Hørerøret Juni 2009 - Horslunde realskole

Hørerøret
Juni 2009

Skolens ledelse:
Ringetider:
Skoleleder 1. lektion 7.45 - 8.30
Lone Bille 2. lektion 8.40 - 9.30
Tlf. skolen: 54935587 3. lektion 9.30 - 10.15
Tlf. privat: 54601740 4. lektion 10.50 - 11.35
5. lektion 11.35 - 12.20
Souschef 6. lektion 12.35 - 13.20
Torben Jensen 7. lektion 13.30 - 14.15
Tlf. privat: 54955598 8. lektion 14.15 - 15.00
Lærerværelset / SFO:
54935771
Hej. Vi hedder Emeli og Lærke. Vi skal snart gå i Børnehaveklassen
- og vi glæder os rigtig meget!

Skolens kontor:
Horslunde Realskole
Hovedgaden 20
4913 Horslunde
Tlf. kontor 54935587
Telefax 54935987
E-Mail Adresse
Hr.379008@horslunde-realskole.dk
Postgiro 605-2711
Skolesekretær
Marianne Fausing
Skolepedel
Søren Hansen
René Juliussen
SFO-medhjælpere og servicemedarbejdere:
Gitte Bruun
Elsebeth Hansen
Hanne Korte
Birgitte Lorentzen
Pædagoger
Carsten Hasfeldt

Skolens bestyrelse
Margrethe Høegh (Formand) 54932007
Stig Jakobsen 54935006
Knud Jørgensen 54903091
Annette Marcussen 54959656
Kim Nielsen 54933355
Lis Rasmussen 54935254
Jacob Spicker 35386095
Forældrerådet
Bh.kl. Karsten Jensen 54902322
Bh.kl. Randi Madsen 54922173
1.kl. Helle Godtfredsen 40318072
2. kl. Carsten Munk 54935710
2. kl. Henning Bak 54961371
3. kl. Camilla Andersen 54939222
3. kl. Laila Lehmann 54939193
4. kl. Michael Hansen 54928284
4. kl. Keld Hansen 49217209
5. kl. Karina Oehlenschlager 54931030
5. kl. Jakob Hansen 51598712
6. kl. Anne-Marie Lund 54903091
6. kl. Hanne Didriksen 54925643
7. kl. Søren Jacobsen 54958182
8. kl. Suzanne B. Andersen (kasserer) 54909002
8. kl. Lars Hansen 54902112
9. kl. Annemarie Jensen 54909002
9.kl. Anne Olesen 54931204

Skolepengesatser for skoleåret 2008/09
1. barn kr. 725,- pr. mdr.
2. barn kr. 525,- pr. mdr.
3. barn kr. 75,- pr. mdr.
Betalingen er fordelt på 12 måneder.
Indbetalingen foregår så vidt muligt via PBS.
Hvis skolepengene ikke er betalt rettidigt udsendes restanceopgørelse/
kontoudtog. Ved udsendelse af restanceopgørelse pålægges 1.
gang et gebyr på 50 kr. og 2. gang 100 kr.
Ved restancer på over 90 dage betragtes barnet som udmeldt.
Meddelelse om dette bliver tilsendt forældrene 8 dage før udmeldelsestidspunktet.
Der forudbetales 1 måneds skolepenge ved indmeldelse. Disse tilbage
betales ikke, ved udmeldelse senere end 6 måneder før skolestart.
Skolefritidsordningens satser:
SFO deltid: 12 timer og derunder
SFO fuldtid
kr. 475,- pr. mdr.
kr. 700,- pr. mdr.
Betalingen er fordelt på 12 måneder.
Bestyrelsen fastsætter størrelse af skolepenge og SFO-satser hvert år i
februar.
Udmeldelse af SFO skal ske med mindst 1 måneds varsel.
Klippekort kan erhverves, hvis et barn 1 gang om ugen har et behov
for at være under opsyn inden sport eller andet.

Foreløbig ferieplan for skoleåret 2009/10
Skoleåret begynder 11. august 2009 (tirsdag)
Efterårsferie 12. oktober - 16. oktober 2009
Juleferie 21. december - 2. januar 2010
Vinterferie 15. februar - 19. februar 2010
Påskeferie 29. marts-5. april 2010
St. Bededag 30. april 2010
Kr. Himmelfart 13. maj - 15. maj 2010
Pinseferie 1. juni 2010
Sommerferien begynder 26. juni 2010

Skolens lærere:
Jimmy K. Andersen
Lone Bille
Stine Laurentzius Gajda
Karina Grænge Hansen
Søren Hansen
Carsten Hasfeldt
Belle Høgstrup
Annette Krøyer Jensen
Torben Jensen
Heidi Sommer Juliussen
Pia Madsen
Martin Petersen
Susanne Schou
Diana Wede

