اضغط هنا لتنزيل الملف

kenanaonline.com

اضغط هنا لتنزيل الملف

أداة الدراسة استبانه من تصميم الباحث من دراسة سابقة في تدريج ليكرت خماسي النقاطيقيم فيهافي الطلابتصورهم حول خبرة التعاون باستخدامالويكي،‏ وعن أهمية الويكيآأداة تعلم.‏وتوصلتالدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها أن الطلاب سجلوا قيم عالية-٦٣ -(٤.٧٦في التدريج الخماسي ٤.١٤‏(منإلىلكل من التالي:‏أحب عمل الأنشطةباستخدامالويكي،‏ الويكي ساعدني في تحقيق أهداف التعلم،‏ الويكي دعمت المعرفة لدي،‏دفعتني الويكي لتنظيم المعلومات،‏ ساعدتني الويكي على التعرف على طرق تعليم جديدة،‏جعل عمل الفريق من خلال الويكي مهم لتوزيع المعرفة،‏ ملاحظات مدرس المقرر أعلىعامل للحفز(٤.٧١)، اشعر أن مشارآاتي في بناء المعرفة التي تضمنتها الويكي عملجيد،‏ المصادر التي في الويكي يسرت تعلمي.‏وحولالتعليم التعاونيتضمنت الاستبانهالنتائج التالية:‏العمل التعاوني ينتج جودة أعلى(٣.٣)، العمل الجماعي فيالويكي آانمحفز أآبر(٤.٣٦)، بناء المعرفة في العمل الجماعي باستخدامالويكي يسر من تعلمي.(٤.٥١)دراسة جيكوبو (Gicoppo,٢٠٠٧)هدفتالدراسة إلى دمج برامج الشبكاتالاجتماعية web٢.٠ social networksفي برنامج آلية التربية:‏تمكين المحادثة،Enabling discourse المشارآة في المعرفة،‏ لدى طلاب آلية التربية والثقافةوالمواردالبشرية في جامعة نيويورك NY University، دراسة مسحية،‏ تألفت عينتها من طلابالحلقة الدراسية seminarفي آلية التربية عددهم(٣٨)، استخدمت الاستبانه آأداة للدراسةطبقت قبليا ثم طبقت مرة أخرى بعد شهرينفي نهاية الفصل الدراسي،‏ اقتصرت برامجBlogsالشبكات الاجتماعية web٢.٠ social networksعلى مدوناتوتوصلت الدراسةإلى أن الطلاب استخدموا المدونات في أنشطتهم ولكن بدرجة محدودة،‏ واشتملت الأنشطةعلى مجال الإدارة،‏والبحث عن المصادر،‏والبحث عن الاستشارة أو المساعدة،‏والمشارآة في المصادر الخاصة،‏ والمشارآة في المصادر الخارجية،‏ والمشارآة فيالخبرات،‏ والأنشطة الاجتماعية،‏ وسجل أعلى نشاط المشارآة في الأنشطةالخارجية

More magazines by this user
Similar magazines