Studieordning masteruddannelsen i biblioteks- og ... - IVA

More documents

Recommendations

Info

I henhold til Kulturministeriets godkendelse af 4. december 2002 fastsættes følgende studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab ved Danmarks Biblioteksskole, spor 1: Udvikling og ledelse i biblioteker m.v. Formål Masteruddannelsens faglige fokusområde er vidensorganisation og –formidling. Uddannelsen henvender sig til personer, der i forvejen har en adgangsgivende biblioteksuddannelse eller tilsvarende. Uddannelsen er rettet mod udviklings- og ledelsesfunktioner i bibliotekers forskellige faglige områder. Uddannelsens formål er at give studerende med praktisk erhvervserfaring en forskningsbaseret videreuddannelse i biblioteks- og informationsvidenskab. Gennem mødet mellem de studerendes praksiserfaringer og Danmarks Biblioteksskoles teoretiske viden bidrager uddannelsen til at udvikle den studerendes kompetencer, analytiske evne og kreativitet inden for biblioteksudvikling, dokumentation og informations- og kulturformidling med henblik på at sætte den studerende i stand til at • anvende videnskabelige teorier og metoder til udvikling af biblioteker og deres forskellige arbejdsområder • anvende, udvikle og evaluere systemer og processer til organisering og formidling af viden og kultur Adgangskrav og optagelse til masteruddannelsen Optagelse på masteruddannelsen forudsætter en uddannelse som bibliotekar eller bachelor i biblioteks- og informationsvidenskab eller en anden mellemlang videregående biblioteksfaglig uddannelse. Endvidere kræves mindst to års relevant erhvervserfaring efter bestået adgangsgivende uddannelse. Der kan optages andre studerende, der ud fra en konkret vurdering har uddannelsesmæssige forudsætninger som kan sidestilles hermed. I de tilfælde der er flere ansøgere end der er studiepladser optages efter konkret vurdering af følgende kriterier: • studierelevant erhvervserfaring og nuværende beskæftigelse • eksamensresultat inden for den adgangsgivende eksamen • i tvivlstilfælde kan ansøgere indkaldes til en uddybende samtale Uddannelsens omfang, niveau, form og tilrettelæggelse Uddannelsen er normeret til 1 studieår (60 ECTS). Den tilrettelægges som en deltidsuddannelse inden for en ramme på op til 3 år. Uddannelsen består af to moduler a 24 ECTS og afsluttes med et projektarbejde svarende til 12 ECTS. Uddannelsen gennemføres på et niveau, der svarer til en kandidatuddannelse. 4
Uddannelsen tilrettelægges som en kombination af forskellige undervisnings-, arbejds- og samarbejdsformer med en problemorienteret tilgang og med inddragelse af de studerendes erfaring fra praksis. Uddannelsen omfatter bl.a.: • Weekendseminarer bestående af foredrag, workshops, gruppearbejde mm. • Forskellige former for opgaver og projektarbejde • Elektronisk baserede seminarer og opgaver Hvert forår publicerer Danmarks Biblioteksskole en oversigt over de af studieordningens moduler, der udbydes i den næste 2-årige periode. Nærmere oplysninger om de enkelte moduler fremgår af undervisningsplanerne. Gennemførelse af et modul forudsætter et tilstrækkeligt antal tilmeldte studerende. Placering af de enkelte moduler I uddannelsen kan den studerende kombinere to af følgende moduler (hver på 24 ECTS) og herigennem sammensætte den for den enkelte og for institutionen mest relevante teoretiske masteruddannelse: Vidensorganisation, Informationsformidling, Biblioteker og læring, Systemer til dokument- og videnstyring, Videnstyring, Biblioteksledelse, Børnebibliotek og børnekultur og Bibliotekers kulturformidling og planlægning. Den studerende kan selv fastsætte rækkefølgen af de to moduler inden for spor 1. Hvert modul afsluttes med en mindre afhandling med intern bedømmelse. Masteruddannelsen afsluttes med en projektafhandling (12 ECTS). Projektmodulet ligger altid til sidst. Mål og indhold for de enkelte moduler Vidensorganisation Formålet med dette modul er, at den studerende gennem kendskab til teorier, metoder og problemstillinger i forbindelse med udvikling af vidensorganiserende systemer opnår • kompetence til at anvende, udvikle og evaluere systemer og processer til organisering af viden i et bredt perspektiv, herunder med inddragelse af relevante kundskaber fra andre fagområder • tværfaglige kompetencer til at anvende, udvikle og evaluere systemer og processer til organisering af viden, herunder i samarbejde med andre faggrupper Indhold: • Teorier om vidensorganisation og indeksering • Systemer til vidensorganisation • Sproglige problemstillinger, herunder fagsprog • Metoder til konstruktion af vidensorganiserende systemer • Evaluering af vidensorganiserende systemer Informationsformidling Formålet med dette modul er at kvalificere den studerende til at arbejde analytisk med teoretiske og praktiske problemstillinger inden for informationsformidling med henblik på udvikling og evaluering af informationssystemer. Modulet stiler imod at den studerende opnår • kompetencer til anvende, udvikle og evaluere interaktive systemer og processer med henblik på interaktiv informationsformidling 5
Page 1 and 2: Studieordning for masteruddannelsen
Page 3: Forord Masteruddannelsen i bibliote
Page 7 and 8: • Systemer til støtte for vidend
Page 9 and 10: Danmarks Biblioteksskole tildeler e

Studieordning masteruddannelsen i biblioteks- og ... - IVA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?