Aktive hjerner
Aktive hjerner
Aktive hjerner
- No tags were found...
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udviklingCarina Jacobsen,Stud.cand.scient og testleder påSvendborgprojektet v. Mona Have Sørensen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Så lad os starte med en brainbreaker!Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Brainbreaker• Find en person med samme håndtemperatursom dig selv.• Den ene krydser armene og folder hænderne.• Den anden peger på en finger (uden at røre)som så skal bevæges.• Byt pladsStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Corpus CallosumStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.The Running Man• Jægere og samlere• Hvis man ikke kunneløbe fik man ingenmadStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.”Somewhere, something went terribly wrong”Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.“That which we call thinking is theevolutionary internalization ofmovement.”Lilnas, 2001Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.“Motor development and cognitivedevelopment are fundamentallyintertwined.”Diamond, A. (2000). Close interrelation of motor development andcognitive development and of the cerebellum and prefrontal cortex.Child Development, 71,44 56Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.”Movement and perception areseamlessly interwoven; there isno ’mind-doing’ that is separatefrom a ’body-doing’ ”.Sheets-Johnstone, 1999Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.ForventningerStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Tradition ?Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Rene Descartes (1596 – 1650)•Sindet og kroppen hører hver til deres speciellesubstans og de er ikke forenelige.•Dermed nedenstående verdensberømte ord:« Je pense, donc je suis.» Frasen illustrerer ifølgeDescartes hele vores eksistensgrundlag. ”Cogito, ergo sum.”• Bogstaveligt talt betyder dette, at tænkningen er detgrundlæggende element for vores tilværelse, og dermed erdet eneste i behold, visheden om at have en erkendelse, ogdette erkendelsesperspektiv betragtede Descartes som heltvæsensforskelligt fra kroppen.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Dualistisk videnskabelig tradition•Afstand til kroppen i akademiske sammenhænge•Internalisering af associationen mellem læring ogstillesiddende aktiviteter•Embodiment:•kroppen som det formidlende element mellem individetsfysiske verden og kognition.•Influerer på individets verdensopfattelse, idet individetorganiserer verden i forhold til det kropslige og dermedførbegrebsligt meningsfulde.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Brain motto:”Do not wake me up unless something reallyinteresting is going on”Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.“Excessive sitting is a lethal activity““Sitting in chairs for more than brief ten-minuteintervals reduces our awareness of physical andemotional sensations.” (Cranz 1998)“[...] holding any posture for long periods of time isthe ultimate problem, but holding the classic rightangleseated posture, in particular, has its specialstresses, which no amount of ergonomic tinkeringcan eliminate.” (Greico 1986)”Pupils were not disciplined (when chairs were used)but annihilated” (Montessori 1912)Dr. James Levine, Mayo Clinic in Rochester, MinnesotaStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Så lad os komme op af stolene!1. Rejs jer2. Find sammen to & to med en der harsamme størrelse hånd som dig selv3. Løft højre hånd foran hinanden –når jeg siger 1 klapper I.4. Det samme med venstre hånd på 2 .5. Nu med begge hænder foran hinanden på 3.6. Nu tæller jeg 1 2 3 2 3 1 3 2 1 osv.mens I klapper.7. Nu med lukkede øjne .Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Born to move Running Man Brain activity Well-beingStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Inaktivitet og fedmeer dårligt for helbredet.Ikke rocket-science - det har vi joefterhånden fundet ud af.Men hvis ikke det er nok til at få jerop af stolene, så kan det være jeresøkonomi er.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Fetma - problem och åtgärder. Stockholm: SBU, 2002. (SBU-rapport;160)Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Hvad gør vi ved dyrene?• Øget fedme hos husdyr• Otte arter der bor i menneskeligtpåvirkede miljøer står over for enfedme krise• Men det er ikke kun de vildtlevendedyr der bliver ”rigere” pga.menneskets forbrug og affald• På trods af stærkt kontrolleredediæter bliver selv laboratorie dyrstørreStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Børn bliver mere ogmere stillesiddendeStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.3 out of every 4 high school studentsdo NOT engage in the recommendedamount of physical activityStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Øget forekomst af overvægtog dårlig fysisk formStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.En stillesiddendebarndom fører oftetil et stillesiddendevoksenliv.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Nyligeberegningerindikerer at yngregenerationer villeve mindre sundtog få et kortere livend deresforældre.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Et stigende antal skoler fjernermuligheder for daglig fysisk aktivitet tilfordel for yderligere klasseundervisning imere akademiske fag.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Den tid der bruges på at være fysisk aktivforringer ikke den akademiske præstationStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Brainbreaker : Boldøvelse1. RødSig eget navn2. HvidSig modtagerens navn3. LillaBagom ryggen (med uret)4. Evt. gråByt plads med en i en anden cirkelStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.What happend in our brains duringthe activity?pattern recognition systemStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.GUL BLÅ ORANGE SORTRØD GRØN LILLA GULRØD ORANGE GRØNSORT BLÅ RØD BLÅ GRØNLILLA ORANGE GULStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.‣ New brain-cells are built in the humanbrain the whole life long (Kempermann, 1997)(Eriksson, 1998)‣ Rats build daily 5.000 to 10.000 newbrain-cells that are available for 2 weeks aftera ripening time of approximately 7 days. Ifthey are not integrated during this time bycomplex new tasks, they die off again.