”At turde vove. . . . ”
..er at miste fodfæste for en stund, ikke at turde vove er at miste fodfæste
for altid,” siger Søren Kierkegaard.
Når et barn har lært at sidde, kan det sidde på et tæppe og lege, indtil
det opdager, at der er nye muligheder og videre horisonter. Barnet har
ikke haft det dårligt med at sidde, men der opstår en indre trang til
noget andet - noget mere. Det vil op at stå, lære at gå for at få et større
udsyn og gå på opdagelse i den verden, der kan betragtes fra en anden
højde. Det er en almindelig og sund udvikling, som vi alle kender.
Hvad får os til at søge nye udfordringer og muligheder, når vi faktisk
har det godt Vi kender, det vi har og kan finde meget godt i det, så
hvorfor dog ikke bare blive. Sådan havde jeg det, da jeg i foråret faldt
over et stillingsopslag fra Borgerskoleafdelingen i Maribo.
Jeg måtte undersøge og prøve nyt og måtte dermed rejse mig for at se
en anden del af verden, selv om jeg sad rigtig godt og har haft gode
og berigende år i Horslunde.
Jeg har i de 7 år ikke lagt skjul på, at Horslunde Realskole er en god
og sund skole. Her trives børn og der skabes hele mennesker.
Det har været sjovt at være et pust af denne skoles lange stolte tradition.
Ånd og fællesskab har altid haft base på skolen, og det har båret
den gennem over 100 års beståen i både med- og modgangstider.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at udtrykke et dybtfølt og hjertelig
tak for den tid, jeg har haft på skolen.
Jeg har fra første dag følt mig velkommen og er blevet mødt af tillid
til at kunne løfte denne opgave. Det er en vigtig forudsætning for at
kunne lede – at lederen mødes af respekt for den gerning, der skal udøves.
Meget er sket på de 7 år og heldigvis er der meget at gøre endnu. En
skole skal være levende både i det liv, der er hverdagen, men også
som den organisation, den er.
Jeg vil til slut ønske jer alle alt godt i jeres ønske om at fastholde
Horslunde Realskole som en god rede for jeres og kommende børn.

Tak til personale for et godt samarbejde i en let og humoristisk tone
og deres indstilling til at skolen skal fungere, til alle de søde elever,
der har mødt mig med smil, god morgen og en lille fortælling, om livet
store og små tilskikkelser, til forældre for både positive og negative
tilkendegivelser om livet på skolen, til bestyrelsen for den tillid,
der er vist og forældrerådet, der til stadighed udviser en levende interesse
for deres børns skole.
Smultron er på svensk skovjordbær – et smultronställe er et yndlingssted,
hvor der er fundet mange skovjordbær, og det er muligt at gemme
sig og spise. Ordet bruges ofte i overført betydning som tegn på
noget godt og rart.
Horslunde Realskole har været mit smultronställe i 7 år
Et ønske til jer alle om en god sommer, så I kan møde det nye efter
ferien i samme positive ånd, som jeg altid har mødt. Tak for 7 gode
år.
Lone Bille

SFO
Fantasi.
Børns hverdag er i dag struktureret og planlagt til mindste detalje.
Derfor er det vigtigt at vi voksne som har med børnene at gøre, støtter
og inspirerer børnene til at bruge deres fantasi og giver plads og
rammer hvor det er muligt.
Fantasifulde børn giver kreative børn (senere voksne) og netop kreativitet
er en efterspurgt vare i et moderne samfund.
I SFO´en oplever vi heldigvis tit at børnene bruger deres fantasi, her
nogle eksempler:
Det var en fantastisk oplevelse at blive inviteret til ”Grøn Koncert”
en eftermiddag hvor 4 drenge havde dannet et rockband. Instrumenterne
bestod af træstubbe, flasker, sten, grene og noget snor og sangen
der blev spillet og sunget for fuld udblæsning, var Kim Larsens
”Midt om natten”. Aldrig har den lydt bedre!
Lige for tiden har børnene travlt med at bygge huler i hækkene som

omgiver skolen. Byggematerialerne er mælkekasser (hvad de ikke
kan bruges til), grene og sten m.m.. Der opstår små minisamfund,
hvor børnene går på besøg hos hinanden og etablerer butikker og restaurationer.
Som voksen kan man være heldig at blive inviteret på den fineste
gourmetrestaurant med det mest eksklusive spisekort, hvis man ellers
kan betale med den gældende møntfod, som heldigvis for det meste
er rimelig nem at anskaffe, trods finanskrisen (det kan være sten,
græs el. blade).
For nylig havde vi besøg af nogle spejdere, hvor temaet var Danmarks
befrielse. Det inspirerede børnene til resten af dagen, og de
følgende dage, at lege frihedskæmpere mod de tyske soldater med liv
og sjæl.
Derudover har SFO børnene været rigtig gode til at finde på indslag
(sang, musik, cirkus m.m.) til vores forskellige arrangementer, Scenen
er din, Hyggeaften og Forårskoncert. Det er en fornøjelse at opleve
hvor ihærdigt der bliver øvet, for det meste på eget initiativ.
CH
Hørt i SFOen:
Hvorfor gøre sproget sværere end det er: Stylter hedder ifølge Andy
fra bh. kl.: Gåpinde.
3. kl. kan godt lide det lollandske
sprog: ”Hvordan” bliver til ”von”.
Lukas fra 1. kl. siger til sin mor: ”Jeg har lavet gækkebrev i dag”.
Mor: ”Til hvem”
Lukas: ”Til mig selv, for så er jeg sikker på at få et påskeæg”.
SFO personalet.

