rus2011 - Rum - Arkitektskolen Aarhus

aarch.dk

rus2011 - Rum - Arkitektskolen Aarhus

velkommen til

ARKITEKTSKOLEN AARHUS

rus2011


INDHOLD

Årets rus-håndbog 2011

Udgivet af RIS - Rus Intro Sekretariatet v/ Arkitektskolen Aarhus

Redaktion, layout og foto:

Kirstine Kannegaard Jæger

Troels Steenholdt Heiredal

Oplag: 250 stk.

Juli 2011

Tryk:

ScandinavianBook A/S

P. O. Pedersens Vej 9

8200 Aarhus N

Tekstforfattere:

Kirstine Kannegaard Jæger

Troels Steenholdt Heiredal

Torben Nielsen

Nicolai Wammen

Per Stig Møller

Tine Nørgaard

Nanna Høstgaard

2 rus2011

rus2011

INTRODUKTION

kirOELS

rus

tidsplan

kontakt

aaa siteplan

pakkeliste

VELKOMST

Per Stig Møller, Kulturminister

Nicolai Wammen, Borgmester Aarhus

Torben Nielsen, Rektor

Tine Nørgaard, programleder BA

STUDIET

Nanna Høstgaard, 2.års studerende

Internettet

Bøger

Biblioteket

Indkøb

Studieordning

INTERNT

- foreninger og tilbud på AAA

EKSTERNT

- foreninger & forbund

TEGNESTUER

STUFF

TAK

5

6

10

11

12

13

14

17

18

20

22

26

31

32

35

36

37

38

43

51

67

77

103

112

3


INT

ROD

UKT

ION


og endnu vigtigere, give dig og dine medstuderene en mulighed

for at prøve det af på egen krop. Med andre ord skal

I starte med at lave arkitektur allerede ugen før I officielt

starter på skolen. Det er vores håb at alle, med muligheden,

vil deltage i rusUGEN, og gennem denne danne de første

forbindelser til hinanden, de ældre studerende og tillægge

jer nye og brugbare færdigheder. Vi har planlagt rusUG-

EN, så det bliver grobunden for et stort socialt netværk på

skolen pakket ind i en høj faglig relevans.

indtroduktionKIROELS

hovedplanlæggere

Kære medstuderende;

Velkommen til rusHÅNDBOGEN og velkommen til Arkitektskolen

Aarhus. Vi har stykket denne rusHÅNDBOG

sammen særligt til dig, for at give dig det bedst mulige

overblik over din start på Arkitektskolen Aarhus. I den vil

du finde velkomster til faget, byen og skolen, informationer

om det at starte på skolen; faciliteter, foreninger og forbund,

både internt og eksternt, samt en kort præsentation

af nogle af byen og Danmarkss tegnestuer.

Du finder også et program over rusUGEN, en uge vi har

lavet særligt med henblik på at præsentere dig for nogle af

de temaer, vi synes er vigtige at tage stilling til som arkitekt

‘Jeg er ikke kreativ nok’ eller ‘Du er også så kreativ’, er en

sætning vi ofte høre udfra, men kreativitet har intet med sagen

at gøre. Alle kan være kreative. Du kan bare kaste noget

maling på et lærred og kalde det ‘the birth of venus’ eller

‘mand beskuer tomheden’, men det er dybest set uinteressant.

Det bliver først interessant i det øjeblik, at man sætter

sig for at undersøge noget man finder interessant og prøver

at udtrykke og kommunikere dette. For arkitekter er det en

rumlig undersøgelse af nogle komplekse forhold, ikke en

fin tegning. Derfor kan det heller aldrig være et spørgsmål

om en tegning er pæn, flot, eller ej, men om den er interessant

eller ej; og er den interessant er den allerede pæn, flot.

Du skal tidsnok få lov til at lave papir-arkitektur, derfor vil

vi gerne starte med at lave rigtig 1:1, hvor det er dig der

bestemmer.

6 rus2011

rus2011

7


For os handler arkitektur i høj grad om mennesker, om at se

og opleve, om at gøre og føle. Det er det kropslige forhold;

forholdet mellem mennesker og deres omgivelser. Det kan

være en stor udfordring, men du vil blive kyndigt vejledt af

et sæt dejlige tutorer og hvem der ellers lige er i nærheden,

for det er i høj grad sådan det er, med arkitektstuderende,

det er en passion, de kan slet ikke lade være. Det er svært

ikke at være verbal omkring det man ser og oplever, om det

så er det byggede og planlagte miljø som vi i dag definere

som arkitektur eller det er en film, bog, maleri, sang eller

andet man støder på, på sin vej. Alle ting kan blive til et

udgangspunkt i arkitekturen, så længe man husker at have

den menneskelige skala for øje.

Vi ønsker at introducere jer til begrebet midlertidig arkitektur.

Arkitekturen har en helt anden tidsramme end alle

andre kunstarter. Den Hollandske arkitekt Rem Koolhaas

har om begrebet Bigness skrevet: ”The problem with Big-

ness is it delivers a lot at one time, but it takes a long time

to deliver” [efter hukommelse] Dette er generelt et problem

i arkitekturen, at projekter kan nå at blive utidsvarende inden

deres færdiggørelse. Vi vil gerne eksperimentere med

det ekstremt midlertidige i arkitekturen sammen med jer,

hvor projekter kan opføres efter et anderledes sæt regler,

hvor normen bliver ad hoc løsninger, der ud tænkes på stedet,

og konstruktionstegninger blot er skitser og frit svævende

koncepter.

Vi håber meget på at du vil tage med os på rusTUR2011.

Vi håber, at du har lyst til at tage med på denne rejse ind

i arkitekturens verden og møde faget og ikke mindst dine

nye venner med optimisme og gå-på-mod.

Vel Mødt

KIRstine Kannegaard Jæger &

trOELS Steenholdt Heiredal

‘In the magical universe there are no coincidences and there are no

accidents. Nothing happens unless someone wills it to happen.’

WILLIAM S BURROUGHS

8 rus2011

rus2011

9


RUS

rusHÅNDBOG

Det er den bog du sidder med i hænder lige nu. Den er

udarbejdet af hovedplanlæggerne og skal hjælpe med til at

indføre dig i dit nye liv som studerende ved Arkitektskolen

Aarhus. Læs den, og hvis der stadig skulle være spørgsmål,

er du meget velkommen til at kontakte hovedplanlæggerne.

rusONLINE

rus2011.aarch.dk

Er meget vigtig! Da tidspunkter og steder kan ændre sig,

derfor er det her du kan holde dig opdateret med al information

fra rusCREWET. Det er også her du får adgang

til diverse facebook grupper, mød alle de andre, din rus-

GRUPPE og dine tutorer.

Og skynd dig at blive venner med kiroels ksjh på facebook,

der kender alle jeres tutorer og resten af crewet.

rusTUR

En vigtig del af rus2011. En mulighed for dig til at stifte

bekendskab med dine medstuderende og arkitekturfaget.

TIDSPLAN

Forventet tidsplan, hold øje med ændringer på rus2011.aarch.dk

28.08.11

10.00 -

21.00

29.08.11

07.00

31.08.11

13.00

INTRO PÅ OG VED ARKITEKTSKOLEN

udstillingsbygningen

arkitektskolen aarhus

nørreport 20

DK-8000 aarhus c

AFGANG MED BUS TIL

fjord-centret

strandvej 20, sødring

DK-8970 havndal

ANKOMST ARKITEKTSKOLEN AARHUS

01.09.11 - 02.09.11

09.15 WORKSHOP

03.09.11

17.00 FORFEST HOS TUTORER

20.00 INTROFEST

10 rus2011

rus2011

11


KONTAKT

hovedPLANLÆGGERNE

VIGTIG NOTE:

Begge hovedplanlæggere er i Sverige når I modtager dette

materiale. Det er selvfølgelig tilladt at ringe, men for at

spare på telefon-regningerne, anbefaler vi at du benytte

nedenstående mail indtil vi er tilbage;

hhv. Troels d.03. aug. & Kirstine d.12. aug.

