Undervisning modul 4 - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
Undervisning modul 4 - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
Undervisning modul 4 - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
arndomsforskning, der indgår som teknologisk hjælpemiddel i forvaltning og styring af børn og barndom i<br />
dag. Denne dobbelte funktionalitet i ’det ny barndomsparadigme’ er i fokus og til diskussion i dette indkald.<br />
Dagens oplæg vil diskutere: Den nyere udvikling i samfundsvidenskabelige diskurser om børn og barndom.<br />
Sociale differentieringer i barndommen. Børn som socialt problem – børns sociale problemer. Konstruktionen<br />
af børn og barndom i den velfærdsstatslige politik – med hovedfokus på udviklingen i servicelovens<br />
børneparagraffer.<br />
Litteratur:<br />
Fendler, Lynn. 2001. Educating flexible souls. The Construction of Subjectivity. through Developmentality and<br />
Interaction", pp. 119-142 i Kenneth Hultquist & Gunilla Dahlberg (red.) Governing the child in the new<br />
millennium. London: RouthledgeFalmer (kompendium)<br />
James, Alison; Chris Jenks & Alan Prout. 1999. Den teoretiske barndom, København: Hans Reitzels<br />
Forlag. Læs heri kap 1 og 2. side 9-34 & 35-52 (kompendium)<br />
Kampmann, Jan. 2003. Barndomssociologi – fra marginaliseret provokatør til mainstream leverandør. Dansk<br />
Sociologi, nr. 3, side 79-93 Kan downloades fra http://www.dansksociologi.dk/artikler/Jan%20K.pdf<br />
Qvortrup, Jens. 1994. Childhood Matters: An Introduction. s. 1-24 iJens Qvortrup, Marjatta Bardy, Giovanni<br />
Sgritta & Helmut Wintersberger (eds.) Childhood Matters. Social Theory, Practice and Politics. Avebury<br />
(kompendium)<br />
Sommer, Dion. 2006. Barndomssociologi som børneperspektiv - En udviklingspsykologisk vurdering.<br />
http://www.bin-norden.net/Sommer-online.pdf<br />
Supplerende litteratur:<br />
Børns levevilkår. Danmarks Statistik 2002<br />
Corsaro, William. 2002. Barndommens sociologi, Kbh.<br />
Dahlgren, L. & Hultqvist, K. (red). 1995. Seendet och seendets villkor. En bok om barns och ungas välfärd.<br />
Stockholm: HLS förlag<br />
Näsman, Elisabet. 1995. Vuxnas interesse av att se med barns ögon. s. 279 – 305 i Lars Dahlgren & Kenneth<br />
Hultqvist (red.) Seendet och seendets villkor. En bok om barns och ungas välfärd. Stockholm: HLS Förlag<br />
Skytte, Marianne. 2004. Børns rettigheder – et felt fyldt med dilemmaer. s. 99 – 119 i Ida E. Kock & Hatla<br />
Thelle (red.) Sociale menneskerettigheder. København: Akademisk Forlag<br />
24. september 2010 i København og 27. september 2010 i Aalborg og v/ Kjeld Høgsbro<br />
Tema: Rehabiliteringsbegrebets mange aspekter<br />
<strong>Undervisning</strong>en vil fokusere på de forskellige tilgange til dette begreb i krydsfeltet mellem forskellige<br />
vidensinteresser, styringsinteresser og forskningsmæssige tilgange.<br />
Diskussionen vil inddrage en række konkrete eksempler på konflikter i det tværfaglige samarbejde hvor<br />
forskellige professioner, brugergrupper og politiske/økonomiske interesser brydes. Disse grupper forholder sig til<br />
rehabiliteringstilbuddet ud fra forskellige perspektiver og en forskellig forståelse af rehabiliteringens mål,<br />
muligheder og funktion. Dette skaber konflikter som det er nødvendigt at få udredt, hvis samarbejdet skal fungere<br />
og tilbudet skal udvikles.<br />
Metodologisk vil kurset være en introduktion til praktisk anvendt diskursanalyse og institutionel etnografi.<br />
Empirisk vil kurset tage udgangspunkt i eksempler hentet fra undersøgelser af rehabiliteringstilbud rettet mod:<br />
Unge med bevægelseshandicap<br />
Voksne med traumatisk hjerneskader<br />
4
Change language