
(Fortsættes på side 3)

PRIVATEN
der, forældremøder, skole-hjemsamtaler, psykologmøder
som de uformelle møder med for eksempel
de sociale myndigheder, nødvendige akutopståede
møder, forældremøder/samtaler/henvendelser ud
over de fastlagte. Det kan også være organiseringen
af elevens arbejde; for alle gælder det, at når
det nødvendige arbejde er ”gjort” skal balancen
mellem arbejdsliv og fritidsliv helst gå op i en højere
enhed.
Medarbejdernes og ledelsens opmærksomhed på
balancen mellem lærernes personlige involvering
(nære relationer, følelser, venskab, socialt ansvar
og lignende), og de komplikationer og stressfaktorer,
der – foruden glæden derved – kan opstå.
Det er derfor vigtigt for enhver skole, ja enhver
arbejdsplads – her Rønne Privatskole – at samtlige
skolens aktører – (og her kommer I, kære forældre,
absolut også ind i billedet) arbejder med en fælles
bevidsthed for at skabe og øge nærværet, arbejdsog
brugerglæden og tilfredsheden.
Indsatsen skal være alles ansvar og være til gavn
for alle på skolen.
Når nærvær, arbejdsglæde, brugerglæde og trivsel
øges gennem bevidste indsatser og strategier, vil
oplevelsen af Rønne Privatskole som en god, velfungerende,
givende og udviklende organisation for
medarbejdere, elever samt forældre skabe overskud
til det daglige, generelle skolearbejde for os
alle.
Og signalværdien af dette kan overhovedet ikke
overvurderes!
Jeg vil slutte med et par citater – eller snarere betragtninger
over – hvad LYKKE kan være:
Uvidenhed er den største kilde til lykke. (Giacomo
Leopardi)
En vis kraft til at udholde kedsomhed er væsentlig
for et lykkeligt liv. (Bertrand Russel)
At misunde andre deres lykke, det er dårskab. Man
ville ikke kunne anvende den. Lykken fås nemlig ikke
færdigsyet, den syes efter mål. (André Gide)
TAK FOR I ÅR OG RIGTIG GOD SOMMERFERIE –
(og må lykken tilsmile jer alle!)
Terje Brøchner Jørgensen
skoleleder
Indhold
Lederen:
”Fælles bevidsthed gavner skolen” 2
Lederen fortsat... 3
Gæt en dims 3
9. klasserne på Østkraft 4
Vild med… 5. klasses fællestime 4
Afskedsreception for Peter 5
Farvel til Kate 5
Foråret i billeder 6
Foråret i billeder 7
Sudoku i 6.kl. og Skak 8
Talentcamp 8
Drømmerejsen 9
10. kl. i USA 10
Den lille astronom 11
Bestyrelsen 11
Bestyrelsen 12
Hvis du ved hvad dette er, skal du bare aflevere
en seddel med svaret og dit navn og klasse i fysiklokalet
hos Therkel.
Svaret bli’r offentliggjort efter sommerferien.
Go’ fornøjelse!
3

PRIVATEN
9.X og 9.Y var en kold vindstille dag på besøg hos Østkraft. Vi fik en rundvisning på skansevej
vi så de gamle turbiner, der lavede strøm i 60’erne. Her blev der fyret med olie og det varme
vand, der kølede turbinerne blev hentet og ført tilbage til Rønne Havn. Udfor Østkraft var
der isfrit og man havde mulighed for at oprette en udendørs svømmehal, hvor vandet var 20 o varmt, selv på den
koldeste vinterdag.
Så kom oliekrisen og det varme vand blev brugt til at varme husene i Rønne by (fjernvarmen).
I dag er Østkraft et kraftværk, som laver strøm der handles med på den internationale El-børs (elektricitetsbørs).
Det sker på samme måde som man handler med aktier.
Når det går godt med at tjene på strømmen, så tjener Bornholmsregionskommune penge, når det går skidt så
betaler hele Danmark.
Vi besøgte også linieafdelingen på ??????vej, som sørger for at forsyne hele Bornholm
med strøm. Vi så elektrikernes legeplads, hvor de lærte at kende de forskellige transformerstationer,
diverse kabler og hvordan man skulle kravle rundt i el-masterne.
Lars kravlede op for at kortslutte nogle luftbårne højspændingslister, men først skulle
han have alt sit sikkerhedsudstyr på.
Ved egen kraft måtte Lars klatre op i masten, der var ca. 13 meter høj, heldigvis havde
han sine specielle mastesko på.
Tilbage på skolen fik vi en snak om hvilke ledninger der bruges i dag.
Der gik sport i at bøje ledninger.
Besøget på Østkraft var afslutningen på et emneforløb ”Energi – fra
fysiklokalet til virkelighedens verden”, som vi håber kan blive en
gentagelse for fremtidige 9. klasser her på skolen.
5. klasse opførte et stykke for skolen. Stykket handlede om programmer med ”vild med...” som fortekst. Vi havde
vild med dans, vild med vejret, vild med sproget og vild med musik. Imellem ”vild med”-stykkerne, var der to
værter der stod for selve præsentationen. Som et lille ekstra nummer opførte hele klassen til sidst Joanna for
publikum. Det har været en god oplevelse, og det var sjovt. Vi har haft lidt nedture hen ad vejen, men vi er glade
for, at vi gjorde det. Da vi opførte det for publikum var der to syge, det gav lidt småproblemer. Vi takker
for et godt publikum.
4

