Project 1 Mikkel (.pdf)

Indholdsfortegnelse 

Indledning. ...........................................................................................................................................2 

Teknologier brugt i Turistindustrien....................................................................................................3 

Nuværende attraktioner. ......................................................................................................................6 

Virtuel Verden......................................................................................................................................9 

De 6 Tænke-hatte. ..............................................................................................................................13 

Lærings-stilprofiler. ...........................................................................................................................16 

Konklusion: ........................................................................................................................................18 

Bilag 1................................................................................................................................................19 

Bilag 2................................................................................................................................................23 

Bilag 3................................................................................................................................................24 

Bilag 4................................................................................................................................................25 

Bilag 5................................................................................................................................................26 

Bilag 6................................................................................................................................................27 

Bilag 7................................................................................................................................................33 

Bilag 8................................................................................................................................................41 

Bilag 9................................................................................................................................................45 

Bilag 10..............................................................................................................................................47 

Bilag 11..............................................................................................................................................48 

Bilag 12..............................................................................................................................................49 

Kildehenvisninger. .............................................................................................................................50

Indledning. 

Odense Kommune har bedt os om, at komme med ideer til, hvordan man får flere turister til byen, 

eller får de nuværende til at bruge flere penge, før, under og efter besøget. Derfor har vi set på de 

nuværende attraktioner, og på de teknologiske muligheder der pt. findes i Odense, for at få et 

overblik over, hvad der eventuelt kan videreudvikles på. Herefter har vi lavet en undersøgelse af, 

hvad folk som turister i Odense mangler i byen, og hvad de godt kunne tænke sig der skulle være. 

Så på baggrund af vores Field research og analyse af denne, samt vores innovative fase, har vi valgt 

at arbejde med en virtuel verden. 

Den virtuelle verden er en nyskabende og innovativ installation a la. Eksperimentariet eller 

Planetariet, der fungerer som en slags aktivitets-attraktion. Den virtuelle verden er også et 

hypermoderne tiltag, der vil skabe en spændende kontrast mellem det ellers meget historisk og 

klassisk bundne Odense, og tiltrække turister på grund af brugen af det ”nyeste nye” indenfor 

virtual reality og simulationer. Installationen vil blive præsenteret og eventuelt markedsført af en 

”virtuel vært”, der vil virke som installationens ansigt udadtil. 

David Auerbach, Rikke Berg, Heidi Schmitt og Mikkel Uller. 2

Teknologier brugt i Turistindustrien. 

• HTTP/HTML 

• WAP 

• GPS 

• Webcam 

• Touch Screen 

• WLAN 

• Video 

HTTP/HTML: 

Når disse teknologier bliver brugt er det i forbindelse med hjemmesider. Hjemmesider er et godt 

medie til at formidle informationer og forskellige bruger services. Man har mulighed for at lave 

noget, som er tilgængeligt for alle med tilgang til Internettet, og man kan tilbyde services via 

hjemmesiden. 

HTTP(Hyper Text Transfer Protocol) 1 er den netværksprotokol man bruger til at udveksle data 

mellem klient og server. 

Hjemmesiden bliver skrevet i HTML(Hyper Text Markup Language) 2 , som ikke skal forveksles 

med et programmerings sprog. 

De avancerede funktioner og services er typisk skrevet i php(PHP: Hypertext Preprocessor) 3 og 

asp(Active Server Pages) 4 , som er de script sprog man typisk vil bruge til web applikationer. Der 

findes mange andre programmerings/script sprog, som bliver brugt i forbindelse med HTML. 

WAP: 

Denne teknologi bruges til at formidle informationer til mobiltelefon brugere. Det er et medie til at 

formidle små mængder information. 

1 

http://www.webopedia.com/TERM/H/HTTP.html 

2 

http://www.webopedia.com/TERM/H/HTML.html 

3 

http://www.webopedia.com/TERM/P/PHP.html 

4 

http://www.webopedia.com/TERM/A/Active_Server_Pages.html 


WAP(Wireless Application Protocol) 5 fungere ligesom HTML med den forske, at WAP er udviklet 

til mobiltelefoner. Det betyder at strukturen skal være meget simpel, for at det forbliver en god 

måde at formidle information. 

GPS: 

Med GPS(Global Positioning System) 6 er det muligt at fastslå en GPS enheds position inden for 1- 

100 meters nøjagtighed. Der er mange muligheder i GPS teknologien. Det er for eksempel muligt at 

hjælpe brugere til at finde vej eller informere om hvor og hvornår en bus kommer. 

Det virker på den måde at 21 satellitter kredser omkring jorden, hver satellit har informationer om 

tid og position i kredsløbet. Satellitterne er placeret sådan at der altid vil være 4 satellitter over en 

GPS enhed på jorden. GPS enheden på jorden kan så ud fra de satellitter beregner dens koordinater 

på jordens overflade. 

Webcam: 

Med et webcam 7 kan man overføre billeder og live video over Internettet på en brugervenlig måde. 

Det er meget effektivt at benytte webcam til live streaming eller her og nu still billeder til 

overførelse på nettet. 

Touch Screen. 

Dette er en computer skærm man kan trykke på i stedet for at benytte en mus. En touch screen 8 gør 

bruger navigering nemmere og mere kompakt i forhold til at have andre navigerings instrumenter. 

Med en touch skærm får brugeren navigation kombineret med visuelt design på samme flade. 

Touch screens er nemme at implementere og bruge steder hvor der er behov for et kompakt design 

med god navigation. Det er desuden mere tyverisikkert da man nemt kan fæstne en touch screen 

solidt. 

5 

http://www.webopedia.com/TERM/W/WAP.html 

6 

http://searchmobilecomputing.techtarget.com/sDefinition/0,,sid40_gci213986,00.html 

7 http://www.pcmag.com/encyclopedia_term/0,2542,t=Webcam&i=54369,00.asp 

8 http://whatis.techtarget.com/definition/0,,sid9_gci214510,00.html 


WLAN. 

