1. semester - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde - Aalborg ...
1. semester - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde - Aalborg ...
1. semester - Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde - Aalborg ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kære studerende på <strong>Kandidatuddannelsen</strong> i <strong>Socialt</strong> <strong>Arbejde</strong> <strong>1.</strong> <strong>semester</strong><br />
30. august 2013<br />
Som I garanteret har hørt i pressen, så er der fokus på gennemførselshastigheden på<br />
universiteterne – altså målet om at så mange så muligt gennemfører studiet til normeret tid.<br />
Det har gennem de seneste år ført til opstramninger omkring eksempelvis specialeskrivning<br />
og senest til, at vi for studerende, der optages i 2014 ikke længere tilbyder særlig service til<br />
’langsomme studerende’ i daglig tale kaldt deltidsstuderende. Men det er selvfølgelig ikke kun<br />
negativt, at disse reformer indføres. De understøtter nemlig det store flertal af studerende,<br />
som ønsker at færdigøre til normeret tid. Derfor er vi på studiet også opmærksomme på at<br />
støtte jer i at nå det mål.<br />
En af måderne er at afstemme forventningerne i forhold til hinanden – altså beskrive hvad I<br />
kan forvente af os og hvad vi forventer af jer, når vi planlægger studiet.<br />
Kandidatniveauet opleves ofte meget anderledes end bachelor niveauet. Ikke blot fordi<br />
sværhedsgraden i pensum øges, men også fordi studiet er langt mere selvstændigt. Det<br />
indebærer bl.a. at ansvaret for indlæringen af stoffet i høj grad er jeres eget. Konkret drejer<br />
det sig eksempelvis om forberedelse til den skemalagte undervisning (forelæsninger, øvelser,<br />
seminarer, workshops), men på <strong>Aalborg</strong> Universitet også i høj grad om projektarbejdet.<br />
Et fuldtidsstudium hos os er normeret til 840 arbejdstimer pr. <strong>semester</strong>, ligesom alle andre<br />
fuldtidsstillinger i det danske samfund. Det indebærer, at arbejdsmængden er tilpasset en<br />
forventning om, at I har <strong>Kandidatuddannelsen</strong> i <strong>Socialt</strong> <strong>Arbejde</strong> som fuldtidsarbejde. Hos os<br />
er der dog det aber dabei, at de af jer, som hare et fuldtids- eller fuldtidslignende arbejde<br />
kan betragtes som langsomme studerende. Men det er en undtagelse – som så i øvrigt også<br />
ophører med næste års optag.<br />
For at gøre det helt konkret, har jeg nedenfor illustreret sammenhængen mellem<br />
undervisning, eksamen, egen forberedelse m.m. i et skema. I skemaet dækker ’U’både<br />
forelæsninger, dialog og anden type interaktion mellem undervisere/vejledere og studerende,<br />
mens ’E’ dækker jeres egen arbejdsindsats.<br />
<strong>1.</strong> Semester<br />
Aktivitet<br />
Antal Varighed<br />
i timer<br />
Samlet<br />
timetal<br />
Undervisning(U)<br />
Eget arbejde (E)<br />
Forelæsninger type 1 M1 5 5 25 U<br />
Forelæsninger type 2 M1 11 4 44 U<br />
Forelæsninger M2 8 5 40 U<br />
Øvelser/gruppearbejde M1 11 2 22 U<br />
Feedback på øvelsesopgaver 2 5 10 U<br />
Eksamensperiode M1 1 37 37 E<br />
Eksamensperiode M2 1 37 37 E<br />
Forberedelse til forelæsning 37 16,9 625 E<br />
Totalt antal timer på <strong>semester</strong>et 840 U=141, E=699
På modul 1 har vi to typer forelæsninger. Fem forelæsninger i løbet af semestret er uden<br />
efterfølgende øvelser og 11 er der knyttet øvelser til. På modul 2 er der ikke knyttet øvelser<br />
til forelæsningerne. Eksamensformen på modul 1 og 2 er lidt forskellig. På modul 1 er det en<br />
skriftlig opgave med mundtligt forsvar og på modul 2 alene en skriftlig opgave.<br />
Skemaet viser, at studiet samlet set leverer 141 timers undervisning/øvelser, mens I leverer<br />
699 timer i form af forberedelse, eksamensopgaver m.v. Vi hverken kan eller vil gå dybere<br />
ind I jeres måde at tilrettelægge de 699 timer på – bortset fra den tid vi rammesætter<br />
eksamen til. Nogle af jer vil læse hurtigt, andre langsomt – og mange vil måske ikke nå at<br />
forberede sig lige meget til hver forelæsning. Skemaet skal således ikke opfattes som et facit<br />
for, hvordan man bedst kan organisere sin studiehverdag. Det I kan anvende det til, er at få<br />
et realistisk bud på, hvor meget det forventes, at man arbejder udenom den skemalagte<br />
undervisning. Det betyder selvfølgelig også, at evt. studiejobs så vidt muligt bør tilpasses livet<br />
som studerende og ikke omvendt. Derfor er de job vi tilbyder studerende her på universitetet<br />
underlagt regler om maksimal ugentlig arbejdstid.<br />
Vi vil udsende lignende beskrivelser af de kommende semestre, da der er forskel på<br />
fordelingen mellem de forskellige undervisningsformer og forholdet mellem undervisning og<br />
egen studieaktivitet.<br />
Vi får ofte spørgsmål om arbejdsbelastningen på et studie og hører også ofte studerende<br />
sige, at man nemt kan have en forholdsvis stor arbejdsbyrde ved siden af fuldtidsstudiet hos<br />
os, fordi der kun er to dages undervisning om ugen. Jeg håber at denne oversigt kan give jer<br />
en god fornemmelse af arbejdsbyrden og jeres muligheder for at have studiejob – og sidst<br />
men ikke mindst kan gøre planlægningen af studiet nemmere.<br />
Venlig hilsen<br />
Lars Uggerhøj<br />
Uddannelsesleder
Change language