PRIVATEN
Mandag d. 23 marts kl. 14 holdt vi afskedsreception for Peter Radil. Helt i Peters ånd var det en humoristisk,
festlig og hyggelig eftermiddag.
Peter blev ansat på skolen den 1. august 1988, hvilket var den største historiske begivenhed i Danmark det
år, og en ny revolutionerende æra startede på skolen. Han blev ansat med fagene matematik, fysik og historie.
Skak er Peters stor passion, og han har igennem en lang årrække været primusmotor for skolens skakklub.
Peter hører til en af de slags lærere som har sat sig eftertrykkelige spor på skolen både hos lærere og elever
med sin fanden i voldskhed, sit fantastiske engagement, sin ukuelige optimisme og sidst men ikke mindst sin
forrygende og uforglemmelige humor.
Vi kunne skrive bøger om hvordan han i enhver henseende er i stand til at få lattermusklerne i gang hos både
børn og voksne. Til tider har han chokeret forældre, nyansatte og elever med sin bramfrihed!
Igennem årene har vi set Peter i mange ejendommelige, sjove og fantastiske situationer. Peter er altid i sit
es, når han befinder sig med 10-15 børn på ryggen, eller når han er sammen med kolleger, hvor hans herlige
humor får frit spil!
Peters harddisk (som i øvrigt er det eneste elektroniske hjælpemiddel han bruger) er for viderekommende!!!!!
- vi taler her om et historisk omvandrende leksikon og en fortællerevne ud over det sædvanlige.
Hvor er det dejligt at kende dig!
Fredag den 26. juni er sidste skoledag for Kate.
Kate Svendsen blev ansat på skolen som deltids støttelærer den 1. februar 2003. Efter sommerferien
samme år blev hun fuldtidsansat og har siden undervist i fagene tysk, geografi,
historie og samfundsfag.
Hun har altid været ansvarsbevidst og en god samarbejdspartner, og eleverne har altid følt sig trygge under
hendes vinger. Hun har altid været en god problemknuser og samtalepartner for dem. Bl.a. var hun med til at
starte skolens ”Elevmægling”, og hun har også været meget engageret i øens SSP-arbejde.
Vi vil savne dit klingende danske med norsk accent og dit altid gode humør.
Held og lykke med dit nye liv og arbejde ovre på den anden side af vandet.
Ole Grünbaum
Han har været ansat på skolen de sidste 3 år i forskellige vikariater
Cindy Dellgren
Hun har i dette skoleår været barselsvikar.
God vind til jer begge!
5

