Voksende krav om uvildig undersøgelse - FORSKERforum

Clickers for bedreUndervisning hvor de studerende deltager aktivt med brug af clickers vinder frem. Læringsfordele liggerHalvvejs henne i forelæsningen. Tilhørernesøjne er så småt begyndt at flakke rundt iauditoriet, mange sidder tilbagelænede i en lidtfor afslappet positur. De grundigt forberedteord har tydligvis ikke den samme effekt som fortyve minutter siden. Der er ingen tvivl – det erclick-time!MULTIPLE CHOICEForelæseren taster et par gange i sin powerpoint,og op på lærredet kommer et spørgsmålmed fire svarmuligheder, strategisk plukket ud afforlæsningens emneskov.”Er det rigtige svar A, B, C eller D? Vær så godat klikke”, opfordrer underviseren, og tilhørernefatter hver deres lille hvide mobiltelefonlignendeapparat og trykker det bogstav, dehælder til som svar.Få sekunder efter viser et søjlediagram ”valgresultatet”i forhold til de fire svarmuligheder.Men underviseren har ikke fået nok.”Diskuter spørgsmålet med din sidemand ogbliv enige om et fælles svar, som I begge to taster,”byder underviseren nu, og straks efter summerauditoriet af lavmælt argumentation.Ny afstemning. Nyt resultat. Markant flererigtige svar. Og så kan forelæsningen fortsættepå gammeldags vis lidt endnu.Aktiverer forelæsningenOvenstående er en fiktiv reportage fra enundervisning med brug af ”clickers”. Fænomeneter efterhånden vidt udbredt på amerikanskeuniversiteter, men de små clikkere er også i gangmed at gøre deres indtog på flere og flere danskefakulteter.Senest har lektor ved KU-Life MartinKristian Raida bestilt et sæt på 180 clickers ogtilhørende software. De skal i første omgangbruges forsøgsvis til undervisning i fagenefarmakologi og patologi.”Det er nogle fag, hvor niveauet er megethøjt, for nu at sige det på den måde. I forvejener forelæsningen jo ikke den ideelle undervisningsform,men så er det med til at aktiverede studerende, når de selv skal ind og forholdesig til nogle spørgsmål”, siger Martin KristianRaida, der hørte om click’erne på sit adjunktpædagogikum,og altså nu selv vil prøve ideen af.Clickers og de pædagogiske principper bagkommer fra USA, hvor Harvard-fysikeren EricMazur har været en forgangsmand. Siden 1991har han arbejdet med det system, han kalder’peer instruction’, som bygger på, at de studerendehjælper hinanden med at forstå og svarepå indlagte spørgsmål undervejs i undervisningen.I 1998 foranstalter han de første forsøg medet ’personal response system’ – altså clickers, derMultiple choiceMetoden omkring clickers og peer instructionbaserer sig meget på multiple choicespørgsmål,der stilles til hele forsamlingen.Multiple choice er meget brugt i USA vedprøver og eksaminationer, men i Danmark sesdet sjældent på universiteterne.Men multiple choice kunne sagtens tagesmere i brug i dansk universitetsundervisning,mener Tina Bering Keiding, lektor vedInstitut for Didaktik, DPU.”Inden for nogle bestemte typer viden ermultiple choice rigtig godt. I mange fag er dernogle grundlæggende færdigheder – fag sommedicin, anatomi, kemi. Men også i sprogfag,for eksempel omkring grammatik. I de fag ermetoden ganske god til hurtig, formativ evaluering,som du for eksempel kan bruge hvisdu som underviser har brug for at vide, hvormeget de studerende egentlig har lært”, sigerhun, og nævner også den tidsrationalisering,Undervisning med brug af clickers er blevet en del apå det tidspunkt kommunikerer via infrarødestråler. Den teknologi er i dag videreudviklet ogbruges i USA på mange universiteter og skoler.der ligger omkring det at rette en multiplechoice-test frem for en række skrevneopgaver.Keiding peger dog på en åbenlys svaghed,der stiller krav til testens kvalitet, nemligat man kan gætte sig til det rigtige svar vedudelukkelsesmetoden:”Hvis du har tre svarmuligheder, så hardu 33 procents chance for at gætte rigtigt,og hvis nogle af alternativerne er åbenlysttåbelige, så vil den kvikke studerende hurtigtkunne udelukke dem. Så man skal stillekløgtige spørgsmål, og så skal man holde sigfor øje, at det, man får svar på, er elevernesparatviden”.Tina Bering Keiding vurderer, at multiplechoice-test vil blive mere udbredt herhjemmeinden for teknik-, natur- og sundhedsvidenskabeligeområder.26 FORskerforum Nr. 242 marts 2011