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Svendborgprojektet- idrætsskoler og forskningFysisk aktivitets indflydelse på børnskognitive udvikling.”Krop(u)mulig læring”v. ph.d.-stud. Mona Have SørensenStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Formål:At undersøge om børn bliver kloge af atbevæge sig• Matematiske færdigheder• Kreativitet• Kognitive evner - specifikt de eksekutivefunktionerStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Eksekutive funktioner• Er et samlebegreb ligesom intelligens, der byggerpå en lang række mere grundlæggende funktioner• Vigtige for skoleparathed (over IQ)• Forudsiger matematik- og læsekompetencer i alleskoleår• Afgørende for succes gennem hele livet i forholdtil:- karriere- mental og fysisk sundhedStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Eksekutive funktionerSelvkontrolArbejdshukommelseKognitiv fleksibilitetStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Kreativitet“Vi uddanner folk væk fra deres kreativitet“- Sir Ken Robinson• Test af 1.500 personer– Børnehavebørn: 98 %– 8-10 år: 30 %– 13-15 år: 12 %• 280.000 voksne:– 2 %“Ikke-kreativ adfærd er tillært” - Beth Jarman & George LandStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.“A little girl was in a drawing lesson, she was sixyears old, and she was in the back drawing.The teacher said that this little girl hardly everpaid attention, but at this drawing lesson she did.The teacher was fascinated and went over to herand she said, ‘What are you drawing?’The girl said, ‘I’m drawing a picture of God.’ Theteacher said, ‘But nobody knows what God lookslike.’ The girl said, ‘They will in a minute.’”– Ken Robinson “The element”Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Naperville Central High SchoolStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Stud.cand.scient Carina JacobsenEnhanced AcademicPerformance”Consistent exercise, and certain types ofspecific exercises, can both temporarilyand permanently affect the way your brainis able to focus, its ability to deal withstress and anxiety, and its ability tolearn…”Exercise is like fertilizer for the brain…it’s so good, it’s like Miracle Gro”.- Dr. John Ratey, Harvard Brain Researcher
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.LRPE: Learning Readiness Physical EducationStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Trends in International Mathematics• US• 18 in science• 19 in math• Naperville• 1 in science• 6 in mathand Science study (TIMSS)Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Gruppe 1Aktiv MatUV.+ 6 t. idræt8 skoler iSVENDBORGGruppe 2Alm. MatUV .+ 6 t. idræt13 skoler m.interventionGruppe Akontrolgr.Alm. MatUV .5 skoler iKOLDINGGruppe 3Aktiv MatUV.Gruppe Bkontrolgr.Alm. MatUV .Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Tests:• Total fysisk aktivitet• Accelerometer i 1 uge• Andersen løbetest• Registrering af daglig deltagelse i idrætsundervisningen.• Matematiske færdigheder• RM 1-7 – Regne-/matematikopgaver• Kognitive evner• The Torrance test of creativity• Flanker computertest• Spørgeskema til forældreStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.I det her spil vil du se en masse fisk som dem her.Din opgave er at fodre den sultne fisk!Du skal fodre den rigtige fisk så hurtigt som muligtStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Når fisken er BLÅ, er den sultne fisk i midten.Du fodrer den midterste fisk ved at trykke i den side som fiskenkigger mod.Her kigger den miderste fisk den her vej, så du trykker i venstreside!Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Nogle gange er den MIDTERSTE fisk helt alene!Der skal du stadig trykke I den retning som den kigger modNogle gange er den MIDTERSTE fisk sammen med andre somsvømmer i en anden retningDer skal du stadig trykke i den retning som den kigger modDu skal fodre den MIDTERSTE fisk!Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Når fiskene er PINK er de sultne fisk I siderneDu fodrer de yderste fisk ved at trykke i den side de kigger mod.Her kigger de yderste fisk den vej, så du skal trykke i højre side!Lad os spille kun med de PINK fisk. Du skal fodre de yderste ved attrykke I højre side.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Nogle gange er der ingen fisk i midten!Der skal du stadig trykke I de YDERSTE retning som de kigger modNogle gange svømmer de andre fisk I en helt anden retningDer skal du stadig trykke I den retning som de YDERSTE kigger modDu skal fodre den YDERSTE fisk!Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.BLÅ betyder du skal fodre den MIDERSTE fiskPINK betyder du skal fodre de YDERSTE fisk!BLÅ – MIDTEN!PINK – YDERST!Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.The torrance tests ofcreative thinking.Deltesten “Thinkingcreatively with pictures”består af tre billedøvelserKreativitet:Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.• Afprøvning af aktivitet• Gennemgang af aktivitetshjul• Juster aktiviteten så den kan passe til 1.klasseeller et andet ønsket klassetrin eller• Find selv på øvelse med udgangspunkt iøvelser I allerede har erfaring med virker.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Matematik DartStud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.• Hvilke erfaringer har I med at integrerebevægelse og læring?• Hvilke forhindringer kunne der være for atgøre det til en fast del af jeres UV?• Hvordan vil dine elever reagere på dennetype UV?Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.• Den korte definition af aktivitetsudvikling:”Processen hvor man opfinder nye aktiviteter ellerændrer kendte aktiviteter til bestemtemålgrupper, i bestemte sammenhænge og medbestemte mål for øje.”.• Aktivitetsudvikling kan desuden være en spontanog ubevidst proces, som i sin rendyrkede formikke optræder i undervisningsregi, hvor der altideksisterer bestemte didaktiske valg ogovervejelser.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.AktivitetshjuletHovgaard, 2009Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Lad fantasien løbe…Hvad kunnejeres rolle iforbindelse medbevægelse oglæring være?Hvilkemuligheder ser Ii forbindelsemed bevægelselæring?Stud.cand.scient Carina Jacobsen
<strong>Aktive</strong> <strong>hjerner</strong>Fysisk aktivitets indflydelse på børns kognitive udvikling.Spørgsmål?Stud.cand.scient Carina Jacobsen
Change language