nye-veje-og-hoje-mal-kvalitetsudvalgets-samlede-forslag-til-reform-af-de-videregaende-uddannelser

Recommendations

Info

Figur10Manglende sammenlignelig information om uddannelserneskvalitet og relevansuddannelse AStuderendestidsforbrugStuderendesevalueringPraksiselementeri uddannelsenLøn ogbeskæftigelse fordimittenderUnderviserstabDimittendevalueringUddannelsesomkostninger?uddannelse Buddannelse cuddannelse dHvis institutionernes bestyrelser skal følgemed i og op på de enkelte uddannelserskvalitet og relevans, er der behov forsammenlignelige data. Kun med sammenligneligedata kan man på et oplyst grundlagopstille krav og mål, som er relevante,klare og meningsfulde i forhold til denenkelte institutions udfordringer.Vurdering udefraNøgletal kan ikke indfange alt relevant omde enkelte uddannelser. Derfor er der godmening i, at der foretages løbende fagligetjek af de enkelte uddannelser.Et grundigt tjek af uddannelserne omfatterikke blot de overordnede læringsmål oglæseplaner, man kan få informationer ompå fagenes hjemmeside. Et besøg et pardage, hvor man interviewer håndplukkedestuderende og undervisere, rækker hellerikke.Et reelt tjek af uddannelsernes kvalitetkræver indgående kendskab til det fagligeniveau i et bredt udsnit af fagene. Det kanman bl.a. få ved at vurdere niveauet i deopgaver, besvarelser og bedømmelser, derindgår i eksamen. Samtidig må det fagligeniveau og uddannelsens relevans vurderesi forhold til, hvad der læres, og hvor megetman lærer på andre tilsvarende uddannelseri ind- og udland.I dag bliver denne opgave i nogen gradløftet af eksterne censorer. Det er eksternefaglige eksperter, som ved noget om uddannelserneog deres anvendelse. Men potentialeti den eksterne censur udnyttes ikke fuldt ud idag.Censorerne kommer nemlig ikke systematiskrundt på alle de uddannelser, der lignerhinanden. Desuden forholder censorerne påuniversitetsområdet sig kun til den enkelteeksamen og kvaliteten af selve prøve- ogeksamenssystemet. Den samlede uddannelseskvalitet og relevans er ikke i fokus.Den nuværende organisering af censorkorpsenebefordrer heller ikke tværgående læringog kvalitetssikring. I 2008 var der alene påuniversitetsområdet 104 censorkops, hvorafhalvdelen kun er knyttet til ét universitet. Derer eksempler på censorkorps med kun firecensorer. Altså fire, der skiftes til at væreeksaminator og censor for hinandens studerende.I så lille en kreds kan der kun være begrænsettilskyndelse til at være kritisk over for detfaglige niveau ved eksamen.Dertil kommer, at den nuværende censorinstitutioner meget omkostningstung. Denskønnes at koste institutionerne en halv mia.kr. årligt – penge, der alternativt kunne brugespå kvalitetssikring på anden vis.For uddybning se kapitel 9 i Nye veje oghøje mål – Kvalitetsudvalgets samledeanalyserapport.30 nye veje & høje mål
nye veje & høje mål 31
Page 2 and 3: Udvalg for Kvalitet og Relevans ide
Page 4 and 5: forord
Page 6 and 7: 4 nye veje & høje mål
Page 8 and 9: UdfordringerUdfordringer for de vid
Page 13 and 14: udfordringBFor lidt fokus påbeskæ
Page 15 and 16: CudfordringOptagelsessystemetskaber
Page 17 and 18: udfordringdManglende overblik over,
Page 19 and 20: Figur4gennemsnitlig antal timer bru
Page 21 and 22: De studerende svarer på en række
Page 23 and 24: De fleste undervisere - omkring tre
Page 25 and 26: Figur7Studie- og uddannelseslederes
Page 27 and 28: udfordringIUdbudsboom meduheldige k
Page 29 and 30: udfordringJBevillingssystemetunders
Page 31: KudfordringKvalitetssikringaf uddan
Page 35 and 36: anbefalingerne:1: En ny struktur i
Page 37 and 38: achelorer har dog potentialet for a
Page 39 and 40: I lyset af den massive stigning i o
Page 41 and 42: Central dimensionering skal baseres
Page 43 and 44: optagelsesprøver. Det skal ske uan
Page 45 and 46: Det er vigtigt, at den leder, der f
Page 47 and 48: anbefaling6Gode og alsidigeundervis
Page 49 and 50: anbefaling8Bevillingsmæssigtilskyn
Page 51 and 52: anbefaling9Sammenlignelige datapå
Page 53 and 54: 10anbefalingNy censorordningDen eks
Page 55: nye veje & høje mål 53

nye-veje-og-hoje-mal-kvalitetsudvalgets-samlede-forslag-til-reform-af-de-videregaende-uddannelser

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?