Trådløst netværk er den betegnelse som man bruger i dagligdags tale. I computer sammenhæng 

ville man kalde det WLAN(Wireless Local Area Network) eller LAWN(Local Area Wireless 

Network) 9 . WLAN giver mulighed for at tilkoble klienter til et netværk uden brug af kabler. Data 

bliver sendt igennem luften på bestemte bølgelængder som ikke forstyrrer andre enheder. WLAN er 

godt til at gøre klienter mobile og udbyde services på vanskelige steder hvor kabler normalt ikke 

ville være brugbare. Det giver en god alsidighed i forhold til at udbyde for eksempel. Internet. 

Video. 

Video 10 er en teknologi hvor mange billeder bliver optaget inden for et meget kort tidsinterval. 

Dette kan så afspilles så det giver en illusion af bevægelse. Der er mange muligheder for brug af 

video. Man vil typisk bruge det som underholdning eller promotion. 

9 http://searchmobilecomputing.techtarget.com/sDefinition/0,,sid40_gci213379,00.html 

10 http://en.wikipedia.org/wiki/Video 


Nuværende attraktioner. 

I Odense findes der mange forskellige turistattraktioner. En af de mere kendte er Odense Zoo, hvor 

man kan tage ud og opleve alverdens dyr. Der findes også Jernbane museet, hvor man kan komme 

til at se på gamle tog, prøve en ”skinnecykel”, og meget andet spændende. Et andet sted er Fyrtøjet, 

som er et kulturhus for børn. Her kan de høre eventyr, klæde sig ud, male, tegne og bare hygge sig. 

Vil man hellere være udendørs, kan man tage i Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby, er et 

sted, hvor man har prøvet at genskabe en gammel landsby, hvor man kan smage mad tilberedt som i 

gamle dage, se de gamle huse, kører i hestevogne mm. Om sommeren kan man også se en 

eventyrforestilling. Ellers er der Jernalder landsbyen, hvor man kan opleve, hvordan det var at leve i 

jernalderen. Man kan blandt andet møde en smed og lave smykker. 

Udover alt dette findes der mange museer i Odense, nogle af dem er Tidens Samling og Brandts 

Passage. Der er også mange flotte og fantastiske kirker, som altid er en oplevelse værd. Ellers kan 

man jo se H.C. Andersens hus, og opleve statuer fra hans eventyr rundt omkring i byen 11 . 

Field research 

For at finde ud af om der var behov for nogle nye attraktioner i Odense, har vi lavet et 

spørgeskema 12 , til at undersøge, hvad folk egentlig mente om Odense og dens turistattraktioner. Vi 

har udefra vores resultater lavet nogle diagrammer, for nemmere at kunne overskue disse. Vi 

spurgte både mænd og kvinder i alderen 19-60 år, for ikke at begrænse vores undersøgelse, se evt. 

diagram nr. 1 13 , for at se nærmere fordeling. 

Ud fra diagram 2 14 , kan vi konkludere at de personer vi har spurgt, hverken er ekstremt utilfredse, 

eller tilfredse med Odense som turistby. I stedet kan vi se at der er en ligelig fordeling mellem 

Odense som en kedelig og en attraktiv by. Dette betyder at der i høj grad er plads til nye ideer og 

initiativer i Odense. 

Vi har spurgt folk, hvilke attraktioner, af dem der er i Odense, de helst ville besøge. Det ses tydeligt 

11 www.visitodense.com 

12 Se bilag nr. 1 side 19 




i diagram 3 15 , at folk helst vil besøge Odense Zoo og Brandts Klædefabrik. 

Hvis man så kigger på diagram 4 16 , kan man se, at de attraktioner folk sidst har besøgt, er Odense 

Zoo og Brandts Klædefabrik. Dette gør, at vi kan se vores tal er pålidelige, og at de passer sammen. 

Når folk siger at de helst vil besøge Odense Zoo, så er det også det sted de sidst har besøgt. 

Dog kan man, hvis man kigger på diagram 5 17 se, at for de flestes vedkommende er det mere end 6 

mdr. siden, de sidst har besøgt deres foretrukne attraktion. 

Ud fra dette kan man konkludere at de ting, som er mest populære, er moderne og nye ting. Brandts 

Klædefabrik varierer ofte i deres udstillinger, og gør det derved attraktivt at komme igen. Odense 

Zoo udvider konstant, og får løbende nye dyr og attraktioner. Desuden er Odense Zoo meget stort, 

og unikt for Fyn. Det er den eneste større dyrepark på Fyn, og har derfor en stor tiltrækning. 

Dog skal det siges, at vores undersøgelse peger på at folk ikke besøger deres favorit attraktioner i 

vinterhalvåret, og derfor vil det være en oplagt mulighed, at lave noget indendørs, som kan trække 

turisterne til Odense. 

Med hensyn til behovet for nye ting i Odense, kan man på diagram 6 18 tydeligt se at folk ønsker 

nogle nye attraktioner, aktiviteter, og i høj grad generelt noget helt nyt. Til gengæld kan man også 

se at ting som butikker, museer og informationer ikke ligger øverst på ønskelisten hos de adspurgte. 

Mange foreslog at vi skulle skabe noget ny teknologisk, som var spændende, tillokkende og aktivt. 

Desuden ville det være godt, hvis det kunne kombinere undervisning og underholdning. 

Det viser sig ud fra vores undersøgelser, at der er rig mulighed og ønsker for at udvikle noget nyt til 

Odense. Ifølge vores spørgeskema er det mest ønskede noget med aktiviteter, kombineret med 

attraktioner, og i høj grad noget nyskabende. Det vil sige noget der er meget alsidigt. En 

nyskabende ide kan evt. gøre at Odense bliver mere attraktiv som turistby, og gør at folk ønsker at 

besøge Odense igen. Muligheder for dette vil foreligge hvis man udnytter den nyeste teknologi, og 

kombinere en attraktion med en aktivitet gennem teknologien. 






