Studieordning for Fotojournalistuddannelsen - Danmarks Medie- og ...

Emnet eller problemstillingen skal godkendes på forhånd af vejleder, og både vejledning
og synopse danner baggrund for godkendelsen. I vurderingen indgår, om emnet egner sig
til at vise den studerendes journalistiske færdigheder og analytiske evner, og om dets
omfang og kompleksitet er passende i forhold til den tid, der er afsat.
Der lægges vægt på, at den studerende anvender fagets metoder og teori, ligesom der
lægges vægt på, at arbejdsperioden disponeres fornuftigt.
Bachelorprojektet skal afspejle ideudvikling, samfundsmæssig viden, analytisk sans,
refleksion, researchfærdigheder, formidlingsfærdigheder, bevidsthed om
fotojournalistrolle, målgruppeovervejelser, herunder viden om mediemæssig kontekst,
samt evne til at disponere såvel tid som stof. Projektet skal også afspejle fototekniske/-
journalistiske færdigheder og evnen til at kombinere foto og tekst.
Refleksionsrapporten skal dokumentere de analyser og valg, der ligger bag det
journalistiske produkt, og den skal endvidere afspejle den studerendes evne til at
reflektere over proces og produkt.
Det er muligt at lave bachelorprojekt i samarbejde med studerende fra
journalistuddannelsen.
Prøveform:
55 minutters mundtlig eksamen inkl. votering (75 minutter ved gruppeeksamen) på
baggrund af ovenstående opgave, samlet bedømmelse efter 7-trins-skalaen med ekstern
censur.
Betingelserne for at tilmelde sig bachelorprojektet fremgår af spærrereglerne, se 6.10.
ECTS: 15 (dog 10 ECTS for studerende, der vælger synopseforløb jf. overgangsordning)
20