Skriveopgave i krimigenren Generel introduktion ... - Experimentarium

More documents

Recommendations

Info

• Skrivestrategier er afhængig af skrivesituationen. Skriveprocessen består af forskellige faser - vekselvirkning mellem kreative og analytiske faser Krimi opgave-fokuspunkter: Pararbejde, Rollespil, <strong>krimigenren</strong>, elevrespons, plot. Opgave Varighed, et til to moduler med hjemmearbejde Til læreren: I denne opgave skal eleverne arbejde med krimi genren. For at få aktiveret flere sanser og tilgodese flere læringsstile, skal de starte med at lave et rollespil, som appetizer til det videre skrivearbejde. Rollespillet er en tre-mands opgave, og skriveprocessen er pararbejde. Respons gives også i par. Historierne skal igennem to omskrivninger, før de er færdige. I den sidste omskrivning kan der være fokus på sekretærdelen (Kommatering, syntax og retstavning) Responsregler: Respons kan være vanskeligt for eleverne at give til hinanden. Mange aspekter spiller ind, og du skal som lærer overveje, hvilken form for respons du vil anvende. Det kræver god øvelse for eleverne at give en god, konstruktiv respons, og du skal som lærer ikke underkende, at eleverne kan foretrække at modtage respons fra dig fremfor respons fra de andre elever. Giv dig gerne tid til at modellere for klassen, hvordan man kan give en konstruktiv respons. Brug en elevtekst og gennemgå den sammen med klassen, så I i fællesskab kan finde de gode steder at give konstruktiv respons. Her er der god mulighed for differentiering af respons. Nogen har brug for en meget genrespecifik respons, mens andre mestrer genren og derfor har brug for respons på f.eks. struktur og sproglige virkemidler for at komme videre i deres skriftsproglige udvikling. Til eleverne: I skal gå sammen tre og tre. I har følgende rekvisitter, som skal bruges enten dem alle, nogen af dem eller en af dem: En nøgle, et par gummisko, en bog og en rød sprittusch. Alle rekvisitter skal indgå i jeres rollespil. I skal fremføre stykket som en krimi der har et museum som rammer for historien. Er I usikre på genren, så læs lige, hvad der står om genren, inden I går i gang. Rollespillet
skal være en optakt - en appetizer til videre skrivning. Der skal være replikker med i rollespillet. Det må max tage 3 minutter at fremføre. OG HUSK HISTORIEN SKAL FOREGÅ PÅ ET MUSEUM – GERNE DET MUSEUM I BESØGER. Alle fremfører deres rollespil. Sammen to og to vælger I det rollespil, som skal bruges i jeres movella. I vælger selv, om det valgte rollespil skal være anslaget, point of no return eller klimaks i jeres historie. Det vigtigste er, det indgår i jeres tekst. Hvis I skriver en krimi er der her 10 gode råd I skal huske: 1. I skal have et krimiplot, så planlæg jeres plot inden i skriver, så den indeholder: a) En forbrydelse er begået af ukendte b) En opklarer kommer på sagen og samler bevismateriale c) Efterforskning går i gang. Hvad skete der d) Mistænkte personer og vidner afhøres for motiver og alibier e) En skiller sig ud og følges tæt. Læseren tror det er ham/hende, der har gjort det. (Det kaldes også en falsk slutning) Men han/hun viser sig at være uskyldig. Opklareren er helt på bar bund f) Nye spor dukker op, og forbrydelsen bliver opklaret. 2. I en krimi er der begået en forbrydelse. Hovedpersonen er ofte detektiv eller politimand 3. Krimier foregår ofte i storbyer, hvor mange mennesker ikke kender hinanden. 4. Fremstil både opklarer og gerningsmænd som mennesker. Lad endelig ikke opklareren være meget god og gerningsmanden meget ond. Det er for forudsigeligt. 5. Der skal være en årsag til, at gerningsmanden begår forbrydelsen. 6. Opklareren må ikke kunne regne alt ud, og gerningsmanden må ikke have overnaturlige evner
Page 1: Generel introduktion til lærerne S

Skriveopgave i krimigenren Generel introduktion ... - Experimentarium

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?