På basis af en rapport fra Odense kommune 19 kan vi se at der er cirka 900.000 20 besøg på 

seværdigheder i Odense om året. Vi regner med at kunne få mange af disse besøgende forbi Virtuel 

House. På baggrund af disse oplysninger har vi lagt et overfladisk budget 21 , som skal give en ide 

om de mest gængse omkostninger og indtjeninger. Fra 2008-2020 regner vi med at den procent del 

af de 900.000 vil stige fra 10% til 45%. Da antallet af besøgende i Odense stiger i takt med at 

Virtuel House bliver mere kendt vil besøgstallet ikke længere kunne være baseret på de nuværende 

900.000. Budget er langt fra så gennemtænkt at det ville være brugbart hvis man vælger at fortsætte 

med projektet. Det viser dog at det ikke er økonomisk umuligt at gennemfører projektet. Det vil 

være nødvendig at lave mere research for at sikre en bæredygtig fremtid. 

19 http://www.odense.dk/home/Topmenu/PolitikKommunen/Odense%20i%20tal/Odense%20i%20tal/Statistik/%C3%85 

rbog%202005/Trafik%20mm/Turisme.aspx 




Virtuel Verden. 

Virtuel verden skal være en attraktion, som er i stil med eksperimentariet og planetariet. 

Det som gør denne attraktion anderledes og helt speciel er indholdet. Den virtuelle verden vil 

indeholde koncepter som bygger på moderne teknologi. Det vil være en verden hvor man kan 

opleve mange forskellige typer teknologi, på en sjovt og interaktiv måde. Hele konceptet bygger på 

interaktion med de fire hovedkoncepter, den Virtuelle Vært, de Virtuelle spil, og den Virtuelle 

”simulator”. 

Selve attraktionen virker på den måde at man går rundt mellem forskellige koncepter, hvor man ved 

hver enkelt bliver underholdt og belært på en højteknologisk og nærmest sci-fi-agtig måde. Der vil 

også være mindre attraktioner og aktiviteter som er set før, f.eks. laser-arena, virtuel golf, og en 

række af andre underholdningsinstallationer, dels for at de fire hovedkoncepter ikke skal fylde det 

hele, og dels fordi der skal være noget at tage sig til hvis der f.eks. er kø ved en af de fire 

hovedkoncepter. 

Pointen er at man ikke bliver træt af at være der efter en halv time, men snare kan bruge mange 

timer på at lege med de forskellige koncepter og diverse andre installationer. Der vil være en 

cafeteriaafdeling hvor det er tilladt at spise sin egen madpakke, da cafeteriet ikke er en vigtig del i 

forhold til den Virtuelle Verdens indtjening, men i stedet ligeså godt kan varetages af et firma 

udefra. 

Det er meningen at folk skal gå fra den Virtuelle Verden væsentligt imponeret, med noget at snakke 

om, og lysten til at komme tilbage. Forhåbningen er at det er så forskelligt fra andre mere 

traditionelle aktiviteter at man vil anbefale venner og bekendte at køre forbi og prøve det. 

Virtuel vært. 

Den virtuelle vært er det første man støder på, når man kommer ind i installationen. Han/hun vil 

introducere publikum til de forskellige koncepter, og hvor man kan finde toiletterne og cafeteriaet. 

Den virtuelle vært vil gå igen ved alle koncepterne og aktiviteterne, og han/hun er den som fortæller 

og informerer om alt, som man kunne have brug for at vide. Når man køber en billet får man et kort, 

som man så skal bruge, den første gang man møder den virtuelle vært. Det er muligt at vælge 

mellem gruppe- eller enkelt kort. Ved Værten vælger du f.eks. hvilken type vært du ønsker at bruge, 

og hvilket sprog du ønsker, at han/hun skal tale. Det kunne for eksempel være, at du ønskede, at 

Anders And skulle være din vært, eller at det skulle være Napoleon. Det ville være en masse 

forskellige typer værter, både grafisk producerede værter, og rigtig personer/skuespillere der 


optræder som værter på video-optagelser. Når du har valgt din vært, kan du tage kortet med rundt, 

og skal så bruge det ved de forskellige koncepter. På den måde får du altid den vært, som du selv 

har valgt. Det er selvfølgelig også altid muligt at skifte vært undervejs. 

Virtuel spil. 

Der vil være et virtual reality land, hvor man kan spille forskellige multiplayer spil mod hinanden, 

eller mod en computer. Denne type virtual reality vil være mere end blot nogle klodsede briller og 

et par handsker med ledninger tilsluttet. Du vil blive udstyret med trådløse handsker og hjelm, og 

derpå blive spændt fast i et stativ (se fig. 1 22 ) som kan dreje dig rundt i alle retninger og samtidig 

opfange dine bevægelser. 

Fig 1 

Det vil ikke være fysisk hårdt og på grund af stativet vil du for eksempel kunne have en 

fornemmelse af at være hurtigere og stærkere end du er i virkeligheden. Stativet giver mulighed for 

en utrolig høj grad af realisme, da man for eksempel kan mærke at jorden direkte forsvinder under 

fødderne på en hvis man hopper ud over en klippe. Alt efter spil kan du blive udstyret med ekstra 

instrumenter, f.eks. et instrument der føles som et gevær hvis du skal spille et shoot ’em up spil eller 

et par skistave hvis man skal ud på den virtuelle løjpe. Der vil være spil udviklet til alle aldre og til 

de ældre vil der være spil som er specielt designet til at møde deres interesse og behov, ligesom der 

vil være det for børn. 

22 http://www.amazon.com/Lawnmower-Man-New-Line-Platinum/dp/6304604572 


Virtuel historie/rejse. 