Kirstine Kannegaard Jæger + 45 26 74 10 64

Troels Steenholdt Heiredal + 45 25 56 98 42

mail: rus2011@aarch.dk

arkitektSKOLEN

Telefon 89 36 00 00

udstillingsbygningen

arkitektskolen aarhus

nørreport 20

DK-8000 aarhus c

AAA SITEPLAN

8

9

2

4

6

mock-up 1

udstillingsbygn 2

biblioteket 3

receptionen 4

kantinen 5

architegn 6

studiekontoret 7

studsgade auditoriet 8

paradisgadegården 9

7

3

1

5

rusLOCATION

fjord-centret

strandvej 20, sødring

DK-8970 havndal

12 rus2011

rus2011

13


PAKKELISTE

4 7

Du kommer hovedsageligt til at opholde dig udendørs, derfor

vil vi bede dig at pakke efter vejret. Her er nogle vigtige

ting at have med.

3

5

8

1 2

6

SOVEPOSE 1

LIGGEUNDERLAG 2

REGNTØJ 3

ARBEJDSTØJ 4

VARMT TØJ 5

STØVLER 6

FEST GEAR 7

SKITSEREDSKABER 8

14 rus2011

rus2011

15


VEL

KO

MST


Arkitektfaget har mange facetter. Måske vil du tegne huse,

måske vil du restaurere kulturhistoriske bygninger eller

planlægge nye havnemiljøer. Mulighederne er uendelige,

og du har de næste 5 år til at finde ud af, hvad der tiltaler

dig, og hvad der passer til netop dine evner.

velkomstPER STIG MØLLER

kulturminister

I skaber morgendagens Danmark

Kære nystartede stud. arch.

Velkommen til Arkitektskolen Aarhus. Det er en ny verden,

du træder ind i og en spændende tid, du går i møde som

arkitektstuderende. Arkitektur spiller en aktiv rolle som

ramme for livskvalitet og vækst i Danmark, og dansk arkitektur

markerer sig stærkt i udlandet. Du skal være med

til at sætte dit aftryk på fremtidens danske arkitektur både

herhjemme og i udlandet.

FOTO: Lars Grunvald

Den amerikanske arkitekt Frank Lloyd Wright har engang

sagt om arkitekter, at de skal være profeter – og hvis en

arkitekt ikke kan se mindst 10 år frem i tiden, skal man ikke

kalde ham en arkitekt. Det er hårde krav, som din uddannelse

vil ruste dig til at efterleve. Jeg skal ikke spå om, hvor

du er om ti år, men jeg ser frem til at følge din, dine studiekammeraters

og hele den danske arkitekturs udvikling.

Held og lykke med studierne.

Venlig hilsen

Per Stig Møller

Kulturminister

18 rus2011

rus2011

19


er Danmarks yngste by, når vi ser på indbyggerne. Det vil

du opdage i gadebilledet. Over 40.000 studerende på mere

end 130 forskellige uddannelser sætter deres præg på byen.

Det gør samtidig Aarhus til en spændende by, hvor vi tør

udfordre hinanden. Hvor vi tør eksperimentere. Og hvor

vi samarbejder om at udvikle os selv, byen og den verden

vi lever i.

velkomstNICOLAI WAMMEN

borgmester

Velkommen til Danmarks fedeste uddannelsesby!

Det er en stor fornøjelse for mig at byde dig velkommen til

Aarhus. Her vil du udvikle dig og blive klogere. Her vil du

lære mange nye og spændende mennesker at kende. Her vil

du få én på opleveren. Igen og igen. Og du vil opdage, at det

hele kan nås inden for en overskuelig afstand.

Jeg vil gerne opfordre dig til at sætte dit præg på byen. Vi

har brug for al den innovationskraft og kreativitet, vi kan

opdrive. Og her er du som studerende på Arkitektskolen

en vigtig deltager.

Jeg håber, du må nyde dit studieliv i Aarhus. Og jeg håber,

at du vil deltage i arbejdet for at sikre, at Århus forbliver

Danmarks bedste uddannelsesby.

Nicolai Wammen

Borgmester

Det er Aarhus i en nøddeskal – og nogle af årsagerne til, at

stadig flere unge vælger at tage en uddannelse her. Aarhus

20 rus2011

rus2011

21


igennem de seneste tyve år. Og det har vi tænkt os at blive

ved med at gøre.

velkomstTORBEN NIELSEN

rektor

Kære nye studerende

Velkommen til Arkitektskolen Aarhus – og tillykke

med din nye studieplads. At netop du er kommet ind

på studiet betyder, at du kan noget en del andre ikke

kan og ikke får en chance for at udvikle og være en

del af. Det skal du udnytte, forhåbentlig til det yderste.

Arkitektskolen Aarhus er en skole med en relativ kort historie,

46 år. Men ikke desto mindre har Skolen fra dens

start haft, og har heldigvis stadigvæk, et rigtigt godt ry. Ikke

bare i Aarhus og i Danmark, men i høj grad også i udlandet.

Herfra er uddannet nogle af Danmarks bedste arkitekter

Du begynder på en Skole under kraftig forandring. Blandt

andet introducerer vi fra studieårets start en helt ny studiestruktur.

Fordi forandringer er nødvendige for vedblivende

at kunne tilbyde en uddannelse, der er udfordrende og vedkommende

og afspejler verden omkring os, både videnskabeligt,

kunstnerisk og i forhold til arkitektfagets praksis. Vi

ønsker at give dig den bedst mulige uddannelse.

Du skal og vil blive udfordret i din opfattelse af verden, på

dine dogmer om, hvordan løsningen skal eller bør være, og

på dine evner til at formulere og formidle dine ideer, så de

går rent ind – uden blot at blive til smart overflade og attitude,

uden dybde og indhold.

Vi praktiserer og uddanner i design i ordets bredeste betydning.

Vi forholder os til verden som design. Hvilket vil sige,

at vi uddanner dig til at kunne omsætte ideer eller behov til

fysisk form, rum eller ydelser, som løser udfordringer, der

findes i verden omkring os. Det gælder på alle skalatrin.

Lige fra produktdesign i den lille skala over bygningsdesign

og arkitektonisk kulturarv og restaurering til landskabs- og

byplanlægning i den store skala.

22 rus2011

rus2011

23


Ud over at kunne forstå og behandle verden i mange forskellige

skalaer uddannes du også til at kunne håndtere

komplekse sammenhænge og give svar til at hjælpe disse

sammenhænge til at fungere bedst muligt.

Det er vigtigt at kunne give formmæssige svar, det er det

de fleste arkitekter lever af efter endt uddannelse, men det

er også yderst vigtigt at kunne formulere spørgsmål. Ikke

mindst til ens egne svar og omverdenens dogmatiske syn

på det rigtige svar. Spørgsmål som både kan hjælpe på vej

mod en bedre løsning, men også spørgsmål formuleret i

kraft af de formmæssige svar, der gives med de produkter,

ydelser, processer eller bygninger, som bliver resultatet.

Der stilles store krav til din indsats på Skolen; der skal arbejdes

meget. Det skal der, fordi det kræver øvelse, indsigt

og færdigheder på højt niveau at kunne praktisere arkitektur

med kunstnerisk værdi og tyngde.

For arkitektur en også en kunstart; noget der ligger ud over

brugsværdi og funktionalitet. Noget der ikke kan sættes på

formel. Og det er netop det, der ikke findes et facit på, som

skal til for at løfte byggeri til arkitektur. Det kræver talent,

men i høj grad også hårdt arbejde, at nå dertil. Det kræver

stor personlig indsat. På Arkitektskolen kan vi gennem den

daglige undervisning og vejledning hjælpe dig på vej – men

ansvaret ligger hos dig. Store dele af studiet er selvstudier,

hvor det er dig, der driver studiet fremad.

