Undervisning af traumatiserede flygtninge og ... - Ny i Danmark

I forbindelse med sprogtilegnelse er gevinsten, at der, ved at tænke dette fokusind i planlægningen, åbnes for mange muligheder for at relatere den formellesprogindlæring til den uformelle indlæring.FrivilligeEt sprogcenter valgte at spørge kursisterne om, hvilke typer frivillige, de bedst kunnetænke sig blev tilknyttet centret, hvortil der blev svaret:■ Unge danskere■ Jævnaldrende med børn / uden børn / med lignende fagområder som kursisterne■ Ældre med livserfaringer de kunne lære af■ Kvinder så man kunne tale kvinde-til-kvindeEfterfølgende oprettedes en frivillig-eftermiddag hver 14. dag med samtalegrupper.Mange flygtninge og indvandrere har ikke ret meget kontakt til danskere ud oversprogcentrets personale og sagsbehandleren. Det kan derfor være en idé at inddragefrivillige i sprogundervisningen for at bryde isolation og skabe netværk. Kursisternekan få nye samtalepartnere, venner og sparringspartnere, samt lektiehjælp, og lokalmiljøetkan få kendskab til kursisterne. Sprogcentret kan overveje at indgå i et samarbejdemed lokale venskabs- eller frivilligforeninger som f.eks. Dansk Flygtningehjælp,der har stor erfaring med frivilligt arbejde, og som forestår uddannelse affrivillige.33