I den Virtuelle Historie er man tilskuer til forskellige historiske begivenheder, eller andre udvalgte 

begivenheder, alt efter hvilken begivenhed man vælger. Ved hjælp af en simulator der er lang og 

æggeformet, kan man beskue forskellige begivenheder som stod man selv direkte i midten af dem. I 

dette koncept er der gjort meget ud af lyd, billede, lys, temperatur, og stort set alt der kan påvirke 

brugerens sanser, så oplevelsen bliver så realistisk som overhovedet muligt. Rummet er stort, så 

man ikke umiddelbart kan se at det er en video man står og ser på, men at det i stedet føles som ”the 

real thing”, så længe man står relativt centreret. Selve konceptet er bygget op på 4d princippet men 

indeholder ikke på samme måde ”sæt-dig-ned-og-slap-af” biograf-momentet. I stedet vil realismen 

kunne føles direkte på ens krop, mens man f.eks. oplever rystelser i gulvet der stammer fra et 

jordskælv, eller står på ørkenens varme sand. 

Virtuel præsentation af Fyn. 

I den ”Virtuelle præsentation af Fyn” sætter man sig ind i et mindre kompakt rum, der er indrettet 

som et fartøj. Ved siden af én vil ens Virtuelle Vært sidde klar som chauffør, og han/hun vil køre en 

rundt over hele Fyn, til de forskellige steder man vælger at kigge nærmere på, og dette vil foregå i 

super-hastighed. Værten vil selvfølgelig forklare en smule omkring hvert sted man kommer forbi, 

og vil virke som en slags ”tur-guide”. Rummet er en firkantet boks, som kan bevæge sig på samme 

måde som NASAs pilot-simulatorer, ryste, tilte, og så videre. Inde i simulatoren har man på siderne 

skærme, så man kan lave en ”realistisk” imitation af at Fyn farer forbi udenfor fartøjet når man 

rejser fra sted til sted, hvad enten man rejser i luften eller på vejen. Pointen med konceptet er i 

virkeligheden at folk skal blive inspireret til at se andre steder af Fyn. Den virtuelle rejse er i 

virkeligheden kun en smagsprøve, der skal give folk lyst til at se f.eks. Egeskov eller H.C.A.’s hus, 

eller Odense Zoo. 

Diverse andre aktiviteter i ”Den Virtuelle Verden” til eventuel videreudvikling. 

Laser-arena – ”Klassisk” laser-skyde arena. Findes i virkeligheden. 

Virtual Golf – Simulation af golf, der måler hvor langt og hurtigt man skyder. Findes i 

virkeligheden. 

Motion-capture – Tag en motion-capture dragt på, og lav din egen mini-film. Findes ikke i turist 

henseende. Endnu. 

Labyrint – Forskellige opgaver løses for at komme videre i labyrinten, der er bygget af plader der 


kan flyttes relativt nemt. Løser man en opgave, f.eks. en touch-screen med et puslespil eller en 

vægt-pude, flytter en væg sig så man kan komme videre i labyrinten. Sørg dog for at sikkerheden er 

i orden. Kortet ”optager” din rute, så du kan kigge på hvad du gjorde bagefter. Der skal selvfølgelig 

være en ”gi’ op” knap. 

Booking-sted – Skranke/terminal til at booke tid i de tre ”store” aktiviteter. Eventuelt kan Værten 

også optræde her som hjælper. 

Vi forestiller os at ”Virtual House” er i 2 etager, og indrettet ca. sådan her. 

Fig 1 : Stuen Fig 2: 1. sal 


De 6 Tænke-hatte. 

Konceptet med de 6 tænke-hatte er udviklet af Dr. Edward de Bono, læge og forfatter fra Malta 23 . 

Han skabte de 6 tænke-hatte for at sætte den kreative tænkning i system. Hattene har hver deres 

farve som symboliserer, hvilke tanker der skal på banen. 

23 http://www.thinkyellow.dk/index.php?id=161 

Den grønne hat Vender tingene på 

hovedet, alternativer, provokationer, 

humor og skøre ideer, absurd logik 

Den sorte hat Kritisk, logisk/analytisk 

tænkning, finde fejl og mangler 

Den røde hat Følelser, intuition, 

fornemmelser, værdier og moral 

Den blå hat Overblik og organisering af 

tænkning 

Den hvide hat neutral, fakta, 

objektivitet, sikker viden, 

Den gule hat positivt og optimistisk 

tænkning, fokus på muligheder, fordele 


Vi valgte at benytte flere hattesekvenser i vores arbejde med at nå frem til ideer, der kunne 

anvendes i vores projekt. 

Det var en langvarig proces, fordi vi ikke helt formåede at blive ved den hat, vi nu havde fat i. 

Vi havde brugt weekenden til hvid hat tænkning 24 , som vi startede med at opsummere. Det var 

hurtigt overstået, uden større afbrydelser. 

Vi fortsatte med en grøn hat. Her blev der lagt mange bud ind 25 , men ind imellem hæmmet af en 

sort eller rød hat. Det gav anledning til flere spænende diskussioner, som ind imellem gav flere 

ideer, men også lidt forvirring og usikkerhed omkring, hvilken retning tingene ville gå. 

Herefter tog vi fat på den gule hat for at finde fordelene ved vores ideer 26 . Det fungerede fint, men 

ind i mellem blev vi fristet til den sorte hat, dog ikke så hyppigt som under den grønne hat. 

Da tingene fortsat ikke fungerede optimalt, valgte vi en blå hat til at styre processen. Det lykkedes 

heller ikke helt, for vi blev ofte grebet af situationen, og glemte hvor vi var. 

Så kom turen til den sorte hat 27 . Nu gik det efterhånden bedre, vi kunne blive lidt længere ved 

hatten, uden at lade os forlede. Men stadigvæk dukkede der andre farver op. Hvis vi umiddelbart 

kunne se en løsning på en ulempe, kom den på bordet med det samme, i stedet for at vente til den 

næste grønne hat. Men det gik dog fremad med disciplinen, samtidig med at vi også blev bedre til at 

sige til og fra. 

Herefter kom vores virkelige diskussion, skulle vi følge den foreslåede hattesekvens for kreativ 

hattesekvens fra oplægget, eller kunne vi tillade os at improvisere. Vi endte med at følge den 

foreslåede. Det vil sige vi skulle fortsætte med en grøn hat, det gik ikke særlig godt, for vi havde 

lidt svært ved at komme med flere ideer, for de ideer vi havde fået under den sorte hat, havde vi jo 

allerede skrevet ind… Så forsøget endte med at blive lidt useriøst. 

