اضغط هنا لتنزيل الملف

kenanaonline.com

اضغط هنا لتنزيل الملف

(٢٠٠٧ Vise, ،(Castaneda وتتفق آذلك مع نتائج دراسة جيكوبو،(Klamma & Others, ٢٠٠٧) ومع دراسة آالما وزملاءه ،(Gicoppo,٢٠٠٧)ودراسة ريان (٢٠٠٧ .(Ryan,بينما تختلف نتائج الدراسة الحاليةمعما توصلت لهدراسة آوتينهو وجونيو ٢٠٠٧) Junior, (Coutinho &وربما يعود السبب في الاختلافعينة أن إلىدراسةآوتينهو و جونيومن طلابالدراساتالعليا بينما عينةالدراسةالحالية طلابالبكالوريوس،‏ وطلاب الدراسات العليا في الغالب يعتمد تعلمهم على التعاون واستخدامنظم التعلم عن بعد،‏ إضافة إلى ذلكقياس أدوات اختلافالتعليم التعاونيففي دراسةآوتينهو و جونيو الأداة استبانهلوجهة نظر العينةالدراسة،‏الدراسة أداة في المقابلالحالية تحليل محتوىالمدخلاتلدى الإلكترونيةعينة الدراسة.‏آذلك تختلف نتيجة(Perschbach, ٢٠٠٦)الدراسة الحاليةدراسة نتائج معبرسباتشوربما يعودالسبب في الاختلافاختلاف إلىثقافة التقنية لدى عينتيالدراسة،‏ فالدراسة الحاليةطبقت في بيئة لا زال فيها إشكالات في إيصال التقنية،‏ فمن المشكلات التي تكررتمن الطلاب عدم توفر اتصال جيد بالانترنت،‏ فلا زالتالجامعات المحلية توفر منافذمحدودةللطالب للاتصال بالانترنت مقارنة بالجامعات التي توفر اتصال لاسلكيواسع النطاقبالانترنت في أي نقطة داخل الحرم الجامعي.‏٢- لا توجدفروق ذات دلالة إحصائية فيالتعليم التعاونيتعزى لمتغيراستخدامالانترنتلدى عينتي الدراسة،‏وهذا يتفق مع توصلت إلى دراسة ليو (Liu,٢٠٠٦)

More magazines by this user
Similar magazines