Hvidmis
Her er Hvidmis og den er grahvid og den skal føde nu og mig og min
farmilje kikker på og vi venter og venter. Så går vi og holder morvenandakt
og imens føder hun og hun får en dreng og så går Betina i skole
og Sandra går også i skole og jeg går ikke i skole for jeg er jo 5 år
så jeg skal ikke i skole så jeg bliver hjemme og så føder hun en til og
en til og en til. Så skal hun ikke føde efter det. Det bliver to piger og i
det hele bliv det til to drenge og nu er jeg 7 år og nu er den der kom
efter den første død.
Linea 1. klasse
Den lille prinsesse
Der var engang en prinsesse hun boede på et slot og hun er ti år og
hun går i skole. Men en dag kom der en trold og han var farli og der
var også en prinsesse og hun så trolden. Og prinsessen bliv så bange
og så så hun trolden ÅHHH nej der er en stor og farli trold jeg må
skønne mig hjem inde han kommer og æder mig og så gik prinsessen
hjem men så så hun at der var langt til slottet og hun gik og hun gik
og så var hun hjemme og hun gik ind i slottet og så bliv det aften og
prinsessen gik i seng og neste morgen vågnede prinsessen. Hun gik
udenfor i haven og når hun hade været ude i haven så gik prinsessen
ind og fik morgenmad og så sad hun og spiste cornflakes og når hun
var færdig med at spise ville hun gå en lille tur.
Simone 1. klasse

Den 4. juni holdt vi læsemaraton for 0.- 6. klasse. Vi havde inviteret
alle eleverne til at tage puder, tæpper, soveposer og gode bøger med,
så alle kunne lave sig en hyggelig læsekrog. Lærerne havde sørget for
masser af spændende bøger, og det gjaldt så om, at få læst så meget
som muligt.
1. klasse havde besøg af 6. klasse, og det var superhyggeligt for de
små, at de store gad høre dem læse.
Da dagen var slut samledes alle i aulaen, og hver klasse fortalte, hvor
mange sider der var blevet læst. I alt var der blevet læst 20534 sider……………
Den klasse, der havde læst flest sider var 1. klasse, som havde læst
5706 sider. Den elev, som var dagens topscorer, var Monique fra 1.
klasse. Hun havde læst 679 sider!
Det var en rigtig hyggelig og vellykket dag, så vi holder læsemaraton
igen til næste år den 4. juni.
Monique fra 1. klasse læste 679 sider…………..
af Susanne Schou

Færdselsdag i 2. Klasse
Gå-prøven i 2.kl.
Vi gik to og to sammen.
Vi gik i Nakskov.
Vi gik sammen over vejen.
Vi gik over et fortov og en vej.
Der var en politimand.
Skrevet af Natasja & Amalie
Vi tog bussen til Nakskov.
Så skulle vi gå to og to over vejen.
Der var en politimand.
Så tog vi bussen hjem efter vi havde spist mad.
Skrevet af Celine

9. klasses sidste skoledag
Jeg var næsten med i alle legene og smit meget tøj.
Jeg havde det sjovt og fik 19 karameller.
Skrevet af Mathias 2.kl.
Jeg var med til slikspisning, men tabte øv men det smagte godt.
Skrevet af Tobias 2.kl.
Jeg var med til tovtrækning. Jeg fik 3 point. Det var rigtig sjovt.
Skrevet af Max 2.kl.