Den sidste hat – den røde, skred fint fremad 28 . Dog dukkede der igen andre hatte op undervejs, men 

vi var efterhånden blevet ret gode til at stoppe det. 







Nu var det meste af dagen efterhånden brugt, så hvis vi skulle have udvalgt noget på et fornuftigt 

niveau, måtte vi hellere forsøge at sætte tid på vores hatte, vi brugte 5 min. på hver hat. Det virkede. 

Nu kunne vi lige pludselig holde os til den ene hat, for vi vidste, at der skulle ske noget, hvis vi ville 

være færdige. 

Onsdag valgte vi atter at tage hattene i brug, til en endelig definition af vores ide. Mikkel fik den blå 

hat, og den hvide hat blev indirekte anvendt på, hvad har vi af brugbare ideer fra dag 1, nemlig 

”House of turists” og ”en virtuel verden”. 

Vi bestemte, at vi ville videreudvikle ideen om en virtuel verden, og herefter fortsatte vi med 

hattesekvensen, og lært af tidligere erfaring, satte vi tid på med det samme. 

Den næste hat var en grøn hat for at videreudvikle vores grundide. Resultatet var flere konstruktive 

ideer til, hvad vores visuelle verden skal indeholde. 

Vi fortsatte med den gule efterfulgt af den sorte hat, for at finde ud af, om vores virtuelle verden er 

bæredygtig. 

Så forsøgte vi med en grøn hat igen, men det endte med, at vi skulle tage stilling til, om vi kunne gå 

ind for ideen eller ej. 

Vi sluttede med den røde hat, som vi allerede var i gang med under den sidste grønne hat. Alt i alt 

var vi alle varme på ideen. 29 

Konklusion på hattesekvenser. 

Vi har arbejdet en del med hattesekvenser (hele dag 1 og halvdelen af dag 3). Det har været meget 

lærerigt og nyttigt. Vi har fået noget øvelse i at anvende hattene. Hvad den enkelte hat dækker, og 

hvornår det er en god ide at benytte en bestemt farve. 

Det har for os været meget udbytterigt, i og med at vi har fået gennemarbejdet alle vores ideer på en 

konstruktiv måde. Men det tog noget tid, at få indarbejdet en accept af, hvilken hat vi havde på. Da 

det lykkedes, fungerede det rigtig godt. Ved den sidste sekvens, kunne vi alle mærke, at vi har lært 

at drage fordel af hattene på en effektiv måde. Der med mener vi, at vi er blevet bedre til at holde 

fokus, på det vi er i gang med. 



Lærings-stilprofiler. 

Mikkel. 

Mikkel har under hele forløbet været meget observerende og lyttende. Hvis man giver ham en 

opgave og nogle retningslinjer, kan man trygt stole på at den bliver udført korrekt og gennemtænkt. 

En af Mikkels svagheder er, at han skal have retningslinjer, og at man kan mangle lidt input engang 

imellem. Mikkel er god til at gå i dybden med et emne, f.eks. i arbejdet med litteraturlisten 30 . 

Mikkel er desuden en vigtig brik i et gruppearbejde, og et godt gruppemedlem. Når man har haft 

lidt tid til at opdage hans styrker og svagheder, bliver processen virkelig effektiv 31 . 

Rikke. 

Rikke har været god til at komme med konstruktiv kritik, og nogle gode ideer til processen. Hun 

arbejder bedst, hvis hun får ro og tid til at reflektere over arbejdet. Hun er godt til at holde 

overblikket, og at administrerer mange små processer. Det var også derfor at Rikke blev valgt som 

administrator, hvor hun har sørget for at alting var i orden. 

En af de ting Rikke skal arbejde på, er at blive bedre til at involvere sig verbalt. Det vil sige at hun 

skal blive bedre til at blande sig i diskussionerne, før hun stopper dem 32 . 

Heidi. 

Heidi er god til at sige sine meninger, og sørge for at alting får en god slutning. Hun har sans for 

detaljer og arbejder godt individuelt. Heidi lader sig nemt presse af tidsgrænser, og skal blive bedre 

til at slappe af ved tidspres. 

Heidis største styrke er også hendes største svaghed. Hun kommer med mange input, og er en vigtig 

del af et gruppearbejde, som gør, at kvaliteten af arbejdet bliver bedre. Det er dog også en svaghed, 

da hun nogle gange kommer med for mange input. Hun skal lærer at sortere lidt i ideerne, så der er 

plads til andres 33 . 

30 Se kildehenvisning side 50 


32 Se bilag nr 10 side 47 



David. 

David viser tydeligt sin aktiviststil i gruppearbejdet. Han er hurtig til at snuppe computeren, og til at 

få skrevet noget ned. David er også god til at holde samtalen på det relevante. Og blev derfor valgt 

som team-manager, hvilket fungerede godt. Davids kombination af aktivist og reflektor fungerer 

godt. Han skriver først en masse ned, og så reflektere han over det han har skrevet. En svaghed ved 

David er, at har han først sat sig fast på en ide, kan han have svært ved at slippe den igen. David 

laver gerne en masse, hvilket kan gøre det svært at fordele arbejdet i gruppen 34 . 



Konklusion: 


Bilag 1 

Odense Turistanalyse 

Svar venligst på så mange spørgsmål som muligt. På forhånd tak. 

) Hvis du var turist i Odense, hvor attraktiv ville du så føle at Odense var som turist-by? 

Meget kedelig Kedelig Ved Ikke Attraktiv Meget attraktiv 

) Hvis du var turist i Odense, hvilken af de følgende aktiviteter eller attraktioner ville du så besøge? 

Jernbane Museét Fyrtøjet 

Odense Zoo H.C. Andersens hus 

Den Fynske Landsby Brandts klædefabrik 

Jernalder landsbyen Kirker 

Museér 

) Hvilke attraktioner i Odense herunder har du sidst besøgt? Sæt gerne flere krydser. 