PRIVATEN
6

PRIVATEN
7

PRIVATEN
I 6. klasse har eleverne arbejdet med sudoku. En
ting er at løse en sudoku, noget helt andet er det
at lave en sudoku, så den kan løses af andre.
Emilie og Mads har lavet en sudoku. Hvis du kan
finde løsningen, kan du få den kontrolleret hos
Emilie eller Mads fra 6.klasse.
Emilie
Der er gang i Privatskolens Skakklub
hver mandag fra kl. 13 til 15
Mads
Anina fra 1. kl.
Anders fra 2. kl.
Vi har været på Talent Camp i Nordjylland (Brønderslev) i en forlænget weekend, og
det var både sjovt og spændende! To af skolens lærere fulgte os af sted og var med
under hele turen. Tanken bag en Talent Camp er, at elever fra hele landet mødes til
anderledes undervisning og fordybelse på den ’fede’ måde i enten fysik/kemi, engelsk
eller fransk. På en fredag-lørdag op til påsken mødte vi 70 andre elever, der hver især ’brændte for’ og er
dygtige til mindst ét af de fag. Vi var meget, meget spændte på, hvordan det hele ville forløbe, hvem vi ville
lære at kende, og i hvilke hold, vi skulle inddeles. En vis nervøsitet var der også til stede – vi var jo næsten så
langt hjemmefra, som man kan komme i Dronningens Rige, og gad vide om det var udelukkende fag nørder, vi
var op imod? Med lettelse kunne vi konstatere, at vi i hvert faldt ikke faldt igennem hverken fagligt eller på
anden måde. Det stod fast, at vi godt kunne klare os, også selvom
der jo var nogle elever, der var rigtig, rigtig dygtige. I det hele
var det en fin oplevelse. Vi mødte en masse sjove og søde mennesker,
og blev gode venner med flere. Altså stor tilfredshed med
turen, som blev afsluttet med en naturoplevelse ud til klitterne
med en naturvejleder. Det er faktisk ikke så dårligt at øve sig for
at blive bedre!
På det ene billede ser man interesserede elever fra Privaten i gang
med noget meget spændende (og farligt?) i fysiklokalet. Og så er
der naturligvis et gruppe billede af os pionerer.
Susanne WH, Camp koordinator
8

PRIVATEN
Børnehaveklassen tog i deres teaterstykke,
”Drømmerejsen”, publikum
med rundt i hele verden. Ved hjælp
af bl.a. sang , musik og børnenes tegninger
sat op i powerpoint gik rejsen
til Rusland, Frankrig, Afrika, Kina og Cuba for så til sidst at ende
hjemme i Danmark.
Hele januar måned arbejdede børnehaveklassen med stykket på
forskellig vis. Der blev syet kostumer, øvet sange, danse og musik,
hørt om de forskellige lande, tegnet dertil og sidst, men ikke
mindst, øvet i sceneskift. Stykket blev så opført den sidste torsdag
i januar, først for hele skolen og senere for forældre , søskende
og bedsteforældre.
”Joanna”, Introsang.
”Sascha”, Rusland
”Vi jana musilale”, Afrika
”Mester Jacob”, Frakrig
”Chanchollo”, Cuba
”Kina har bjerge”, Kina
”Snemand Frost og frk. Tø”, Danmark
9

PRIVATEN
I slutningen af februar og i
begyndelsen af marts var
10. klasse på skolerejse til
USA
Turen til USA var fantastisk. Selvfølgelig er det altid fedt at rejse med sin klasse, men når turen går til den
anden side af Atlanterhavet, er det helt vildt! Vi har oplevet at gå på en amerikansk high school, noget man
ellers kun kender fra film. Det var noget af en oplevelse at gå på en skole med over 2000 elever, når man
selv går på en skole med 250 elever, den amerikanske skole var simpelthen enorm. Vi har boet hver for sig
hos en elev på skolen og hans/hendes familie, vi har fulgtes med dem i skole – enten ved at tage skolebussen
eller ved, at de kørte (de må køre bil, når de er 16). Vi har fået venner, vi ellers aldrig ville have mødt, og
som vi deler en masse oplevelser med. Vi kørte i tog igennem det amerikanske landskab i 8 timer for at nå til
Washington D.C fra North Carolina . I Washington så vi Det Hvide Hus, Lincoln Memorial, Washington Monument,
Georgetown, National Museum of American History og National museum of Natural History. Washington
var helt fantastisk og havde så meget historie. Ud over det var vi kun sammen med vores klasse i Washington
D.C, så der fik vi rigtig snakket om turen til N.C. Alt i alt har det været en fantastisk tur, især fordi
vi ellers aldrig ville have oplevet at være ”elever” på en amerikansk high school og have taget skolebussen
eller overværet en basketball kamp med skolens cheerleaders, og hvornår ville vi komme til at bo hos en
amerikansk familie og tale engelsk døgnet rundt? Det har bare været en oplevelse for livet, intet andet kan
vist helt beskrive, hvor fantastisk det har været. Nu kan vi bare glæde os til at gense nogle af vores venner
fra Lake Norman High School efter påskeferien.
Nanna Jacobsen
10
Vi har oplevet mange sjove og spændende ting på
rejsen til USA. Det har været en kæmpe oplevelse,
der ikke glemmes med det samme. Vi har alle på
hver vores måde oplevet noget af North Carolina.
Vi har set en helt anden verden, og en helt anden
kultur. USA er meget anderledes end Danmark.
Familierne som vi boede hos var alle gæstfrie, og
meget imødekommende. De kørte os rundt til forskellige
steder, som var typisk amerikanske. Vi var
f.eks. på barbeque restaurant, McDondals, Bowlede,
amerikanske supermarkeder, kørte i bjergene
osv. Det var alt sammen rigtig interessant. En ting
vi har fundet ud af er, at alting er større i USA.
Husene, badeværelserne, supermarkederne, måltiderne
og ikke mindst menneskerne. Fantastisk
oplevelse, og et rigtig godt projekt!
Anna og Maria