LÆSEDAGE I 3. KLASSE
I uge 13 havde skolen som bekendt faglig uge. Torsdag og
fredag læste eleverne i 3. klasse på livet løs.
Udvalget af bøger var stort idet der både var fag- og skønlitterære
bøger samt bog med tilhørende CD. Der var megen
rift om cd-afspillerne, så vi var nødt til at lave en låneliste.
Torsdag morgen kom børnene og deres forældre slæbende
med puder, tæpper og sækkestole. Klasseværelset blev indrettet
med hyggelige læsekroge.
På tavlen lavede jeg en enorm lang og farverig bogorm, et
led for hver læst bog i klassen. Samlet nåede klassens elever
at læse 4360 sider, hvilket må siges at være rigtig flot
klaret af de 13 elever der går i klassen – stor ros til dem!
Som afslutning på 2 rigtig gode og koncentrerede læsedage
fik hver elev tildelt et ”Læseheste-diplom” som var påskrevet
antal læste sider. De 2 elever som havde læst flest sider
fik hver et påskeæg.
Vi fik også tid til at spise hygge og spise kage.
Inden bøgerne atter skulle afleveres på Nakskov bibliotek,
tjekkede vi at alle var der, ved at lave en konkurrence.
Samtlige bøger blev lagt op på nogle borde, og klassen blev
inddelt i 2 hold. Når jeg nævnte en bogtitel fra listen, løb
en elev fra hvert hold hen til bordene for kæmpe om at finde
den pågældende bog. Det gav anledning til en sjov og anderledes
afslutning på læsedagene. Det hold der vandt, fik
overrakt en bold og nogle tusser til klassen!
Skrevet af Karina Grænge Hansen (klasselærer i 3. klasse).

Grødhætte og ulven
I år skulle 4.kl opføre crazy komedien ”Grødhætte og ulven”. Skuespillet
handlede om en teenager, der kaldes Grødhætte, Grødhætte har
en kæreste, der kaldes Klods-Kurt som hun øvede karate med, grisene
Grynte-Tryne, Mudder-Mulle og Guffe-Grisen var i stor sorg på
grund af, at Ulven ikke længere var efter dem og havde mistet pusten,
Bedste-Hætte tog til Nordpolen, Ludwig hendes bodyguard møder
Grimme-Grete sin store kærlighed fra børnehaven og bliver lykkelig.
Grimme-Grete er Hacker-Hans søster og de er begge venner af Grødhætte,
Prinsessen på tærten bliver ført sammen med sin drømmeprins
af Ulvens seje bodyguards Bumse-Benny og Torben-Tuller, det er
Prinsessen og Ulven der bliver ført sammen og gifter sig. Fotografen
kommer og fotografere ved de store begivenheder, fx da de skulle
giftes, og da Mik og Hey holdt koncert. Hans-Håndjern, Pistol-Per og
Fængsels-Frederik som var politiet kom på besøg hos Grødhætte et
par gange. Mik og Hey var for første gang kommet ud i skovens dybe
stille, men det var også kun af en grund, og det var at de skulle vise
deres lækkerhed. Jægeren ville få fat på ulven og slå den ihjel, men
han fik aldrig fingrene i den.
4.kl opførte skuespillet 4 gange, den første gang var det for børnehaven
i Horslunde, dagplejerne, en børnehave ude fra Nakskov og bh.
klassen, den anden gang var det for bh. klassen til og med 3. kl., den
tredje gang var for hele skolen og den sidste gang var det for forældrene,
hvor der kom over hundrede mennesker.
Isabella

Jeg synes, at det var sjovt at spille skuespil. Jeg blev Grød-hætte. Jeg
kunne bedst lide ekstranummeret, det var totalt grinern. Vi fik sodavand
hver eneste gang, vi spillede. Der var mange, der ikke fik den
rolle, de kunne tænke sig, men da vi begyndte at spille, syntes de om
den alligevel. Da vi spillede for skolen, fattede de ikke, at de skulle
tage deres hænder op. Da vi lavede kulisser, var Benedikte og jeg
sammen. Vi skulle lave Bedste–hættes hytte, og det skulle vi lave
sammen med Clara og Liv, så vi kom til at lave det hele sammen. Jeg
synes, at det var sjovest at optræde for forældrene. Vi blev ca. 100
personer. Bagefter spillede vi fodbold og hyggede os. Jeg kunne godt
lide alle sangene.
Manna S. K. Nielsen
Da vi sad oppe i klassen, skulle vi have vores roller. Jeg fik den, jeg
ville have, jeg var nemlig bedste-hætte, jeg råbte af glæde. Jeg kan
huske, at da vi skulle starte med at øve i klassen. Næsten os alle var
flove over, at man skulle stå foran en pige eller dreng og sige noget.
Når det var mig, der skulle stå på siden, voksede min trøje, jeg var så
nervøs for at stå på senen. Da vi skulle male kulisser, var det meget
hårdt, men det var okay sjovt. Mig og Isabella var sammen, vi havde
en nabo, som malede på vores kulisse, så den gik i stykker, så vi måtte
male oven på igen, og det gad vi bare ikke. Da vi skulle optræde
for hele skolen, havde jeg sommerfugl i maven, det kunne jeg slet ikke
lide. Det gik godt, alle var glade. TAK til jer som var publikum, I
var fantastiske. Da vi var færdige, fik vi sodavand og var ude for at få
luft.
Anna
Da vi fik af vide, hvad vi skulle være, det var spændende, jeg skulle
være grimme Grete. Det var jeg ikke glad for, fordi jeg havde ikke
ønsket at være det, men det var det, jeg blev, og så skulle vi øve skuespil.
Det havde jeg glædet mig til og jeg syntes, at det gik godt. Men
vi kunne ikke helt finde ud af det, men det gik godt. Da vi havde øvet
det godt nok, og så skulle vi spille for det første publikum, det var