Jernbane Museét Fyrtøjet 

Odense Zoo H.C. Andersens hus 

Den Fynske Landsby Brandts klædefabrik 

Jernalder landsbyen Kirker 

Museér Andet:(Uddyb venligst) 

) Hvor lang tid siden var dette? 

Indenfor 1 måned 

Indenfor 4 måneder 

Indenfor 6 måneder 

Mere end 6 måneder 

) Marker fra 1 til 5, hvor 5 er det højeste, hvilke ting du mener der er brug for i Odense. 

Aktiviteter 

Attraktioner 

Informationer 

1 2 3 4 5 


Butikker 

Museér 

Helt nyt 

) Hvis Helt nyt er valgt, uddyb da venligst. 

) Er du...? 

Uddyb her: 

Mand 

Kvinde 


) Hvilken aldersgruppe tilhører du? 

Under 18 

19-30 

31-40 

41-50 

51-60 

Over 60 


Bilag 2 

Antal personer 

8 

7 

6 

5 

4 

3 

2 

1 

0 

Aldersfordelingen (Diagram 1) 

Under 18 19 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 Over 60 

Alder 

Odenses attraktivitet som turistby (Diagram 2) 

Meget kedelig Kedelig Ved ikke Attraktiv Meget attraktiv 


Bilag 3 

Foretrukne Attraktioner (Diagram 3) 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 

Antal valgte 

Jernbane museét Odense Zoo Den Fynske Landsby Jernalder landsbyen Museér Fyrtøjet H.C. Andersens hus Brandts Klædefabrik Kirker 

Sidst besøgte attraktioner (Diagram 4) 

0 2 4 6 8 10 

Antal besøg 

Jernbane museét Odense Zoo Den Fynske Landsby Jernalder landsbyen Museér Fyrtøjet H.C. Andersens hus Brandts Klædefabrik Kirker 

David Auerbach, Rikke Berg, Heidi Schmitt og Mikkel Uller. 24 

12

Bilag 4 

Antal svar 

Antal svar 

12 

10 

8 

6 

4 

2 

0 

10 

9 

8 

7 

6 

5 

4 

3 

2 

1 

0 

Tid siden sidste besøg (Diagram 5) 

Indenfor 1 mdr. Indenfor 4 mdr. Indenfor 6 mdr. Mere end 6 mdr. 

Tidsperioden 

Det der brug for i Odense (Diagram 6) 

Aktiviteter Attraktioner Informationer Butikker Museér Helt nyt 

Kategorier 

1 2 3 4 5 


Bilag 5 

Personer 

980000 

960000 

940000 

920000 

900000 

880000 

860000 

840000 

820000 

Antal besøgende 

1 2 3 

År 

Serie1 


Bilag 6 

Virtuel vært 

Virtuel Verden Koncept Pris 

Introduktion skærm 100.000,00 kr Stk 

Koncept skærme 25.000,00 kr Stk 

Kortlæsere 5.000,00 kr Stk 

Kort 1.000,00 kr Stk 

Udvikling 4.000.000,00 kr 

Hardware 10.000,00 kr Stk 

Subtotal 4.141.000,00 kr 

Optimal opsætning 5.440.000,00 kr 

Virutel spil 

Computer hardware 100.000,00 kr Stk. 

Reality udstyr 1.000.000,00 kr Stk. 

Person holder stativet 500.000,00 kr Stk. 

Lokalet 200.000,00 kr 

Software 6.000.000,00 kr 

Subtotal 7.800.000,00 kr 

Optimal opsætning 19.000.000,00 kr 

Virtuel Histori/rejser 

Læred 4.000.000,00 kr 

Lyd 500.000,00 kr 

Effekt instrumenter 2.000.000,00 kr 

Udvikling af film der til. 13.500.000,00 kr 

Subtotal 20.000.000,00 kr 

Virtuel Præsentation 

Simulator boks 2.500.000,00 kr 

Udvikling 2.500.000,00 kr 


Subtotal 5.000.000,00 

Andre aktiviteter 

Forskellige aktiviteter 10.000.000,00 kr 

Total 46.941.000,00 kr 

Total optimal 59.440.000,00 kr 


Antal besøgende på attraktioner i Odense. 

Forventede priser 

2002 2003 2004 Gennemsnit 

I alt 868.374 925.590 964.907 919.624 *Se fodnote 

Forvented besøgprocent. Forvented antal besøgnede 

2008 10 % 91.962 

2009 15 % 137.944 

2010 20 % 183.925 

2011 25 % 229.906 

2012 30 % 275.887 

2013 35 % 321.868 

2014 45 % 413.831 

2015 45 % 413.831 

2016 45 % 413.831 

2017 45 % 413.831 

2018 45 % 413.831 

2019 45 % 413.831 

2020 45 % 413.831 

Forventede indtjening Billet pris Sponsorater person 

2008 13.334.543 kr 95,00 kr 0 kr 50 kr 

2009 22.381.250 kr 105,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2010 30.427.957 kr 110,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2011 38.934.476 kr 115,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2012 47.900.807 kr 120,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2013 57.326.950 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2014 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2015 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2016 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2017 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

Merchandises pr. 


2018 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2019 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 

2020 73.420.364 kr 125,00 kr 1.000.000 kr 50 kr 


Udgifter 

Budget 1år 

Lån 0 kr 

Veligeholdelse 1.000.000 kr Første år kræver mindre veligeholdelse 

Videre udvikling 1.000.000 kr Første år er normalisering 

Personale fast 1.000.000 kr 3 Fastansatte 

Personale deltid 500.000 kr Ung arbejder mm. 

Subtotal 3.500.000 kr 

Indtægter 

Subtotal 13.334.543 kr Se indtægter 

Total 9.834.543 kr 

Udgifter 

Buget 2år 

Lån 15.000.000 kr 

Veligeholdelse 2.500.000 kr Flere gæster mere veligholdelse 

Videre udvikling 5.000.000 kr tiltrække 


Personale deltid 1.000.000 kr Ungarbejder mm. 


