12.07.2015 Views

Kommentarer vedørende lærebogen: ”Basal og klinisk farmakologi ...

Kommentarer vedørende lærebogen: ”Basal og klinisk farmakologi ...

Kommentarer vedørende lærebogen: ”Basal og klinisk farmakologi ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Kommentarer</strong> <strong>vedørende</strong> <strong>læreb<strong>og</strong>en</strong>: <strong>”Basal</strong> <strong>og</strong> <strong>klinisk</strong> farmakol<strong>og</strong>i, 3. udgave, ed.Kampmann, Brøsen, Simonsen, FADL´s forlag, København, 2007.Kap. 1. Det forventes at følgende læres i forbindelse med læsning af dette kapitel:- At kunne definere begreberne ligand, agonist, antagonist, invers agonist, EC 50 , potens,dissociationskonstanten, affinitet, fuld agonist, partiel agonist, egenvirkning, specificitet,selektivitet.- At kunne beskrive, hvordan en koncentrations-respons kurve karakteriseres.- At kunne gøre rede for: Kompetitiv <strong>og</strong> non-kompetitiv antagonisme; reversibel <strong>og</strong> nonreversibelantagonisme- At kunne redegøre for allosterisk modulation- At kunne redegøre for isomeri- At kunne beskrive principperne ved bestemmelse af dissociationskonstanten for enantagonist (Schild analyse).- At kunne beskrive principperne ved bestemmelse af dissociationskonstanten for en ligand(bindingsforsøg).Kap. 3. Mindre eksamensrelevant:Side 82 2-kompartment-modellen.Side 83 tekst skrevet med petitSide 84 Formel 3.21.Afsnit om dosisafhængig kinetik ønskes bekendt, men uden at kunne gengive detaljer: Side88-90.Kap. 4. Mindre eksamensrelevant: Fig. 4.3, Fig. 4.5, men de 6 vigtigste cytokrom enzymer <strong>og</strong> deresfunktion skal d<strong>og</strong> kendes.Retteliste til Basal <strong>og</strong> Klinisk Farmakol<strong>og</strong>i, 3. udgave, FADL, 2007Figur tekst til Fig. 3.15. Mørke grå linie: ∞, intravenøs injektion; Lysegrå linie: 2 timer-1; Lysegrålinie: 0.25 timer-1; Mørkegrøn linie 0.0625 timer-1.Kap. 8 side 150. Afsnit om dopexamin er ikke eksamens-relevant.s. 122 spalte 1 første linie skal læses som: ”Enzymet er bundet til den postsynaptiske membran”s. 252 spalte 1, linie 18. ”angiotensin-I-receptor antagonister” ændres til ”AT1-receptor antagonisters. 286, 2. spalte, 1. linje: beta rettes til alphas. 288 under ”Prazosin”: ”Prazosin (fig. 21.5) blokerer postsynaptiske α1-adrenoceptorer <strong>og</strong> fører tilvasodilatation….”s. 291 første spalte under punkt 4: ”Angiotensin II´s virkninger kan blokeres på receptorniveau med


angiotensin II-receptor antagonister som …..”s. 291, 1. spalte, sidste linje under punkt 2. Aliskeren har nu været markedsført n<strong>og</strong>le årKap. 24s. 333 spalte 2 linie 9 fra neden ”metabolisk acidose” skal ændres til ”metabolisk alkalose”.s. 335 spalte 1 linie 18. ”metabolisk acidose” skal ændres til ”metabolisk alkalose”.2. 335 spalte 2 under bivirkninger linie 10-13 skal sætningen ændres til:”Derudover ses øgning iplasmaurinsyre, hvilket er et problem ved urinsur gigt. Thiazider kan øge plasmaglukose, idetstofferne har en effekt modsat sulphonylureidernes på β-cellerne i pancreas.”Kap. 40 Figur 40.2 Der er ikke ”mørke” hhv. ”lyse” pile i figuren.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!