spændende meget spændende, det var det. Og vores billeder var gode
og flotte, og det gik godt, men der var nogen, der sagde noget forkert,
men det var der ikke noget at gøre ved, det var bare det, der skete, og
så var det forbi, og så fik vi sodavand, det var dejligt. Næste dag, det
var onsdag, der skulle vi spille for 0. og 3., men vi øvede og det gik
lidt bedre end i går om tirsdagen. Men vi øvede og øvede og øvede
og det blev bedre og bedre, og det var jo godt og så kom det store
øjeblik. Det var spændende meget spændende, men det var et større
publikum og fra skolen, men det gik meget bedre.
Benedikte
Jeg synes, at det var enormt sjovt at lave skuespil. Men der var også
lidt nerver på. Jeg var først fotograf, men så var der en, der ikke gad,
så jeg blev jeg til Ludwig. Det var enormt sjovt, men også lidt pinligt.
Vi opførte vores skuespil for børnehaven. Det gik pænt nok, men der
var nogen, der opførte sig dumt, men det gik godt alligevel. Efter det
fik vi sodavand, det var dejligt. Anden gang vi skulle optræde, gik det
endnu bedre end før. Det var for hele skolen, og der var ikke kun lidt

nerver på, der var rigtig rigtig mange nerver på, for der var over 178
mennesker. Det var sindssygt sjovt. Om aftenen skulle vi optræde for
de voksne, der var ca.100 mennesker og bagefter det fik sodavand og
pølser. Og bagefter spillede vi fodbold og hyggede os.
Christian
Det var sjovt, at spille Ulven, fordi man fik lov til at spise Manna
(GrødHætte). Og vi fik sodavand, efter vi havde spillet. Det var også
sjovt, at lave kulisser med Karina. Jeg var også boss for Bumse Benny
og Torben Tuller. Først spillede vi for dagplejebørn, børnehavebørn
og bh. kl. Anden gang spillede vi for, bh. kl – 3.kl. Tredje gang
spillede vi for hele skolen. 4. og sidste gang spillede vi for vores familier.
Efter vi havde spillet sidste gang, fik vi pølser og påskeæg.
Clara
I skuespillet var der mange ting, man skulle holde styr på og mange
roller, jeg var en af dem, og jeg var en gris, der hed Grynte Tryne.
Der var også to andre grise, som hed Mudder Mulle og Guffe Grisen.
Vi skulle alle tre synge en sang, der hed grise i krise. Der var også
mange andre sange der hed: Pas på når Grødhætte kommer, og den
anden sang hed Eventyrets verden og den tredje sang hed: Vi har penge.
Sofie T. Jakobsen
Hej, jeg syntes, at det var sjovt at opføre skuespillet. Vi øvede det
meste af tiden, jeg syntes også, at Diana var god til at hjælpe os med
rollerne, jeg var selvfølgelig Bumse Benny, det var en meget god rolle,
mig og Torben Tuller var nemlig ulvens bodyguards, vi var med i
hele 3 scener, jeg havde noget sejt tøj på, men mine seje solbriller gik
i stykker, det var ikke så godt. Første gang skulle vi optræde for tre
børnehaver, det var let nok, de sagde ikke så meget, men de var et
godt publikum. Vi fik sodavand bag efter. Om onsdagen skulle vi optræde
for 0.1.2. og 3. klasse. Det var også sjovt, vi fik også sodavand
igen. Om torsdagen skulle vi optræde for hele skolen, det var også

sjovt, om aftenen skulle vi spille skuespil for alle vores forældre. Det
var rigtig sjovt, bagefter fik vi pølser og brød. Det smagte godt. Vi
hyggede os resten af aften.
Kasper due Hansen
Jeg var prinsessen på tærten, som var på jagt efter en prins. Jeg blev
chokeret over, at jeg blev prinsessen på tærten. Men det var rigtig
sjovt. Men jeg ville have været grød-hætte, men sådan er det. Jeg var
med i scene 3 og 4. Men det var pinligt, da jeg stod med trutmund.
Foran min mor og far. Det var svært at finde tøjet, men til sidst fandt
jeg den kjole, jeg ville bruge. Men det bedste ved at spille skuespil
var, at vi fik sodavand bag efter. Da vi havde vist det for vores forældre,
fik vi pølser, pølsebrød og sodavand.
Katharina
Det var helt mærkeligt at spille en gris. Som hed MUDDER MULLE.
Vi optrådte 4 gange. En Gang for dagplejen og børnehave og børnehave
kl. Børnehave kl. kom næste dag igen. Sammen med 1. 2. 3. kl.
og så næste dag igen, kom hele skolen. 1. 2. 3. 5. 6. 7. 8. og 9. kl.
Fjerde og sidste gang var samme aften, det var for forældrene. Jeg
spillede også danser for Mik og Hey sammen med Sofie og Sara. De
var også grise ligsom mig. De hed GUFFE GRISEN og GRYNTE
TRYNE.
Laura
Vi øvede i starten i vores klasse, derefter øvede vi i lokale D. Over
ved børnehaveklasse, og så lavede vi kulisser med Karina. Øvede
musik med Carsten. Så øvede vi skuespil onsdag, torsdag og fredag.
Mandag øvede vi i dansk. Tirsdag skulle vi vise det for dagplejen,
børnehaven og børnehaveklassen. Jeg var Sødhætte. Hver gang vi
havde vist det, fik vi en sodavand. Onsdag viste vi det for børnehaveklassen,
1.kl, 2.kl og 3.kl. Torsdag viste vi det for hele skolen. Om aftenen
viste vi det til vores forældre. Det var sjovt at lave skuespil.
Line

