En guldgrube til undervisningen - Cfu

Tog sine forældre med påkunstudstillingAf Birgitte Kjøller, Kunsthallen BrandtsI Kunsthallen Brandts blev der fra den 13.06 –06.09.2009 vist en stor maleriudstilling med deninternationalt anerkendte norske kunstner OlavChristopher Jenssen (f. 1954). Omkring 40 storemalerier samt et udvalg af skulpturer viste enkunstner, der til stadighed undersøger og udfordrerkunsten.Brandts Formidlingscenter rummer et billed-,foto- og medieværksted og varetager formidlingaf aktuelle udstillinger ihuset, med særlig fokuspå samtidskunsten. Dertilbydes undervisningtil alle aldersgrupperindenfor et bredt kunstog mediefelt.Billedværkstedet påBrandts tager udgangspunkti Kunsthallensudstillinger og arbejdetforegår som en vekselvirkningmellem teoriog praksis, hvilket tilgodeserde æstetiske læreprocesser.Kendetegnendefor de æstetiskelæreprocesser er, at detman har sanset, følt elleroplevet bliver giveten form ved hjælp afet æstetisk formsprog.Undervejs i processener der tænkt, reflekteret,eksperimenteret ogvalgt til og fra. Besøgeti udstillingerne foregåri dialog med eleverne,hvilket inddragereleverne i undervisningen og sætter kunsten ikontekst. Dialogen skærper samtidigt elevernesrefleksive kompetencer og evnen til at fortællesamt lytte til hinanden. I det billedskabendearbejde lægges der vægt på, at eleverne kommerså nær kunstnerens arbejdsmetoder, teknikkerog værkintentioner/udstillingens koncept sommuligt, derved opnås der større indsigt og forståelsehos eleven for kunstens særlige væsen ogudtryksform.I forbindelse med Olav Christopher Jenssensmaleriudstilling tilbød billedværkstedet undervisningsforløb,hvor man efter en dialogbaseretomvisning med skitsearbejde i udstillingen selvskulle arbejde eksperimenterende, undersøgendeog fortolkende i billedværkstedet for derved, attilegne sig forståelse for det abstrakte, formalistiskeog konkrete samtidsmaleri.3. klasse på besøgKunstformidler BirgitteKjøller (undertegnede)fik i forbindelsemed udstillingenbesøg af en 3.klasse fra OtterupRealskole på Fyn.Forløbet startede ibilledværkstedet,hvor eleverne fiken kort introduktiontil huset samtdagens indhold, ogder blev delt tegneplader,skitsepapirog farver ud. Vi giki udstillingen, hvortitlen ”Panorama”blev foldet ud blandtandet ved, at eleverneskulle fortællehvilken betydningenordet havde for dem.Allerede ved præsentationenaf de førstemalerier af kunstneren,var eleverneaktive medskabere afdialogen og kom med input og impulser.Eleverne oplevede bestemt naturens tilstedeværelsei de abstrakte billeder!>>Sammen med læreren havdeklassen kigget på naturalistiskog abstrakt kunst og kom dervednærmere en forståelse af detabstrakte maleriSkitsen, dialogen samt elevenssubjektive oplevelse blevudgangspunktet for det fortolkendebilledarbejdeJeg skal jo vise demtil min mor og far