I modsætning til, hvad du sikkert er vant til, er skemaligning

noget, der hele tiden kan og vil blive ændret; improvisation

undervejs i et undervisningsforløb er noget

positivt. Det kan virke frustrerende for den enkelte, især i

starten af studiet, men det er helt afgørende for den måde

vi tror på, at undervisning skal praktiseres.

Så der er sikkert en del, som du vil blive overrasket over,

og som er anderledes, end du er vant til. Studieformen er

sikkert en af disse overraskelser. Men vi lover dig, at du

begynder på en uddannelse, der – gennem fælles engagement

– giver mulighed for stor personlig udvikling og faglig

tyngde.

Vær åben, løft låget af vanetænkningen, søg grænserne for

dine egne evner og muligheder. Så er vi allerede godt på vej

mod fem udbytterige år sammen.

Velkommen

Torben Nielsen

rektor

24 rus2011

rus2011

25


velkomstTINE NØRGAARD

PROGRAMLEDER, BA

Kære nye arkitektstuderende.

Med beskeden om, at du er blevet optaget på Arkitektskolen

Aarhus, har du fået en titel, som du – hvis du vil - kan

glæde dig over at få mulighed for at beholde livet ud. Et

stort tillykke med det!

Som sprit-ny arkitektstuderende står du nu på tærsklen til

den store og udfordrende opgave det er at påbegynde et

5-årigt studieforløb, der skal lægge grunden for at du og

dine medstuderende kan være med til at gøre verden til et

bedre sted at være den dag I står med jeres afgangsbevis i

26 rus2011

rus2011

hånden. Til den tid er der rigtig mange derude, der vil byde

jer varmt velkommen i klubben.

Der er imidlertid endnu flere, der er gået forud: Studiet af,

hvad de har tænkt og opnået udgør et righoldigt arkiv af

eksperimenter og erfaringer, som du bliver inviteret til at

gå ind i, hver gang vi på Arkitektskolen forsøger at lære og

måske oven i købet tænke noget nyt: Derfor vil du opleve,

at studier af eksisterende arkitektur, realiseret, såvel som

ikke-realiseret, og af forskellige måder at leve sammen på

fortløbende fylder i arkitektstudiet. Du vil opleve ekskursioner

og studierejser, hvor du sammen med undervisere og

medstuderende studerer og noterer rum og rumlige forløb,

samt forskellige måder, hvorpå de kan indtages. Studier på

ekskursioner og studierejser kan du forberede og supplere

på skolens bibliotek, hvor bibliotekarerne hellere end gerne

hjælper dig med at finde frem til det, du søger. Dertil kommer

forelæsninger, hvor du sammen med dine medstuderende

kan opleve praktiserende arkitekter tale om egne

projekter, mens historiserende og/eller teoretiserende arkitekter

vil sætte arkitektur i perspektiv ved at sammenstille

og diskutere udvalgte arkitekturprojekter.

Alt dette udgør del-elementer af den kontekst, hvori du selv

begynder at lære at udvikle form og rum: Gennem indlæring

af en række analoge og digitale skitseringsteknikker

27


vil du i løbet af dine første studieår lære at omsætte og udvikle

idéer til arkitektur. Det hele foregår i en proces, hvor

netop omsætningen er i fokus: Dine eksperimenter med

form, rum og materialer vil gå i løbende dialog med dit idégrundlag,

en dialog som du vil opleve flytter, rykker, åbner

bestandig nye veje mod målet, måske endda helt nye mål i

din projektudvikling. Selvom det kan lyde – og ind imellem

også være – dybt frustrerende ikke at kende den lige vej

til målet, så er det alle omvejene, opdagelserne, de erfaringer,

der gøres i omsætnings- og udviklingsprocessen, der

er studiet. Det studium der er med til at gøre dit projekt og

ikke mindst dig, klogere, i sidste ende til den arkitekt, hvis

fornemste opgave er at insistere på at agere professionelt

kvalificeret og kvalificerende i verden.

Arkitektskolen Aarhus er meget bevidst om sin position i

verden – du vil derfor i løbet af din studietid ikke kun møde

engelsksprogede faglige tekster, men også medstuderende;

forelæsere; undervisere og forskere. På dit 5.; 7. el. 8. semester

får du yderligere mulighed for at internationalisere

din faglige horisont ved at tage på eksternt studieophold på

én af de mange arkitektskoler, som Arkitektskolen Aarhus

har etableret udvekslingsaftale med. Og du kan på kandidatuddannelsen,

nemlig på dit 7. eller 8. semester, vælge at

henlægge dine studier til praksis lokalt eller internationalt.

28 rus2011

rus2011

Der er med andre ord rigtig mange muligheder og ditto

meget at lære på arkitektstudiet – hvis sidstnævnte truer

med at slå dig ud, så husk lige, at selv meget store bjerge

bestiges med ét skridt ad gangen. Du er på den tegnesal,

der fremover er din daglige arbejdsplads, omgivet af dygtige

medstuderende – måske har din sidemand fundet ud

af indtil flere forskellige måder at gøre lige netop dét på,

som du sidder og kæmper med? Og som du allerede oplever

det på RUS-turen er der en stor og aktiv gruppe af

ældre studerende, der er parate til at hjælpe dig, dele deres

erfaringer med dig og give dig de allerbedste råd, de kan

komme op med. Sidst, men ikke mindst er der en gruppe

højt kvalificerede undervisere, der virkelig glæder sig til at

tage imod dig for i samarbejde med dig finde ud af, hvordan

Arkitektskolen Aarhus kan udfordre dig til at yde dit

ypperste indenfor det meget brede og rummelige, fag, der

hedder arkitektfaget.

Velkommen!

På vegne af rigtig mange forventningsfulde kolleger og

medstuderende,

Tine Nørgaard,

lektor, arkitekt, programleder for BA-uddannelsen

29


ST

UD IET


nannaHØSTGAARD

2.ÅRS STUDERENDE

Når jeg ser tilbage på mit første år på Arkitektskolen Aarhus,

vil jeg som det første slå fast, at det er med varmt hjerte

og et smil på læben. Jeg har som så mange andre haft

mine op- og nedture, men når jeg ser tilbage, kan jeg kun

glæde mig over alle de erfaringer og oplevelser, som skolen

og især mine medstuderende har givet mig. Det kan være

enormt svært at sætte ord på sine tanker og følelser, og da

jeg blev spurgt om jeg ville skrive lidt om mit første år, var

en af mine tanker: Åh nej! Hvordan skal jeg på så få ord beskrive

noget, som betyder så meget for mig? For sandheden

er: Skolen fylder virkelig meget!

32 rus2011

rus2011

Jeg har ingen erfaring på området fra tidligere uddannelser

eller højskoleophold, så det er ene og alene min kreativitet

og lyst til at skabe noget, som har styret mig i retning af

arkitektuddannelsen. Derfor var det også et spring ud i det

ukendte, da jeg med spænding og nervøsitet mødte op til

introduktion en søndag i august sidste år. I bund og grund

har jeg nok haft et romantisk billede af, at en arkitekt er en

person, som får perfekte ideer forærende som et lyn fra en

skyfri himmel og kan skitsere dem ned i smukke tegninger

i første forsøg. Men når jeg selv står midt i det, kan jeg se, at

den illusion på ingen måde holder. Jeg har lært, at for hver

god tegning skal der være 1000 grimme, og ideer er noget,

man får ud fra sin inspiration, mens resultater er noget,

som kommer ud fra en proces bestående af teoretiske og

praktiske undersøgelser. Det har taget mig lidt tid at erkende

det, men det er altså rigtigt.

