Forløb - historiedidaktik.dk
Forløb - historiedidaktik.dk
Forløb - historiedidaktik.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Modul 4<br />
Formål:<br />
Opsummering af begreber (evt. begrebskort, quiz, sæt begreber ind i globaliseringssammenhæng, el. lign)<br />
Sekvens Materiale Arbejdsform Tid (min.) Kernebegreber Evaluering<br />
Opfølgning på SWOT Plancher fra sidst Klasse 20 Internationalt<br />
samarbejde (global<br />
Hvilke muligheder og<br />
governance)<br />
positive følger har<br />
globaliseringen ført med sig<br />
Sæt begreber ind i<br />
globaliserings-sammenhæng<br />
Begrebskort<br />
Grupper:<br />
1 trækker et begreb,<br />
forklarer begrebet og<br />
beskriver hvilken rolle det<br />
spiller i globaliseringen.<br />
De øvrige skal go<strong>dk</strong>ende<br />
eller supplere<br />
forklaringen.<br />
30 Udvælges på<br />
baggrund af 3 første<br />
moduler<br />
Kusisternes forståelse<br />
af de lange linier: hvad<br />
er globalisering<br />
Opstart på projektarbejde:<br />
Hvordan hænger verden<br />
sammen<br />
Diverse kildetyper, fx<br />
billeder, tabeller,<br />
artikler, nyhedsindslag<br />
+ lærebogsmateriale<br />
Udarbejde<br />
problemformulering i<br />
grupper.<br />
Produktkrav: synopsis<br />
Resten af<br />
tiden…<br />
Taksonomi,<br />
problemformulering<br />
Go<strong>dk</strong>ende<br />
problemformulering<br />
5 Robert McCluskey
Change language