اضغط هنا لتنزيل الملف

kenanaonline.com

اضغط هنا لتنزيل الملف

يتضح من الجدول (٤-٣)عدم وجود فروق دالة بين المجموعتين الضابطةوالتجريبية فيالتعليم التعاوني.‏وبإعادة تقسيم مستوياتالتعليم التعاونيإلى مستويين منخفض يشمل المستويينالأول والثاني،‏ وعالي يشمل المستويات الثلاث:‏الثالث والرابع والخامس.‏‏(بودريتم الحصول علىالنتائج،(; آوسياك ;٦٩ ٢٠٠٤ Kosiak,Beaudrie, ٢٠٠٠ ;٧٤الموضحة بالجدول (٤-٤)جدول (٤-٤)تكرارات المجموعتين في التعليم التعاوني بناء على تصنيف جوارندينا وزملائه تقسيم مستويين ‏(منخفض/مرتفع)‏المجموعةمستوى التعليم التعاونيمنخفض مجموع المستويان الأول والثاني)‏مرتفع ‏(مجموع المستويات الثالث والرابع والخامس)‏المجموعالضابطةتكرار نالنسبة%التجريبيةتكرار نالنسبة%٩٠.٨٦٩.١٤١٠٠٣٠٨٣١٣٣٩٢٤٢٤٢٤٩٤.٥٩٥.٤١١٠٠٢٩٧١٧٣١٤٢٤٢٤٢٤)يشير الجدول (٤-٤)إلى تدن واضح في مستوياتالتعليم التعاونيلدى أفراد عينتيالدراسة،‏ حيث تشير تكرارات المشارآات إلى أن أآثر من تسعين في المائة من(٩٠.٨٦)المشارآات في مستوى منخفض (٩٤.٥٩%)لدى المجموعة الضابطة ولدىالمجموعةالتجريبية،‏ بينما أقل من عشرة في المائة فقط صنفت آمشارآات ذات مستوى(%٩.١٤)(%٥.٤١)عالي منالتعليم التعاونيفي المجموعة الضابطة وفي المجموعةالتجريبية.‏وللتحقق من وجود دلالة في الفروق فيالتعليم التعاونيبين المجموعتينالضابطة والتجريبية،‏ تم إجراءآا‎٢‎ اختباربين تكرارات‏(منخفض و مرتفع)‏المجموعتينآما هو موضح بالجدول(٥-٤)جدول(‏‎٥-٤‎‏)‏٢قيمة آا لبحث دلالة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاونيبناء على تصنيف ثنائي في التعليم التعاوني ‏(عالي منخفض)‏المجموعة التجريبيةالمجموعة الضابطةدرجة الحرية-٢‏(آا (١.٠١.٠١١الدلالة الإحصائية١.٠-١٠٢ -

More magazines by this user
Similar magazines