اضغط هنا لتنزيل الملف

kenanaonline.com

اضغط هنا لتنزيل الملف

وجد أن مشارآات الإناث أعلى منها من الذآور لدى المجموعتين ولكن لم تظهر دلالةإحصائية للفروق تعزى لهذا العامل.‏-٦١ -دراسة ٢٠٠١)‏(أبو ناجي،‏استخدام أثرإستراتيجيةالتعليم التعاونيالمدعّمبالوسائل الفعّالة hypermediaللكمبيوتر في تدريس العلوم للتلاميذ الصف الأول إعداديعلى تنمية اتجاهاتهم العلمية تألفت أدوات الدراسة من النصوص الفائقة ،Hypertextومقياس الاتجاه العلمي،‏وتكونت عينة الدراسةمن ثلاثة فصول في الصف الأول إعداديبمدرسة الدعوة بسوهاجبمصربطريقة عشوائية بلغ عدد التلاميذ في التجربة الأولىالتعليم التعاوني (٤٤)تلميذاً‏ والتجربةالثانيةالتعليم التعاونيالمدعّم بالوسائطتلميذاً‏ والمجموعة الضابطة (٤٢)بلغ تلميذاً‏ وبذلكمجموع العينة(٤٤)الفائقة Hypertextتلميذاً.‏وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:‏وجود فروق إحصائية بين(١٣٠)المجموع التجريبية الأولى والتي درست بالتعليم التعاونيعلى المجموعة الضابطة،‏ وجودفروق إحصائية بين المجموع التجريبية الثانية والتي درست بالتعليم التعاونيالمعززبالوسائط الفائقة على المجموعة الضابطة،Hypertext ووجود فروقبين دالةالمجموعتين التجريبيتين لصالح المجموعةالتي درست بالتعليم التعاونيالمعزز بالوسائطالفائقة.Hypertext-٢وقد استدل الباحث من ذلك أثر الحاسب على تعزيز التعليم التعاوني.‏دراسات في التعليم التعاوني المعتمد على الجيل الثاني للتعلم الإلكترونيSharingترتكز الويب ٢.٠آما أشارت إليه أدبيات الدراسة إلى مبدأالمشارآةعبر الانترنت والذي يعزز من مفهوم الاتصال الاجتماعي Social CommunicationWikiوالذي يعتمد على تشكيلة واسعة من الأدوات ومن أهمها المدونات Blogsوالويكي،Social Networksو والمفضلة الاجتماعية Social Bookmarkوالشبكات الاجتماعيةالوسائط ونشر Podcastعبر الانترنت.‏وتستخدم في التعليمإعتماداً‏على مبدأالمشارآة.Collaboration

More magazines by this user
Similar magazines