Det var hyggeligt at spille skuespil, især det, at vi ikke havde normal
skoledag. Man har godt af lidt forandring. Jeg syntes også godt om
min rolle, jeg var MikJ Det værste var nok, da alle de små kom
(børnehave-børnene, Dagpleje-børnene og Børnehaveklassen). De
gloede virkeligt dumt på os!! Det værste var nok også, at jeg skulle
have mascara på, jeg hader mascara! Den svir i mine øjne… jeg følte
mig også rimelig dum nogen gange, jeg kan heller ikke synge- synes
jeg selv… Det var også lidt hårdt, lige inden vi skulle spille det første
skuespil (dvs. for ’’de små børn’’) var jeg i Hanstholm, så jeg kom
først hjem dagen før... jeg syntes selv at Mannas, Benediktes, Claras
og mine kulisser var de sejeste!! Vi lavede bedste-hættes hytte med
hele molotjavsen (Molotjavsen er et ord som jeg selv har opfundet,
det betyder: hele molevitten)!! Jeg var nok mest nervøs, da vi spillede
for forældrene, der var nok over 100 mennesker… der var også mange
nerver, da vi spilede for hele skolen. Christian siger, at der er cirka
178 elever på hele skolen!! Hver gang vi havde spillet, fik vi sodavand.
Den sidste gang vi spillede (for forældrene) fik vi både sodavand
og pølser…
Liv A. S. Larsen.
Da vi skulle finde tøj til skuespillet, fandt jeg ikke rigtig noget. Dagen
efter fandt Mike noget tøj til mig. Så skulle vi have kage. Den
smagte godt. Jeg er Hacker Hans. Så skulle vi øve. Det var sjovt. Dagen
efter skulle vi spille skuespillet for Børnehaven og børnehaveklassen.
Det var sjovt. Efter det fik vi sodavandJ Da vi så kom op på
skole dagen efter, skulle vi øve det. Efter vi havde øvet det ca. to gange.
Skulle vi spille det for børnehaveklassen, 1.kl., 2.kl. og 3.kl. Det
var også sjovt. Der fik vi også sodavandJ Dagen efter skulle vi spille
det for hele skolen. Der fik vi også sodavandJ Om aftnen skulle vi
spille det for vores søskende og forældrene. Det var sjovt. Der fik vi
pølser og brød og sodavandJ
Marius Bohman Karlsen

Vi startede med at finde vores tøj til skuespillet og så fik vi vores roller.
Andreas var fotograf og Mike var pistol Per. Det var sjovt at øve.
Og vi lavede kulisser, og det var sjovt. Det var også sjovt at spille
skuespil for hele skolen og vores forældre, og bagefter fik vi sodavand
og pølser med brød, og så fik vi slikposer, og så gik vi ud og
spillede fodboldJLJLJLJLJLJL
Det startede med at vi lavede kulisser med Karina. Næste dag lavede
vi videre med kulisserne med Karina, næste dag øvede vi musikken
med Carsten. Næste dag skulle vi optræde for første gang. Næste dag
skulle vi optræde for bh. kl. og 1.2.3.det var sjovt. Næste dag skulle
vi optræde for hele skole og om aftenen skulle vi optræde for forældre,
det var sjovt.
Patrick
Det var sjovt at spille skuespil. Især når man er Fængels-Frederik,
selv om Patrick var irriterende og det var godt, at vi fik sodavand.
Bagefter men det var irriterende, der var ikke noget tøj, jeg kunne
bruge, så jeg måtte låne noget tøj fra min bror, som er politimand, så
det var godt nok. Men det har været godt at spille skuespil. MEN da
vi begyndte blev jeg nervøs, det er jeg måske ikke alene om. Og vi
øvede sang sammen med Carsten, og vi malede kulisser med Karina
… Og derefter skulle vi spille for børnehaven og 0.kl.. Næste dag
skulle vi spille for 1.kl, 2.kl. og 3.kl. Og næste dag skulle vi spille for