PRIVATEN
Mandag i uge 22 skete der en skelsættende begivenhed for den danske rumfarts
industri. Danmark fik udvalgt den første dansker, Andreas Mogensen, som skal på
rejse i rummet.
For at blive astronaut skulle han først udvælges i Danmark og derefter i ESA
(Det europæiske rumsamarbejde) . Nu skal han i 18 måneder gennemgå en basistræning,
hvor han bl.a. skal lære russisk. Derefter skal han igennem ca . 1½ års
specialtræning før han er klar til den første mission. Men han kan komme til at
vente i 3 -7 år inden han kommer på sin første flyvning. Hvis vi er heldige kan han Billede fra Rummet.dk
blive sendt ud om 3½år. Hos ESA skal han i rummet arbejde på den internationale
rumstation som kredser rundt 335-460 km over Jorden.
ESA’s astronautkorps består af 13 medlemmer og snart 1 fra Danmark, Storbritannien, Tyskland, Frankrig
og 2 fra Italien.
Du kan teste om du er egnet som astronaut på denne web-adresse:
http://www.rummet.dk/test-spil/astronaut-test
Du bliver testet indenfor helbred – paratviden – personlighed og mental kapacitet (hvad man kan rumme i
hovedet). Rigtig god fornøjelse
Artiklen er skrevet til april-bladet som aldrig udkom.
Hvis nogen skulle gå og undre sig over at der ikke er sket noget med vores tag på hovedbygningen
så er det meget forståeligt. Vi har siden 2006 både talt og skrevet om
at få udskiftet taget og fik da også ved generalforsamlingen i 2006 tilladelse til at
hjemtage et nyt lån. Efterfølgende fik vi så den ide at taget skulle løftes således at vi
kunne få en ekstra etage med kontorer, arbejdsrum og mødelokale. Dette orienterede
vi om sidste år, og lige i begyndelsen af sommerferien mødtes vi med arkitekten på
baggrund af de udarbejdede tegninger samt overslag. Vi aftalte at den endelige beslutning
skulle tages i løbet af efteråret 2008.
Ligeledes har vi også de sidste par år diskuteret en tiltrængt renovering af hjemkundskabs- samt billedkunstlokalet,
men vi prioriterede altså først og fremmest taget på hovedbygningen.
Da vi tidligere var blevet opmærksomme på at der kunne være problemer med kloak og afløb under fagfløjen,
enedes vi om at indhente en vurdering af kloaksystemet fra en kloakmester. Dette gjorde vi for at sikre
at vi ikke pludselig stod i en situation hvor vi havde igangsat en stor ombygning af hovedfløjen og samtidig
ville blive tvunget ind i en gennemgribende renovering af fagfløjen.
Vi fik arkitektfirmaet, som vi i forvejen havde kontakt med, til at lave et overslag på en renovering af fagfløjen
samt et nyt tag med ”tom” overetage.
Da vi ikke har råd til det hele, har vi nu opprioriteret renoveringen af fagfløjen således at vi ikke bare får
renoveret hjemkundskab og billedkunst, men også det gamle EDB-lokale i kælderen. Renoveringen vil også
betyde at der fx opsættes nye lofter i sløjd samt etableres et nyt toilet i stuetagen.
Vi håber at generalforsamlingen vil give bestyrelsen tilladelse til at hjemtage et større lån end det vi oprindelig
søgte om i 2006. I modsat fald vil det ikke være muligt at gennemføre ovenstående renovering.
Tilbage står vi så stadig med et til tider utæt tag. Det har dog været tæt det sidste års tid efter en god
tjærebehandling, men det er absolut en opgave som ikke kan udsættes i alt for mange år, og vi håber at
økonomien tillader at taget kan løftes indenfor en overskuelig årrække.
Der har de sidste 8-10 år været mange tunge bygge- og etableringssager. Vi har indrettet ABC –huset til
fritidsordning, fløjen ud til Almegade med 4 klasseværelser, håndarbejde og EDB, to legepladser til henholdsvis
indskoling og mellemtrin, nyt natur og teknik-lokale og derudover blev der for få år siden iværksat
en løbende renoveringsplan af hele bygningsmassen. Det er dyrt, men vi mener også at det er nødvendigt for
at opretholde nogle gode rammer for elever og personale.
På bestyrelsens vegne
Anette Munch Holm
11