Det er hårdt arbejde at gå på skolen. Men det er også

sindssygt sjovt. I vil på samme måde som mig opleve, hvordan

I stille og roligt bliver infiltreret i et netværk på kryds

og tværs af årgange og platforme. I vil møde jeres bedste

sparringspartnere og kritikere på tegnesalen, så mit råd kan

kun være: brug hinanden, lyt og lær.

Jeres medstuderende vil blive nogle af jeres nærmeste

venner, og det er sammen med dem, I kan dele de sorger og

33


sejre, der bliver på første år. Jeg har selv været på et punkt,

hvor jeg elskede at hade studiet, men har siden erkendt, at

jeg ikke vil undvære det. Det er ikke sjovt at se sin gipsstøbning

kollapse, og bagefter se sine bukser badet i flydende

gips, men når støbingen endelig lykkes, så kan man stolt gå

i kantinen og drikke en kop sejrskaffe eller købe sig en ny

tusch i Archi Tegn.

Når alt dette er sagt, så husk på, at der også er et liv udenfor

skolen. Det kan være svært at skelne mellem skole og fritid,

når man arbejder med sin interesse, men vær produktiv når

du er der, og hold fri når du er hjemme. Tag til festerne

og alle de andre arrangementer på skolen, og husk så også

lige at se din familie og de gamle gymnasievenner en gang

imellem.

Som afsluttende kommentar vil jeg ønske jer stort tillykke

med, at I er blevet optaget på AAA.

Nanna Høstgaard

2. års studerende

34 rus2011

rus2011

INTERNETTET

Der findes utroligt mange forskellige hjemmesider om arkitektur.

Både de officielle fra skoler, foreninger og lign.,

dem der er blevet en forretning, tegnestuernes bidrag og

privat personer med en interesse for feltet. Når det kommer

til blogs, tror vi på at det gælder om at finde den der passer

til dit temperament. Vil du gerne have en blog, hvor der

kommer ti-tyve nye projekter om dagen, skal den fokusere

på nyheder, eller skal det være en der blander arkitektur,

videnskab, kunst, billeder og tekst.

aarch.dk - Arkitektskolen Aarhus

studark.dk - projekt udveksling mellem skolerne

dac.dk - Dansk Arkitekturcenter

arkitektforeningen.dk

archinect.com - connecting architects since 1997

bldgblog.blogspot.com - et andet syn på arkitektur

dezeen.dk - arkitektur og kunst

archdaily.com - arkitekturprojekter en masse

bustler.net - arkitektur konkurrencer

whoisin.net - arkitektur & kunst kollektiv startet på AAA

35


BØGER

Det er en forkert opfattelse at arkitekter ikke læser, eller

ikke bør læse. På arkitektskolen vil der blive stillet et ganske

lille pensum op dig, og vil du have mere og dybde gående

diskussioner, må du selv ud og opsøge dem. Det er meget

vigtig del af det at være arkitekt at læse, at holde sig opdateret

med den igangværende debat og dykke ned i de tidligere

tanker og erfaringer for at have et ståsted, hvorfra man kan

videreudvikle faget.

Her er et lille udvalg af de bøger, der har inspireret os mest.

BIBLIOTEK

Arkitektskolen Aarhus har sit eget bibliotek, der dette forår

har gennemgået en større renovation. Ud over bøger, har

biblioteket også et bredt udvalg af arkitektur tidsskrifter og

-film.

Foran indgang til biblioteket findes en rode kasse med kasserede

bøger og tidsskrifter, her kan man fra tid til anden

finde meget gratis inspiration og kollage materiale.

Biblioteket er offentligt og du kan derfor besøge det allerede

i dag.

steen EILER RASMUSEN

’OM AT OPLEVE ARKITEKTUR’

rem KOOLHAAS

’S,M,L,XL’ & ’DELIRIOUS NEW YORK’

lise BEK & henrik OXVIG

’RUM ANALYSER’

biblioteket

arkitektskolen aarhus

nørreport 20

DK-8000 aarhus c

Tjek sommerensåbningstider her:

aarch.dk/bibliotek/forside/

36 rus2011

rus2011

37


INDKØB

Arkitektur lever af ting, og de ting kommer oftes fra AR-

CHITEGN, arktikel- og boghandlen på arkitektskolen.

Den bestyres af Ingvar, der får kyndig assistance af Pia og

Penny. Tilsammen er der nærmest ikke den ting de ikke

ved om materialer til modeller, tegninger, collager etc. Du

kommer til at bruge en del tid i butikken, lede efter det helt

rigtige pap, pen etc. Så brug Dem, spørg Dem til råds, det

kan spare dig mange fejl køb.

Her har vi lavet en lille liste over ting, som vil være meget

nyttige, men lad vær med at købe en masse ting, før du ved

hvad du kommer til at skulle bruge på dit forløb.

4 5

6

7

1 2

3

38 rus2011

rus2011

39


1 Bor og bits

På arkitektskolen skal man selv købe bor og bits. Det kan

være en fordel ikke at købe et helt bit-sæt men blot de bits

man skal bruge, oftes er dette torx20. De fås i løssalg i AR-

CHITEGN.

2 Linealer og tegnetrekanter

Plast eller metal, tegne eller skære; nogle er gode all round,

mens andre løser særlige opgaver.

7 Log-bog

Muligvis det vigtigeste instrument for dig. ’Jeg stoler ikke på

min hukommelse. Det er udgangspunktet, man bliver nødt til

at skrive ned for at fange den tanke, man har i flugten, ellers

forsvinder den … det næste der sker for mig med notesbøgerne

det er at selve notaterne; selve notaternes form, det løse

ved dem, er skide interessant; som form. Så pludseligt bliver

det en æstetisk strategi at skrive noter.’

Jørgen Leth, notesbogen, vi sidder bare her.

3 Manifold

Fås i forskellige størrelser og tykkelser, er kun til skitsering.

Ydre kan det være en god ide at anskaffe sig:

4 Tegneredskaber

Tusch, pen, blyant, caran d’ache, kul. Forskellige tegninger

og temperamenter kræver forskellige redskaber, udforsk

mulighederne og find yndlingsredskabet til din lomme.

Hoved-/parallellineal

En tegning er en konstruktion, du konstruere tegningen,

bygger den op. Ved konstruktionen af tegningen er det derfor

oftes en god ide at have en hoved- eller parallellineal.

5 Knive

Køb en ordentlig kniv fra starten, særligt din hånd bliver

glad for det.

6 Lim

Du vil lære at lim ikke bare er lim, men epoxy-lim, uhupor,

mount etc. Men træ-lim er en god all-round lim.

40 rus2011

rus2011

Tegneunderlag

Da vi var små, havde vi et plastik-lamineret tegneunderlag

med et verdenskort. På arkitektskolen benytter vi os også af

tegneunderlag, dog med den forskel at vi kalder det bordpap,

og hvis man gerne vil have et verdenskort på det, så må

man selv tegne det.

41


Hæve-sænke-bord og indstillings stol

Arkitektskolen stiller to bukke og en plade til rådighed som

bord og en almindelig kontorstol. Hvis du ønsker at sidde

ved noget andet andet og bedre, er det muligt at medbringe

sit eget tegnebord og stol.

Den billige løsning er at investere i to justerbare bukke fra

IKEA, det kan være en god ide at ringe og forhøre sig om

lageret først, da de ofte er udsolgt. Den dyre udgave er at

investere i et hæve-sænke-bord.

Det kan være en god ide at investerew i sit fysiske arbejdsmiljø,

særligt hvis du har tendens til ondt i ryg, nakke og

skuldre, eller nemt til hovedpine, da du kommer til at bruge

meget tid ved dit tegnebord.

STUDIEORDNING

Hvis du gerne vil danne dig et overblik over uddannelsen,

er studieordningen det helt rigtige sted at starte.

Studieordningen er den fælles referenceramme der overordnet

fortæller de studerende og vejlederne hvilke mål og

kompetancer, der forventes at en elev opnår igennem uddannelsen

på de enkelte semestre. Disse retningslinier er

fastsat af skolens studienævn, der består af lærer og studerende

fra skolen, ud fra kulturministeriets bekendtgørelse.