hele skolen. Da det blev aften, kom vores forældre for at se vores
skuespil. Det gik heldigvis godt…
Ricki
Alexander
og
Da vi skulle øve, var det sjovt. Da vi skulle spille for børnehaveklassen,
var det lidt svært. Jeg var guffegrisen og danser. Det var lidt
svært at finde på en dans. Men vi fandt da en dans. Og vi lavede kulisser
sammen med Karina. Mig og Sofie lavede noget af skoven. Det
var sjovt at male kulisser. Da vi skulle spille for børnehaveklassen,
1.kl., 2.kl.og 3.kl. Vi øvede meget på sangene. Det var meget sjovt.
Da vi skulle spille for hele skolen, var det lidt svært. Efter vi havde
spillet for de voksne, fik vi nogle pølser og brød. Bagefter spillede vi
fodbold.
Sara
Jeg synes det var sjovt at spille skuespil, min rolle var Klods-Kurt,
det var ikke lige frem den rolle, jeg havde ønsket mig allermest, men
jeg blev alligevel glad for den. Vi lavede kulisser sammen med Karina.
Mig og Christian arbejdede samen om at lave en af kulisserne,
som der så blev sat sammen med de andre kulisser. Da vi optrådte
første gang med skuespillet var det for dagpleje, børnehave og børnehaveklasen,
og anden gang var det for børnehaveklassen til 3.kl.
Tredje gang var det for hele skolen og så en aften for familie.
Sebastian

Hele faglig uge lavede vi kulisser. Det var sjovt, men nogle af dagene
øvede vi skuespil. Da faglig uge var omme, skulle vi være færdige
med kulisserne. Det var også den dag, hvor vi skulle optræde for de
helt små nemlig børnehaveklassen. De var lidt larmende, men det gik.
Næste dag øvede vi hele tiden, og da dagen var omme, skulle vi optræde
for hele skolen. Det var sjovt, og da vi havde opført det, fik vi
pølser og is.
Tobias

Projektuge i 5. klasse
Vi startede vores projektuge d. 20/4, hvor fik emnet at vide. Vi skulle
arbejde med hvad venner er og hvad venner ikke er. Vi fik en bog
om , at alle har 0-3 venner. Vi har haft om intelligenser og at man har
8 hjerner. De 8 hjerner er:
Mærke mig hjernen
ABC hjernen
Naturhjernen
Musikhjernen
Krophjernen
1+2 hjernen
Kunsthjernen
Mærke dig hjernen
Vi har også haft noget om janteloven hvor der stod, at du ikke skal tro
at du durtil noget. Vi trampede og spyttede på janteloven, hvorefter vi
brændte den af
Så er der også en antijantelov hvor der bl.a. står at du dur til noget og
at du er god nok:
Skrevet af Lea 5. klasse
Det var et godt projekt

Den 27 & 28 maj rev 6 klasse skole køkkenet ned. Det gik udover
sløjd-, hjemkundskab- og engelsktimerne. Efter vi havde revet det
meste af køkkenet ned, opdagede nogen, at der var driv vådt nede i
kælderen. En hel del af pigerne kom ned og legede ” Her kommer
mutter med kost og spand ”. Pigerne hyggede sig meget nede i kælderen
med at tørre vand op, og noget andet de ikke måtte. J Drengene
syntes, det var sjovt at smadre skabene ( Benjamin ).
Torsdag skulle vi rive det sidste ned fra væggene, og loftet skulle rives
ned. Vi fik sodavand og juice som tak for hjælpen. J
__________________________
MULTIBANE
Ved indvielsen af skolens nye Multibane spillede skolens forrygende
lærere mod et udvalgt hold af elever. Hvem vandt mon!

Boden
Hvert år skal 7. klasserne stå for skoleboden. Dér kan de andre klasser
købe mad, drikkelse, snacks og for det meste is om sommeren. I
år var det vores tur til at have boden.
Vi valgte at tilbyde én ret på menuen hver dag. Toast om mandagen,
tortillas om tirsdagen, minipizza om fredagen osv. Efter vi var blevet
konfirmeret, havde vi også varme retter om onsdagen, hvor vi plejede
at gå til præst. Så mødte vi bare en time tidligere, så vi kunne nå at
lave det oppe i skolen.
I starten syntes vi alle sammen, det var rigtig sjovt. Men efterhånden
som året gik, syntes vi, at det blev mere og mere kedeligt. Så lavede
vi lidt om på menuen. Det var jo også rigtig fint. Men så var det jo
oprydningen, vi var lidt sjusket med. Så lavede Diana en mappe til
os, hvor der stod hvad vi skulle gøre. Det var nu ikke alle der brugte
den, men det blev da bedre. Grupperne blev også lavet om en gang,
så vi prøvede at være sammen med lidt forskellige.
Men det har været sjovt at have boden. Selvfølgelig har det ikke altid
været lige nemt, men vi har tjent lidt til klassekassen, til vores tur til
Berlin i 8. klasse.
Trine 7. klasse