John Bell
Mortensen
Anders
Marin
Betina B.
Pedersen
Jens
Mølsted
Anette
Munch Holm
Bestyrelsen skriver.
(Denne gang er det dog et forhenværende bestyrelsesmedlem som skriver.)
I slutningen af april blev den årlige generalforsamling afholdt, - desværre var antallet af deltagere
yderst begrænset. Fra bestyrelsen side opfatter vi det manglende fremmøde som jeres
fulde opbakning til skolen - ledelsen som bestyrelsen. I nuet er det måske positivt, men på
sigt er det et problem at interessen for bestyrelsens arbejde er så begrænset.
Jeg har siddet i bestyrelsen i 4 år, og det har været nogle spændende år. Jeg har qua min uddannelse
en interesse for skolens økonomi , og det har jeg ganske naturligt brugt lidt ekstra
tid på. På de seneste generalforsamlinger har jeg fremlagt skolens regnskab og budget, - jeg
har forsøgt at gøre emnet mere forståeligt!
”Skolen i tiden” er ledelsens motto. For at skabe en ramme for den udvikling er det nødvendigt
at vi løbende har orden i skolens økonomi. Det er således med en vis stolthed, at vi som den
eneste privatskole på Bornholm kan præstere et overskud i både 2007 og 2008. Svigtende ledelse
og en svag skolebestyrelse kan vi læse om, og hvordan resultatet hurtigt vil påvirke skolen
i negativ retning. Rønne Privatskole har et solidt fundament og med rettidig omhu kan vi
også i den kommende tid være ”skolen i tiden”.
På generalforsamlingen fortalte jeg bl.a. om efteruddannelse af personale og vedligeholdelse af
bygninger. For at tage medarbejderne først er der de seneste år brugt over 500.000 per år til
efteruddannelse/seminarer mv. svarende til næsten 4 % af lønsummen!! . Et stort beløb, men
det er brugt med glæde, så skolen kan motivere de nuværende medarbejdere og tiltrække nye.
Desuden har vi i bestyrelsen bevidst afsat flere penge til bygningernes vedligeholdelse, (F. eks.
over 400.000 kr. i 2008 mod tidligere 100 - 150.000 kr. om året.)
Igennem de sidste år har vi arbejdet med planer om at totalrenovere fagfløjen , hvor der er
hjemkundskab mv.. Det er et stort projekt, som vi nu med glæde kan sige bliver gennemført
fra sommeren 2009 og frem til efter efterårsferien. Selv i disse finanskrise tider har vi kunnet
skaffe finansieringen, og forhåbentlig er der nogle lokale håndværksvirksomheder, som vil
gå ind i projektet med nogle ”rigtige” priser.
Afsluttende vil jeg takke mine kollegaer i bestyrelsen for at et godt samarbejde – ærgerligt at
ens børn er blevet så store, at det snart er slut med at komme på skolen.
Jørgen Sonne