Vi har på de næste sider lavet et kort sammendrag af de

vigtigste ting i forhold til 1. år, men kan kun anbefale, at du

henter den fulde version på nettet og læser den.

Mere genrelt om skolen kan du læse om i studiehåndbogen,

der udkommer hvert år i forbindelse med studiestart,

og hvis der opstår problemer eller spørgsmål undervejs er

studentervejlederne altid klar til at svare.

Studieordningen:

aarch.dk/35/regler_og_bekendtgoerelser/

Studentervejledning:

aarch.dk/til/studerende/Studentervejledning

studentervejleder@aarch.dk, studentervejledning.aarch.dk

42 rus2011

rus2011

43


Mål:

I relation til det samlede uddannelsesforløb er det overordnede

mål for 1. studieår:

-At introducere til arkitektstudiet og faget som akademisk

analytisk og kunstnerisk skabende disciplin.

-At introducere til studiet af arkitektur som rumlig og

formmæssig syntese, på elementært niveau.

-At udvikle arkitektonisk bevidsthed, indlevelse og forståelse,

arkitektfaglig viden, begreber og sprog, på elementært

niveau.

-At udvikle metodiske færdigheder til selvstændigt og i

samarbejde med andre.

-At undersøge, analysere, prioritere, programmere, udvikle,

bearbejde og formidle udviklingen af form og rum i

relation til forenklet kontekst, på elementært niveau.

-At udvikle metodebevidsthed i de formskabende processer.

-At udvikle grundlæggende færdigheder i arkitektfaglig

kommunikation og i beherskelse af arkitekt faglige redskaber

og teknikker på elementært niveau.

Temaer for arkitekturøvelserne på 1. år er:

Arkitekturens form, rum, konstruktion, program og kontekst.

De enkelte øvelser giver den studerende en grundlæggende

indsigt inden for et afgrænset felt, samtidig med, at de træner

en undersøgende og eksperimenterende arbejdsform,

der danner grundlag for udviklingen af formgivningskompetence.

I øvelses- og opgaveforløb introduceres hermeneutiske

og syntetiske metodetilgange. Øvelserne træner

via en gentagende proces en arbejdsform, der er karakteriseret

ved en stadig vekselvirkning mellem en intuitiv,

syntesesøgende (hermeneutisk) og en eksperimenterende,

analytisk reflekteret (syntetisk) tilgang til arbejdet med udviklingen

af form og rum relativt til forenklet kontekst.

Til hver arkitekturøvelse knytter sig et introducerende

videngrundlag, f.eks. i form af et grundkursus, som er en

indføring i elementær viden, metoder, kommunikationsformer

og -redskaber. Der tilstræbes en faglig progression

i øvelserne, således at erfaringer fra en tidligere øvelse inddrages

og anvendes i de efterfølgende.

Introduktion til, og indlevelse i brugeres kulturelt og kropsligt

betingede forskellighed vægtes i forbindelse med øvelses-

og opgaverelateret registrering, beskrivelse og analyse

af form og rum.

44 rus2011

rus2011

45


Der forekommer normalt ekskursioner og studierejser i tilknytning

til studierne.

I tilknytning til en af studieårets opgaver sættes særskilt fokus

på at udvikle studerendes analytiske skriftlige fremstillingsevne

og anden grafisk-analytisk formidlingsevne.

Kursus-, øvelses- og opgaveforløb

Varighed:

Kursus-, øvelses- og opgaveforløbene udgør en sammenhængende

helhed og forløber over to semestre.

Bedømmelsesbestemmelser: 1. og 2. semester:

Ved bedømmelsen efter 1. år vurderes den studerendes

studieegnethed med udgangspunkt i 1. års mål for læringsudbytte.

Den studerendes arbejdsmetoder og arbejdsresultater

dokumenteres gennem aktiv deltagelse, logbog, studieproces,

refleksionsark og opgaveafleveringer. Bedømmelsen

skal dokumentere, at den studerende har nået et

fagligt niveau, der kan danne grundlag for at fortsætte på

studiets 2. år.

Bedømmelse:

1. år bedømmes med karakter af en lærer fra studieenheden

og en ekstern censor beskikket af Kulturministeriet.

Ved Ikke bestået skal den studerende mindst gennemføre

kursus-, øvelses- og opgavefor- løb svarende til 57 ECTS,

inden der foretages ny førsteårsbedømmelse.

Ved manglende eller for sen aflevering til bedømmelse er

semesterets Grundkursus og øvelses- og opgaveforløb Ikke

bestået -3. Vægt: 57 ECTS.

ECTS

ECTS er udtryk for en relevant studiemæssig arbejdsindsats,

herunder deltagelse i kurser, forelæsninger og seminarer,

tilhørende læsestof, arbejde med øvelser og opgaver,

forberedelse af og deltagelse i vejledning, kritikker

og bedømmelse samt selvstudier. 30 ECTS svarer til et semesters

(ca. 5 måneder) fuldtids studieindsats.

46 rus2011

rus2011

47


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ?

? ? ?

?

STUDENTERVEJLEDNING

Vejledning i øjenhøjde

Studentervejledningen er et tilbud til studerende om uforpligtende og uformel

studievejledning i alle sider af dagligdagen på arkitektskolen. Vi kan hjælpe

med det meste, og kan vi ikke, ved vi, hvem der kan.

Studentervejledningen består af to studerende, som via erfaring fra studiet og

viden om skolens regler, kan vejlede dig og besvare konkrete spørgsmål om

studiet.

Vi kan eksempelvis hjælpe i forbindelse med spørgsmål om optagelse, gode

råd om studiemetoder, institutvalg osv. Derudover har vi altid tid til en uforpligtende

snak om løst og fast. Hvis studiet ikke lever op til forventningerne, eller

du er frustreret over arbejdspresset, så kig forbi til en uformel snak.

Vil du vide mere om studentervejledningen, så klik dig ind på vores rum, hvor

du vil finde nærmere information om gældende åbningstider og placering på

skolen.

Du er også altid velkommen til at skrive os en mail.

Vi glæder os til at være dig behjælpelig i fremtiden.

Find nærmere information på vores rum på nettet:

studentervejledning.aarch.dk

Eller kontakt os på følgende mailadresse:

studentervejleder@aarch.dk

Studiehåndbogen 2011-2012, udkommer ved studiestart.

STUDIEORDNING

STUDIEHÅNDBOGEN

ARKITEKTSKOLEN AARHUS


IN

TE

RN T


ARKIBAL

er Arkitektskolens festforening.

En festforening der er meget

anderledes, end hvad du er vant

til - og vildere.

Find os på Facebook. Ellers ses vi

på rusTUREN og til introfesten.


[KÅRK]

[KÅRK] er Århus. [KÅRK] er København. [KÅRK] er

arkitektur. [KÅRK] er design. [KÅRK] er seriøst. [KÅRK]

er pjat. [KÅRK] er nytænkende. [KÅRK] er frisindet.

[KÅRK] er kontroversiellt. [KÅRK] er kreativitet. [KÅRK]

er tekst. [KÅRK] er billeder.

[KÅRK] er et blad. [KÅRK] udkommer hvert semester.

[KÅRK] er din mulighed for at blive publiceret, have

indflydelse og inspirere. [KÅRK] er din chance for at

være med i en fantastisk redaktion eller komme med

din superbe artikel, vise dine utrolige illustrationer eller

udfordre med dine skæve idéer. [KÅRK] ses af

arkitektstuderende, tegnestuer og andre arkitekturinteresserede.

[KÅRK] kan mødes i Teltet. [KÅRK] kan findes på

facebook.

[KÅRK] er os. [KÅRK] er dig.


Vil du være med

til at bestemme,

hvad vi skal se

på storskærm?

