Fremtidens danskfag - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

Noter
120 I den daværende Gymnasieafdelings regi blev der i længere tid arbejdet
med et forsøg med fornyelse af eksamensformerne i skriftlig dansk.
Erfaringerne herfra burde udnyttes, jf Dansklærerforeningens publikation
Flagskibet.
121 Diskussionen føres bl.a. af Søren Peter Hansen og Annette Hagel
Sørensen i indspil til arbejdsgruppen.
122 Fuldførelsesprocenten for indvandrere på de erhvervsgymnasiale uddannelser
er 69, for efterkommere er den 71 mens den for befolkningen
som helhed er 80. Forskellen mellem indvandrere/efterkommere og
befolkningen som helhed ligger for samtlige uddannelsestyper på mellem
9 og 11 procentpoints. (Seeberg kap. 13, s. 1).
123 Se hertil Jarl Damgårds mundtlige beretning på rektormødet 2002 på
www.uvm.dk.
124 Se bl.a. Caroline Libergs indspil på webstedet.
125 Se Peter Lykke-Olsens indspil på webstedet.
126 Se “Udviklingstendenser. Vurdering og testning af tosprogede børn er i
bevægelse” fra Vurdering af tosprogede børns sprog og læsning, uc2 1999.
127 Rapporten er udgivet af Integrationsministeriet november 2002 og kan
hentes på nettet på adressen www.inm.dk.
128 Se evt. OVERSIGT, afsnittet om Lærerseminarierne, herunder CVU,
for en beskrivelse af linjefaget Dansk som andetsprog og en beskrivelse
af en ny PD (pædagogisk diplomuddannelse) i dansk som andetsprog.
335