Med 8. kl. i Grønland
I uge 42 – 2008 var 8.kl. Torben og jeg på lejrskole i Kangerlussuaq –
Sønder Strømfjord.
Det var en fantastisk oplevelse, som havde været under planlægning
siden eleverne startede i 4. klasse. Det har været et kæmpe slid, og
der er blevet udført et meget stort stykke arbejde af forældregruppen.
Selve turen gik uden problemer – faktisk er det nok den bedste lejrskole
jeg nogensinde har været på. Det var meget roligt – og naturen
udfordrede alle – så sengen kaldte tidligt. Samtidig havde vi rigtig
meget tid til fælles hygge.
I øvrig er der lavet et billedshow som kan ses på skolens hjemmeside.
Det er den første dag på Grønland, vi gik i snestorm som startede lige efter
at vi landede. Det var rigtig koldt– 25* - grønlænderne synes ikke det var
koldt da det bliver op til – 45* .

Vi var ude og gå i bjergene, en tur på ca. 5 timer. Vi kiggede efter moskusokser,
men der var vi ikke så heldige, vi så dog nogen da vi var på vej ud og
indlandsisen, men de var helt ovre på den anden side af søen.
Søen som I ser her er en ferskvandssø, der på trods af kulde ikke er frosset
til.

De store bjerg-bestigere, som selv vandrede i området. De så moskusokser
tæt på. Billedet er taget torsdag aften da vi var ude og bowle i Kangerlussuaq.
Det var rigtig sjovt og vi morede os meget, selv om banerne var gamle
og meget skæve.

Jeppe blev begravet da vi var ude på indlandsisen. Det er et kææææææmpe
isbjerg – nærmest verdens største isterning, og der var rigtig glat. Turen
dertil foregik i en ombygget lastbil, og vejen var rigtig dårlig. Men udsigten
og synet af isen var flot. Vi brugte tiden på isen til at glide og kælke.

Som I kan se på billedet var der rigtig koldt på indlandsisen, så alle var klædt
godt på.
Den koldeste dag var dog dagen efter, hvor pigerne fik ekstra makeup, is i
øjenvipperne.

Det bjerg drengene besteg. De var rigtig stolte, for de så moskusokser, ærgerligt
vi andre ikke så dem så tæt på…

Om fredagen tog vi hjem igen, flyve turen varede 4 ½ time. Og gik rigtig
godt.
Landskab fra grønland oppe i flyet. Smuk udsigt.
af Stine Gajda

Sidste Skoledagssang
Melodi: I en kælder sort som kul
0.-1.-2. klasse
9.klasse på HR,
I er bar’ for seje.
Vi syns’ I skal blive her,
Men I må egne veje.
Kommer til at savne jer,
I er bar’ for sød’ og kær’.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.
4. klasse
Vi kan li’ jeres hjælpsomhed,
I er altid søde.
I blir’ bare ved og ved,
Stopper knæ at bløde.
Derfor siger vi et tak,
Hjælper os når vi er gak.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.
3. klasse
Vi vil gerne bli’ som jer,
I er store, flotte.
Vi er snot-ungerne her,
Vi vil være hotte.
Det er jer vi holder af,
Derfor fejre vi med flag.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.

5. klasse
Vi er skolens drille-trold,
Og ballade mager.
Lærerne burd’ kræve told,
Vi løber til bager.
Vi vil gerne ligne jer,
Stærke som I altid er.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.
7. klasse
Vi har mange pretty-boys,
Vi vil være lækre.
Det behøver I ikk’ Ojsh,
I er bar’ for smækre.
Charme, selvtillid I har,
Lækkert hår og røven bar’.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.
6. klasse
Fræk og skøn, ja det er I,
og I er de bedste.
Det er jer som vi ka’ li’,
I kan li’ at feste.
Glade smil det giver I,
Derfor mangler vi at si’.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.

8. klasse
Vi bliver aldrig helt som jer,
Vi er undermåler’.
Skol-arbejd’ er alt for svær,
Vi næsten intet tåler.(Gustav)
Vi ved I er alt for sej’,
Og vi taber jeres leg.
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.
Lærer.
12-taller I altid får,
For I er så kloge.
Vi er kede af I går,
Og lukker sidste låge.
God humor I altid har,
Sjov’ og flabed’ kommentar’
I er nemlig 9.,
Og I er de bedste.

REDAKTION:
Susanne Schou / Jimmy K. Andersen
_____________________________________________________
Gamle elever er meget velkomne til at skrive indlæg til Hørerøret.
Henvendelse rettes til skolens kontor.