DAFF er “De arkitektstuderendes

Filmforening”, hvor

vi viser alternative

film/klassikere,

som kan inspirere

vores publikum

visuelt, auditivt,

og kulturelt. Som

medlem bliver man

glad for at skabe

en aften, der kan

give de medstuderende

en berigende

pause fra tegnebordet

i de sene aftentimer.

Find os

på facebook under

samme navn.

Vi glæder os til

nye medlemmer!


StudArk.dk

StudArk er et forum for arkitektstuderende i Danmark.

Bloggen drives frivilligt af arkitektstuderende

fra de tre arkitekturfaglige skoler; Kunstakademiets

Arkitektskole i København, Arkitektskolen

Aarhus og Afdelingen for Arkitektur og Design på

Aalborg Universitet.

Bloggen henvender sig først og fremmest til de

arkitektstuderende med det formål at skabe udveksling,

debat, oplysning og inspiration her imellem.

Sideløbende med dette, skal bloggen være studiets

ansigt udadtil, hvor branchefolk, færdige arkitekter

samt de kommende studerende vil få indsigt i de

studerendes hverdag på studiet.

Studerende og undervisere opfordres til at sende

os materiale vi kan uploade på bloggen. Alt fra

studieprojekter, workshops til debatindlæg og

studieture har relevans på StudArk. Det eneste

krav er at indlægget relaterer sig direkte til de

studerende.


-Studenterpolitik og fællesskab på Arkitektskolen Aarhus

spARK er skolens politiske organ, og bindeledet mellem

skolens ledelse og de studerende.

Foreningen holder til i TELTET, og mødes hver onsdag i

spisepausen for at oplyse om evt. ændringer på skolen,

diskutere igangværende sager, og planlægge sociale

arrangementer.

spARK er de studerendes talerør, og har de bedste

forudsætninger for at optimere forholdene på skolen,

ved talrigt fremmøde fra Jer. På den måde sikrer vi et

nuanceret syn på vores studie, og et godt grundlag for

samarbejder på tværs af semestre.

spARK har bl.a. afholdt pecha kucha nights (TENTtalks)

med studerende som oplægsholdere, fredagsbar, og

et stor-møde til oplysning omkring den nye struktur på

skolen.

spARKS daglige drift ledes af 3 spARK sekretærer, ansat

af skolen, og der er åbent i TELTET hver dag kl. 12-13,

studerende er velkomne

Find os på facebook- søg på spARK

eller besøg vores rum på spark.aarch.dk

Vi glæder os til at møde Jer!


KarriereVærkstedet består af 3 partnere med

forskellige tilbud:

HVAD SKAL DU LAVE, NÅR DU BLIVER…

ARKITEKT?

Måske arbejdslivet som arkitekt er fjern for dig

lige nu… Men husk, at du allerede i studietiden kan

påvirke dine jobchancer efter studiet - bl.a. ved at

finde dig et fagrelevant studiejob og tage i praktik

under uddannelsen!

I KarriereVærkstedet kan du få individuel

karrierevejledning, spotte jobmuligheder, møde

arkitekter i forskellige typer jobs, prøve kræfter

med at starte egen virksomhed, få et professionelt

netværk, afklare dine kompetencer og opbygge

nye!

‣ Ark:Idea

AAA’s studentervæksthus, hvor du kan undersøge

og få viden om, hvad det indebærer at starte egen

virksomhed. Du kan deltage i Ark:Idea samtidig med

dit studie på AAA. Kontakt Merethe Kruse.

‣ IN SPE

hvis du som studerende har lyst til at påvirke dit

studiemiljø direkte og tage hul på et fagligt netværk!

I In Spe kan du tage initiativ til arrangementer og

happenings om arkitekters traditionelle og utraditionelle

jobs – og vejen dertil. Sammen med andre AAAstuderende

naturligvis!

‣ KarriereVejledningen

hvis du vil blive klogere på arkitekters brede

jobmuligheder og afklare DIN egen retning som

arkitekt bl.a. med individuel vejledning og sparring

om din karrierevej. Du vil også støde på workshops i

uddannelsen. Kontakt Misja Barnow

Hold øje med mails, flyers og plakater fra

KarriereVærkstedets partnere:

Ark:Idea, IN SPE og KarriereVejledningen! Og

læs mere på http://karrierevaerkstedet.aarch.dk


Har du lyst til at blive iværksætter?

Som aktivist i studentervæksthuset Ark:Idea kan du undersøge

hvad det indebærer at drive egen virksomhed.

Ark:Idea er stedet hvor du handler og får værdifulde erfaringer i

mødet med verden, og samtidig har en livline.

Ark:Idea er:

Personlig og faglig afklaring og fokus

Professionel coaching

Faglig sparring med en personlig mentor

Videndeling med innovative iværksætterspirer

Iværksætternetværk og tværfaglige forbindelser

Fokus på etisk og social entreprenørskab

Workshops med relevante redskaber og viden

Kontorplads i et inspirerende kontorfællesskab

Ansøgningsfrist til efterårssemesteret 2011 er 6/9. Læs mere på aarch.dk


EKS

TE

RN T


Læs mere om os på www.arkitektpension.dk

Smakkedalen 8 · DK-2820 Gentofte · Tlf.: +45 3915 0102 . post@unipension.dk . www.arkitektpension.dk


den første

gang er gratis

Frem til 2012 får studerende gratis medlemsskab

af Arkitektforeningen. Derefter koster det 100 kr.

i kvartalet at kalde sig stud.arch. MAA.

Der er en lang række fordele ved at være arkitekt MAA...

Titlen MAA; eneste titelbeskyttelse for cand.arch’er i Danmark.

Arkitekten; standens fælles tidsskrift. Rabatter på en række publikationer,

produkter og begivenheder. Mulighed for leje af foreningens

ferieboliger. Mulighed for at søge Arkitektforeningens legatpulje og

Arkitektforeningens understøttelsesfond. MAA Kortet; dokumentation

på din MAA status og din adgang til rabatter og medlemsfordele.

Politisk indflydelse gennem task forces, udvalg, lokalafdelinger,

repræsentantskab og bestyrelse. Efter- og videreuddannelsestilbud

til medlemspris. Mentorordning. Karriererådgivning, herunder

personlig vejledning hos certificeret coach. Mulighed for at blive fagdommer

ved arkitektkonkurrencer. 7 lokalafdelinger med foredrag,

netværk, debatmøder, studieture og festlige arrangementer. Virtuelt

netværk; faglig sparring med andre MAAere på tværs af geografi.

– tilmeld dig på arkitektforeningen.dk


Akademisk Arkitektforening

Akademisk Arkitektforening er arkitekternes uafhængige standsforening

i Danmark med godt 7000 medlemmer. Siden stiftelsen -

i 1879 har Arkitektforeningen arbejdet målrettet for at sikre de

bedste vilkår for den enkelte arkitekt og kvaliteten af vores

fælles byer, bygninger og miljø. Arkitektforeningen er

en politisk organisation, der drives af medlemmernes

engagement i vores 7 lokalafdelinger, repræsentantskab

samt task forces, netværk og sekretariat

i København. Som en studiestartsgave forærer

vi dig medlemskab af Arkitektforeningen året

ud! Første gang er gratis!Resten af din studietid

kan du være medlem for 100 kr. i kvartalet,

og så får du også ARKITEKTEN, samt en

masse medlemsfordele og rabatter – meld

dig ind på www.arkitektforeningen.dk

og støt op omkring det faglige fællesskab

allerede fra dag 1 på skolen!

