Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Reminder til os: I ...

Bilag 7: Spørgeguide til brug for interviewIntro: (5 min.)Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi.Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet, som er i gang med at lave en opgave om unge og økonomi. Vi taler sammen ogsamtidig sidder mine medstuderende i andre lokaler og taler med andre gymnasieelever her på Egedal.Først skal vi tale om økonomi på forskellig vis. Jeg vil stille dig nogle spørgsmål, som vi snakker ud fra. Jeg vil i nogle tilfælde bede dig fortælleom konkrete situationer, og hvad du tænkte undervejs; du kan sammenligne det med, at du optager en række fotos om den samme situation ogfortæller, hvad der er på de enkelte billeder. Der er ikke noget svar, der er rigtigt eller forkert - jo mere du kan fortælle om dine tanker, oplevelserog erfaringer, jo bedre. Til sidst vil jeg vise en lille video, som vi også skal tale om.Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.Jeg optager vores samtale på telefonen/diktafonen. Bagefter renskriver jeg vores samtale på computeren, så vi kan bruge dine tanker ogholdninger i vores rapport. Dit navn bliver ikke nævnt vores opgave, så ingen vil vide hvem, at du har været med i denne samtale. Nogle gangevil jeg se på uret for at tjekke tiden. Andre gange vil jeg se ned i mine papirer for lige at se, om jeg får spurgt om det hele.Har du nogle spørgsmål, inden vi går i gang?Reminder til os:I nedenstående spørgeguide er omfanget af spørgsmål begrænset. Det vi imidlertid gerne vil have frem er historier om, hvadder skete på forskellige tidspunkter, i hvilke kontekster, hvilke overvejelser etc. Tænk derfor på at understøtte historierneved at spørge ind til, hvad der skete først og hvad der så skete og hvordan situationen udviklede sig. Tænk også pauser. Ladden unge få lidt tid uden at der straks er et nyt spørgsmål.1

1.9. Har du nogensinde købt, noget som du egentligt ikke have råd til? Fortæl gerne om et konkret køb.Hvad skete der og hvilke tanker gjorde du dig?Hvilke konsekvenser havde det, at du måske ikke rigtig havde råd? Ville du gøre det samme i dag med den erfaring du nuhar?Købte du det på afbetaling eller lånte du pengene?1.10. Kan du give et eksempel på, hvornår du sidst stod i en situation, hvor du syntes, du manglede penge?Hvad gjorde du?TIL HJEMMEBOENDE1.11.A. Har du tænkt på, hvordan din økonomi bliver, når du flytter hjemmefra?Bliver den bedre? Har du en ide om hvad du kommer til at tjene?TIL UDEBOENDE1.11.B. Er dine holdninger til økonomi de samme som før du flyttede hjemmefra?Bruger du penge på samme måde nu, som før du flyttede hjemmefra?Hvad er forskellen?Hvad tænker du om måden, det foregik på før – og nu?Hvis vi kigger et par år frem, vil det så se anderledes ud?3