Indtægter 


Total -3.118.750 kr 

Kræver mere udvikling for at fortsat 


Udgifter 

Budget 3år 

Lån 15.000.000 kr 

Veligeholdelse 2.500.000 kr Flere gæster mere veligholdelse 

Videre udvikling 5.000.000 kr tiltrække 


Personale deltid 1.000.000 kr Ungarbejder mm. 


Indtægter 


Total 4.927.957 kr 

Efter tre år 

Total 11.643.751 kr 

Kræver mere udvikling for at fortsat 


Bilag 7 

1. BLÅ HAT 

Styreing og procces. 

Vi valgte at Rikke skulle være ordstyrer. Vi valgte at bruge forslået hatte sekvens omkring 

kreativitet. 

2. HVID HAT: 

Information vi har og nødvendig. 

Der er i odense 

Odense Zoo 

Fyrtøjet 

Løvenshule 

Den fynske landsby 

Eventyr haven 

Kanal rundfarten og ro/cykel både. 

Fun park fyn 

Fjordbæltcenteret. 

Egeskov 

Jernbane museet 

Bolsche fabrikken 

3. GRØN HAT: 

Vi vælger at bruge grøn hat til kreatitet og ideer 

Referat: 

Odense i børnehøjde 

Turisme for handicappede 

Betale med mobil telefon. 

Er der ordentlig information i form a web sites. 

Vi skal finde noget som trækker turister til odense. 

Logistiken er dårlig. 

4D biograf. 

Turistens hus. 

Hvor man kan sammensætte sig dag. 


Små ti personers busser 

Reminders via mobil. 

Man kan lave et program via en touch skærm. 

Badeland. Lav et rigtig stort og velformet. 

Leje/låne en pda agtig informations kilde. 

Låne cykler ligesom i kbh. (tanddem med børneplads foran). 

Bil Cykel by. 

Legepladser 

Verdens største legeplads. 

Wannabe magurit rute 

Børnepasning. (droppet) 

Spillehal(computer etc.) bleeding edge technology 

Laser world 

Virtuel verden (Oplevelses simulator) 

Rygepause bragte. 

En trådløs lyd enhed som er turist guide når man går rundt i byen. Altså mens man går rundt for 

man fortalt en masse turist information om bygniner særværdigheder etc. Evt også noget visuelt. 

4. GUL HAT: 

Fordele og fungere det. 

Odense i børnehøjde: 

Det er en målgruppe som ikke bliver udnyttet ordentlig. Det gør at børnefamilier vælger by ferie 

frem for sommerhus. Fleksibilitet, i form af mange aktiviteter. God muligheder børne/voksne 

aktiviteter. 

Turisme for handicappede: 

En overset målgruppe, lille men forholdsvis rig (ofte i form offentlig støtte). Kommer ofte i store 

grupper. Små ændringer kræves for at de fysiske handicappede kan komme let rundt. Ville være 

oplagt at lave nogle aktiviteter som er minded på fysiske/psykiske handicappede. 

Mobil telefon. 

Alle har en. Alle elsker at bruge. Relativt nemt at integrere teknologier. God informations terminal. 

”GRØN HAT 5MIN”: 

Betaling via mobil. 

Turistinformation via mobil 


Reminder via mobil 

Bestilling af bord eller bio etc. 

Vejbeskrivelsen (krak) via mobil. 

”STOP” 

Billigt, nem, hurtigt og virkelig smart. 

Webside: 

En god hjemmeside giver tryghed og den skal selvfølgelig have en wap side også. Den skal afspejle 

byen. Nemt at tilgå nemt at opdatere. Den når ud til mange. Det er nemt at videregive information. 

4D bio: 

Det er sjældent set her hjemme. Spænde og sjovt. Vil have en stor målgruppe. Ikke kun for turister. 

Billig drift. Nem at kombinere med andet. 

Bolche værksted: 

Småt og godt. Billigt og nemt. Igen sjovt for store målgrupper. Lav dit eget bolche. 

House of turists. 

Centralisere Odense som turist sted. Gør det behageligt, tryg, nemt, smart og overskueligt at være 

turist i Odense. Fjerne noget stress momentet i ferien. Appellere til alle. Et hyggeligt sted at starte 

dagen og slutte evt. Fedt sted at integrere nye ideer. Kan nemt kombineres med alt hvad der findes i 

Odense. Forbedret logistik og man skal ikke rende byen tynd for at finde noget. 

Sammensæt din dag: 

Gør det nemt at overskue en dag og holder styr på aktiviteter/muligheder. Godt at man få 

opdateringer via mobil. 

Badeland: 

Mangler i Odense altid et hit. Stor målgruppe. Kan laves til en stor målgruppe. Mulighed for at lave 

fysiske teknologier som et tag der kører fra når vejret er godt. God aktivitet i dårlig vejr. Gode 

kombinations muligheder. Ikke kun for turister. 

Multimedieteknologi som man kan låne: 

Det er attraktivt at låne en. Man kan få mange informationer ud til turisten og på stedet. Nemt at 

videre udvikle og vedligeholde/opdatere. Ny teknologi til turist verden. God omtale til omverden. 

Man slipper for at have et stort overblik. Kan gøres meget brugervenligt. Kan laves i forskellige 

versioner så alle målgrupper kan rammes. 


Låne cykler/modificerede: 

Det er nemt og billigt. Det koster ikke særlig meget. Miljø rigtig. Evt. en familie cykel. Man kan 

parkere alle steder. Det er nice service. Man kan kommer steder man eller ikke ville kommer. Det er 

hurtigere end at gå. Sundt. Nemt at veligeholde. Faktisk LOW cost. 

Bil cykel, by: 

Børnene er godt aktiveret på en sund måde i lang tid. Det er lærerigt. En perfekt madpakke tur. Det 

os billige og nemt at oprete og viligeholde. Kan kombineres med andre ting. Kan laves i forskellige 

niveauer altså til de helt små og op. 