Arkitektforeningen Østjylland

Akademisk Arkitektforening Østjylland

er en Akademisk Arkitektforenings 7

lokalafdelinger. Vi laver faglige og sociale

arrangementer for at understøtte mulighederne

for videndeling og netværksdannelse

for lokalafdelingens medlemmer. Arkitektforeningen

Østjylland holder til på Arkitektskolen

Aarhus og har masser af tilbud til

studerende: Internationale forelæsninger, club

aftener med debat, mulighed for at netværke med

kommende arbejdsgivere, sociale arrangementer, fx

årskonferencefest og nytårskur, byggepladsbesøg,

samarbejde med ingeniørforeningen og så arbejder vi på

at få udstillet studerendes semesterprojekter i forbindelse

med de internationale forelæsninger og meget mere... Følg

os på facebookgruppen: Akademisk Arkitektforening Østjylland.

østjylland


DU PASSER

DIT STUDIE

VI PASSER

ALT DET ANDET

“I was never more satisfied than when my pen gave birth to

some scene that was truly crazy, removed form the (healthy)

expectations of mediocre logic, and yet firmly rooted in its own

seperate logic”

Witold Gombrowicz

rus2011

75


TE

GN

EST UER


Play is important -

especially when you are dead serious about it.

KRADS

KRADS // DK: Mejlgade 51A, stuen - 8000 Århus C - tlf. +45 96 76 800 // IS: Hafnarstræti 19, 2. hæð - 101 Reykjavík // info@krads.info - www.krads.info


TRANSFORM er en yngre tegnestue med et fagligt fokus på urbane

planer og bygninger grundlagt i slutningen af 90’erne i det frodige

akademiske miljø omkring Arkitektskolen i Århus. Tegnestuen er siden

2005 ejet og ledet af arkitekt maa Lars Bendrup.

TRANSFORM har tydelige kundskabs- og researchbaserede holdninger

til projekter og lægger vægt på strategiske aspekter i byudviklingen

og formgivningen. Tegnestuen søger at sammenbinde viden

og følsomhed for det fysiske byggeri, med forståelse og erfaring for

byens og storskalaplanlægningens muligheder. TRANSFORM har

igennem konkurrencer opøvet stor erfaring med kulturhuse. Senest

Kulturhus + Bibliotek Nordvest i samarbejde med COBE.

Tegnestuens unikke forståelse for planlægning har vist sig at være

et stærkt værktøj til forståelse for store, komplekse bygningers løsning

- heriblandt i særdeleshed kontorbygninger. TRANSFORM har

bl.a. fået første præmie for ombygningen af Nykredits hovedsæde

i København, første præmie i den energieffektive kontorbygning i

Bjørvika i Norge, samt første præmie i ombygningen og udvidelsen

af Dansk Industris Hus på Rådhuspladsen i København - Københavns

største kontorhus. TRANSFORM er pt. i gang med projektering

af netop DI’s 50.000 m2. Byggeriet forventes afsluttet i 2013.

TRANSFORM er baseret i Århus, og har idag 15 medarbejdere.

Kulturhus + Bibliotek NV

TRANSFORM architecture + urbanism / www.transform.dk

TRANSFORM architecture + urbanism / www.transform.dk


LIW PLANNING

LiWplanning skaber alle former for landskabsarkitektur indenfor landskab, byplan og byrum. Liw

arbejder visionært med den store skala som overordnede by- og landskabsplanlægning, udvikling

af koncepter/strategier til den lille skala som design og projektering af detaljer. Fælles udgangspunkt

for løsningen af disse opgaver er en indlevelse i stedets kontekst og de behov, som stedernes

brugere har. Landskabsarkitektur skal i dag være levende, involverende og udfordre/fordre tidens

oplevelsessamfund. Tegnestuens arbejder har deraf fokus på bæredygtige, fantasifulde og

emotionelle værdier.

Landskabsarkitekt maa Lisbeth Westergaard startede LiWplanning i 2006.

LiW skaber byrum i ind- og udland. Bla. The Water Plaza i Reykjavik, Byrummet omkring

Hannemanns Allé I Ørestad, Viborg Nye Rådhusplads, Måløv Aksen (vinder af Dansk Landskabspris

2010), Renovering af Øresundskollegiet, Gårdrummene til ny Bülowsskole, Frederiksberg. LIW har

nyligt vundet to store planlægningskonkurrencer: Rødovre Syd og en masterplan for Henriksholm i

Vedbæk.

LiWplanning ApS / Lisbeth Westergaard

Vesterbrogade 124B, 3. th.

1620 København v

T: +45 28106460

M: liw@liwplanning.dk

W: www.liwplanning.dk

Måløv Aksen, byrum i Måløv

[ Opført, tildelt Dansk Landskabspris 2010 ]

Water Plaza Koncert og Kongrescenter i Reykjavik

[ Under opførsel ]

Hannemanns Allé, byrum i Ørestad ved Crown plaza

[ Opført ]

Renovering af Øresundskollegiets udearealer

[ Under opførsel ]

Viborg Nye Rådhusplads

[ Opført ]

Statoil Business and Support Centre

[ Projektering pågår ]

Renovering af Plejecenter Fælledgården

[ Under opførsel ]

Boligbebyggelse Strandlodsvej

[ Projektering pågår ]

Bülow Skoles udearealer

[ Under opførsel ]

Lommepark i Stenløse Syd

[ Projektering pågår ]

Rødovre Syd

[ 1. Præmie i åben international planlægningskonkurrence ]

Masterplan Henriksholm

[ 1. præmie i parallelopdrag ]

Næstved Havnefront

[ Forslagsfase ]

Hannemanns Allé - modelfoto

Hannemanns Allé - byggeplads

Viborgs Nye Rådhusplads - byggeplads

WWW.LIWPLANNING.DK


Praktik hos Erik Møller Arkitekter:

Vi er en stor tegnestue med mere

end 65 medarbejdere, hvor du får

indsigt i mange forskellige opgaver

og processer. Vi tilrettelægger din

praktik som et forløb, der giver dig

indblik i fagets discipliner og vores

metode til værdikortlægning i både

eksisterende og nyt byggeri.

Foto: ERIK MØLLER ARKITEKTER

ERIK MØLLER ARKITEKTER arbejder i hele Skandinavien, hvor vi formgiver,

transformerer og udvikler skoler, universiteter, sociale- og kulturelle institutioner.

Vi varetager tre kongelige bygningsinspektorater og har ansvaret for en stor del

af Danmarks kulturarv.

Du vil komme til at arbejde med

design, skitsering, projektering, BIM,

bæredygtighed, værdikortlægning,

brugerinvolvering via workshops og

meget andet. Du får mulighed for

at deltage i sociale og faglige arrangementer,

der vil give dig netværk i

branchen i både Danmark, Norge

og Sverige.

Foto: Statsbygg

I vores projekter lægger vi vægt på at fortolke arkitekturen ind de sociale og

kulturelle sammenhænge, den skal danne ramme om. Gennem tværfaglighed og

værdibaseret metode sikrer vi, at projekterne løbende tilpasses brugernes behov,

og vi insisterer derfor på et tæt samarbejde med bygherre og brugerne af bygningerne

i hele processen fra idé til færdigt projekt.

Vi ønsker jer held og lykke med studiestarten

og glæder os til at møde

flere af jer i de kommende år!

Foto: ERIK MØLLER ARKITEKTER


FRIIS & MOLTKE er en moderne tegnestue, der siden grundlæggelsen

har været blandt de toneangivende danske arkitektvirksomheder.

FRIIS & MOLTKE står bag et bredt spekter af arkitektopgaver, fra

enfamiliehuse og støttet boligbyggeri til store eksklusive boligbebyggelser.

Fra små offentlige institutioner til store planlægnings- og

bygningsværker, som sygehuse, fængsel, sportsanlæg, erhvervs- og

administrationsbygninger samt uddannelsesinstitutioner, altid med

bygherrens behov i centrum, og med helhed og enkelhed som grundtanker.