VIDEN: (15 min.)Hvor meget vedmålgruppen omprivatøkonomi?Har målgruppen indsigti, hvilke af deresprivatøkonomiskeudgifter, der går tilnødvendige udgifter,ting der ikke kanundværes og luksusting?Hvor henter de viden?2.0. Hvilke indtægter og udgifter har du hver måned?Hvis en ven vil have dig med i biffen, ved du så, om du har råd?Følger du med i dit forbrug på netbank fx?2.1. Har du udgifter, som SKAL betales? I modsætning til fx biografbilletter, cafe etc. Du må meget gerne kommemed konkrete eksempler.2.2. Det er først på måneden og du har lige fået penge. Tænker du på penge på samme måde som sidst påmåneden?Er du mere optimistisk med hvad du har råd til end sidst på måneden?2.3. Hvad ved du om at låne penge? Kender du fx kviklån?I hvilke situationer ville du låne penge?Er der gode og dårlige lån?Hvad er en god og en dårlig rente?Prøv at fortælle lidt om, hvordan sådan nogle lån fungerer.2.4. Hvis du en dag tænkte, at du havde behov for noget mere viden om fx lån, opsparinger, og hvordan manundgår minus på kontoen sidst på måneden, hvor ville du så søge efter information?2.5. Bruger du din netbank?Hvor ofte og til hvad?2.6. Kan du huske at have set, hørt eller læst noget om unge og økonomi?Har du set Luksusfælden, Teenageboss? Været på nettet? Drøftet økonomi med venner eller?TIL HJEMMEBOENDE2.7.A. Hvordan tror du din økonomi kommer til at se ud, når du flytter hjemmefra?Hvor meget tror du at du kommer til at tjene?Hvordan kommer det til at se ud i forhold til i dag?Kommer dit forbrug til at ændre sig2.8.A. Er der noget i forhold til økonomi, som du tænker, du får brug for konkret at vide mere om?TIL UDEBOENDE2.7.B. Hvad overraskede dig, da du flyttede hjemmefra i forhold til indtægter og udgifter?Hvordan? Hvad gjorde du? Hvor hentede du hjælp?4

OPLEVELSE AFVIDEOKLIP: (2 minintro og 15 min tilsamtale)Hvordan oplevermålgruppenvideoklippet?ForståelseIntro: Nu skal vi se en lille kort video, som Karsten, der arbejder med økonomi, har lavet. Bagefter vil jeg gerne høre,hvordan du oplever videoen.3.0. Hvad mener du, at klippet handler om?Hvem henvender den sig til?3.1. Hvad mener du, at budskabet er?Motivation3.2 . Kan du bruge videoen til noget?Hvorfor? Hvis nej, hvordan kunne den så blive det?3.3 . Hvis du skulle fatte interesse for dette indslag – i hvilken situation skul du så se det/præsenteres for det? (iundervisning, på telefon, kampagnefilm )?Konstruktionsbevidsthed3.4. Hvad tænker du om måden, filmen er lavet på (stil, sprog m.m.)Kan du komme med konkrete forslag til, hvordan du synes videoen skulle have været lavet anderledes?3.5. Kan du komme i tanker om lignende kampagner, hvor du synes vi kunne hente inspiration?3.6. Hvis der skulle laves en række af denne slags videoer, hvad kunne så være vigtige emner inden forprivatøkonomi for 3. G’ere.Holdning3.7. Hvad synes du om videoen?5

Handling3.8. Når du har set det her klip, får du så lyst til at gøre noget anderledes i forhold til den måde, du brugerpenge på?Kan du give konkrete eksempler?Hvad er det i videoen, der gør, at du vil handle anderledes fremover?Afslutning (8 min)Vi er nu ved at skulle runde samtalen af.4.0. Hvordan var det at medvirke?Tusind tak for din hjælp. Det er virkelig godt for vores projekt, at du har villet deltage. Jeg har en lille ting, somtak for din indsats.Som jeg indledte med at sige, vil dit navn ikke blive nævnt i rapporten.Har du nogle spørgsmål her på falderebet?Tusind tak for din hjælp!TransskriptionVi har valgt, at det er den eksakte ordlyd, der nedskrives, inklusiv gentagelser. Dog registreres 'øh', bekræftende 'ja' og 'hmmm' ikke.Tænkepause angives med tre efterfølgende punktummer [...]. Hvis der grines, skrives (griner). Vi har valgt ikke at transskribere introduktionen tilinterviewet, da den er beskrevet i spørgeguiden (bilag E). Endelig transskriberer vi ikke smalltalk i forbindelse med at videoen sættes i gang.Da vi i vores analyse hverken ønsker at fokusere på sproglig stil eller socialt samspil, men derimod foretage en meningsanalyse, er det ikkenødvendigt med en større detaljeringsgrad i transskriptionen (Kvale og Brinkmann, 2009: 205).6