Tegnestuens resultater skabes gennem samarbejde, både med vores

klienter og samarbejdspartnere, og internt på tegnestuerne, med

en fornuftig vægtning mellem funktion, æstetik og økonomi - tilsat

en god portion originalitet. Mange af FRIIS & MOLTKE’s arbejder, er

resultater af vundne arkitektkonkurrencer. Konkurrencearbejdet er

for tegnestuen en af kilderne til forandring, holdningsdannelse og

faglig udvikling, og holder vores kompetencer og arkitekturopfattelse

i kontinuerlig udvikling. FRIIS & MOLTKE arbejder såvel i som udenfor

Danmark.

TJØRRING SKOLE

UNDER ØPFØRELSE

FRIIS & MOLTKE er grundlagt i 1954 af Knud Friis og Elmar Moltke.

I dag er FRIIS & MOLTKE et aktieselskab med tegnestuer i Århus,

Aalborg og Køge. Tegnestuerne ledes og ejes af de 5 partnere: Palle

Hurwitz, Niels Erik Thomsen, Martin Wienberg, Mikkel Wienberg og

Mogens Husted Kristensen, samt associeret partner Mikkel Bahr.

Mikkel Bahr leder FRIIS & MOLTKE Design.

Se mere på www.friis-moltke.dk


3XN Arkitekter

3XN har sine rødder i Aarhus, hvor Kim Herforth

Nielsen sammen med to andre ambitiøse

arkitekter grundlagde tegnestuen

for 25 år siden.

vi har færdiggjort frem til nu. Forude venter

Den Blå Planet, Swedbank, Stadthuis

Nieuwegein og ikke mindst Lighthouse i

Aarhus.

Retten på Frederiksberg

Museum of Liverpool

Lighthouse

I dag har 3XN hovedkontor i København,

hvor over 70 medarbejdere arbejder på

projekter i 11 lande. I vores tilgang til

arkitektur lægger vi vægt på altid at finde

den rette balance mellem kunst, teknologi,

ikon og kontekst. Ørestad Gymnasium,

Middelfart Sparekasse, Hotel Bella Sky, og

Museum of Liverpool er blandt de projekter

Vi ønsker jer en inspirerende studietid og

håber at få lejlighed til at møde nogle af

jer undervejs. I mellemtiden kan I finde

os på:

facebook.com/3XNarchitects

www.3xn.dk

Vällingby

KPMG Stadhuis Nieuwegein

Middelfart Sparekasse

Den Blå Planet

Horten

Godsbanen

Bella Sky

Swedbank

Saxo Bank

www.3xn.dk

Ørestad Gymnasium

Molde Teater og Jazzhus


FOSS Innovation Centre, Hillerød

Z-huset, Aarhus

Løgtengården

Arla, Viby

Rask Mølle Skole

Tullamore Arts Centre

SAHL Arkitekter A/S har mere end

75 års erfaring med dansk byggeri

og har referencer over hele

landet.

Det er SAHLs overordnede målsætning

at kombinere erfaring

med nytænkning og kreativitet

for med denne baggrund at skabe

smukke, meningsfyldte fysiske

rammer af høj kvalitet.


form follows interaction ®

design-people is Denmark’s

leading design agency

in the field of

user driven interaction design

www.design-people.dk


Vil du arbejde i et inspirerende og kreativt miljø?

Vil du have ansvar og udfordringer, men

samtidig være tilknyttet en erfaren arkitekt?

Vil du arbejde på en stor og alsidig tegnestue,

som beskæftiger sig med alle aspekter af arkitektfaget?

Er du ambitiøs, arbejdsom og talentfuld?

Bliv praktikant i en af Danmarks mest succesfulde

og dynamiske arkitekvirksomheder!

Send en ansøgning til job@arkitema.dk

og fortæl os hvorfor vi skal vælge netop dig!

ARKITEMA ARCHITECTS

WWW.ARKITEMA.DK


Brænder du for INDRETNING OG DESIGN?

Har du en passion for LANDSKAB OG PLANLÆGNING?

Er du vild med BYGNINGSARKITEKTUR?

Bliv praktikant i en af vores innovative afdelinger.

Send en ansøgning til job@arkitema.dk

og fortæl os hvorfor vi skal vælge netop dig!

ARKITEMA ARCHITECTS

WWW.ARKITEMA.DK


ST

FF U


GENTAGET

Konkurrence om fremtidens tagmodul. Vind 25.000 kr.

TAG TAGET ALVORLIGT

“Den 5. facade” er der nogen, der kalder det. Men alt for ofte

er taget noget, der bliver taget for givet. Noget, vi ikke tager

os nok af. Det vil Cembrit gerne gøre noget ved. Vi tager taget

alvorligt og udskriver derfor konkurrencen “GENTAGET”.

Konkurrencen er åben for alle arkitekt- og konstruktørstuderende

i Danmark. Opgaven er enkel – og svær: Formgiv et fantastisk

tag, der kan produceres som ens moduler.

Vinderen af konkurrrencen vil modtage en førstepræmie på

25.000 kr. Der vil desuden være en andenpræmie på 3.000 kr.

og en tredjepræmie på 2.000 kr.

Find konkurrencebetingelserne og bliv inspireret her:

www.cembrit.dk/gentaget


Skal du have en maskine der

kan klare dine lektier og mere?

Få 6% studierabat på din drømme Mac

MacBook Pro 15”

Quad Core i7 2,0 GHz

Den hidtil hurtigste og mest kraftfulde MacBook

Pro. Med hurtigere grafik og processor, op til 7

timers batteri levetid og et aluminiums unibodykabinet

som kan klare transporten frem og tilbage

fra skolen.

kr.12.971

Normalpris kr.13.799

Få de seneste nyheder og tilbud ved at følge os på:

www.facebook.com/eplehusetDK

www.twitter.com/eplehusetDK

Læs mere på www.eplehuset.dk

Skt. Clemens Torv 17

Tlf. 86 20 62 00

* Studierabat kræver gyldigt studiekort, legitimation samt at du er fyldt 18 år

Der tagers forbehold for udgående modeller,prisændringer samt trykfejl.


VIDSTE

DU?

ALLE STUDERENDE VED ARKITEKTSKOLERNE HAR GRATIS ADGANG

TIL UDSTILLINGER I DANSK ARKITEKTUR CENTER OG FÅR

10 % PÅ BØGER I DACs BOGHANDEL

WWW.DAC.DK

Hold dig opdateret om udstillinger, debatter og talks

Tilmeld dig nyhedsbrev på www.dac.dk/nyhedsbrev eller send en SMS

med teksten “dacnyhedsbrev dinmail@ditdomæne.dk” til 1231

UDSTILLING / BOGHANDEL / CAFÉ / KONFERENCE

Strandgade 27B 1401 København K www.dac.dk

LYNfabrikken

Vestergade 49B · 8000 Aarhus C · 87300075 · info@lynfabrikken.dk · www.lynfabrikken.dk


FJÄLLRÄVEN OBEY

ADIDAS CARHARTT

PENFIELD EDWIN

POINTER STUSSY

NEW BALANCE VANS

FOZZ ApS STUDSGADE 10 8000 AARHUS C


TAK

3XN ARKITEKTER

AART ARCHITECTS

AKADEMISK ARKITEKTFORENING

AKADEMISK ARKITEKTFORENING ØSTJYLLAND

ANNETTES SANDWICH

ARKITEKT FORBUNDET

ARKITEMA ARCHITECTS

AROS

CAFE ENGLEN

CEMBRIT

DAC

DESIGN PEOPLE

DRUDENFUSS

EPLEHUSET

ERIK MØLLER ARKITEKTER

FOZZ

FRIIS & MOLTKE

JWH ARKITEKTER

KRADS

LIW PLANNING

LYNFABRIKKEN

LE COQ

PAUSTIAN

PENSIONSKASSEN ARKITEKTER

SAHL ARKITEKTER

TRANSFORM ARCHITECTURE + URBANISM

SAMT ALLE BIDRAGSYDERE

112 rus2011

More magazines by this user
Similar magazines