Legepladser: 

Man udfylder et tom rum, aktivere børn. Kan bruges året rundt. Når den først er lavet er den billig i 

drift. Holdbar er keyword. 

Wannabe magurit rute: 

Det er nemt at lave. Giver gode muligheder for at se odense og lokal områder. Kan kombineres med 

cykeludlejning/låne. Man kan også gå rundt. Det ville også viderudvikle odenses sti system. Kan 

også bruges til lokal befolkningen. 

Spillehal: 

Det bare gak. Udfylder et tomrum. For børn i mange aldre. God aften aktivitet. Mulighed for nye 

teknologi. Kan kombineres med ”laserworld”. 

Virtuel verden: 

Bred målgruppe. Nyt og spænde. Er også god til at fortælle en historie. Den kan også bruge i vinter 

halvåret som skole middel. 

Trådløs guide (audio): 

Udnyttelse af ny og spænde teknologi. God måde at fortælle turisten om Særværdigheder. Det 

udnytter nogle oversete dimensioner nemlig lyd og billeder. 

5. SORT HAT: 

Kritisk og Problemer. 


Det er en begrænset målgruppe. Nogle teenagere kan være svære at ramme. Kan ske at forældre 


ikke gider hvis der ikke nok for dem. 


Det er en meget lille målgruppe. Begrænset muligheder. Kan være dyrt i forhold til udbytte. Meget 

pladskrævende og opmærksomheds krævende. Kræver et større forarbejde. 

Mobil telefon: 

Ældre mennesker kan have svært ved at følge med. Teknologien kan være et problem. Strøm svigt 

kan være fatal og være anledning til stres. Kan være det ikke bliver benyttet. Svært at brande som 

en standalone projekt. 

Webside: 

Tekniske problemer kan være fatal. Brugervenligheden skal være ekstrem god. Den skal være på 

rigtig mange forskellige sprog. 

4D bio: 

Den kan være dyr. Det kan være svært at have stort udvalg af film. Det kan være svært at få folk til 

at bruge den. Mål gruppen er ukendt. 


Det kan være svært at kører rundt økonomisk. Vejret kan være en faktor. Skal det laves skal det 

gennemføres ordentlig for det virker. Ikke særlig innovativt. 

House of turist: 

Det meget omfattende. Kræver en stor start kapital. Er et stort projekt. Økonomisk sammenhæng 

skal være ekstrem overvejet. Tekniske problemer kan være fatal. 


Tekniske problemer. Vil folk bruge det. Det kan være et problem at folk ikke ønsker stor struktur i 

deres ferie. Kan blive for hverdags agtig. 

Badeland: 

Stort start kapital. Generelt kræver det mange penge og veligeholdelse. Kan findes mange andre 

steder og er trvielt i forhold til at f.eks. lalandia. Meget stort projekt. 

Multimedie teknologier man kan låne: 

Det kræver meget veligeholdelse og opdatering. Det kan være dyrt at investere i. Tekniske 


problemer. Der er en risiko for at tingende bliver stjålet. Man kan ikke undgå det. Kan være hårdt at 

sluge for beslutningstager at de ikke får penge ind direkte. Der kan være en risiko for at folk ikke 

bruger. 

Låne cykler 

De kan forsvinde. Det ikke nyt. Det træls i regnvejr. 

Bil cykel by: 

Det er begrænset hvem som vil bruge det. Det er direkte for børnefamilier. 

Igen er det set før. 

Legepladser: 

Trivielt og not new. Kun udgift. 

Wannenb magurit rute: 

Kun en udgift ingen direkte indtjening. Begrænset brugbarhed og målgruppe. 

Spillehal: 

Det er dyrt at starte. Begrænset målgruppe. 


Den er tung og udvikle. Koster en mindre formue. Igen begrænset målgruppe. Kan være kø på. 

Kræver meget plads. 


Skal være stænktæt. Kræver en lang udviklingstid. Kræver mange servere rundt om i byen. Er dyrt. 

Vil folk bruge det. Tekniske problemer. Begrænset indtjening. Ikke direkte indtjening. 

6. RØD HAT: 

Føelser og intuition. 


Det er en generel god ide at børn er fokus. God ide fordi de er oversat i Odense. Børn er en guld 

gruppe som lokker deres forældre til de ting som familien gør. 


Kan give et godt ry. Føles rigtigt at huske handicappede. Tror også at der penge at tjene. Kan også 


være en fordel for andre turister. Det behøver ikke koste mange penge. Så længe de kan komme 

rundt i byen er man nået langt. Mål gruppen kan være lille. 

Mobil telefon: 

Syntes ideen er fed, ekstrem fed. Den er god og billig og lave. Kæmpe målgruppe. Er svært at få 

folk til at vide at det findes. Man bliver nød til at lave reklame fremstød. Alt nye skal have reklame 

fremstød. Det kan blive copy cat af andre projekter. Det ligner godt nok andre projekter men er 

resultatet er anderledes og mere brugerveligt. Det er smart foir stortset alle kan læse. 

Webside: 

Det er bare irden og man kan sgu ikke klarer sig uden. Man når ud over lille danmark. 

4D: 

ideen er fed men kræver for meget til odense lige nu. Tror ikke kan bruges med mindre den bliver 

brugt i forbindelse med noget andet. Er meget meget dyrt. 


Lidt for uoverskueligt ikke særlig teknologi krævende. Lidt matador. 

House of turist: 

Rigtig fed ide. Det en fed måde at samlet tingende på. Man kan lave det som man vil. Man kan lave 

et rgitig godt Brand på det. Problemet med den kan blive økonomi. De skal sponsoreres af 

virsomheder. Skal være et større samarbejde med alle byen aktivitter. 


Den hænger sammen house of turist eller stand alone. Den virker bedst med house of turist. 

Badeland: 

Jeg tror den for dyr iforhold til dens orginalitet. Den skulle være noget som bliver lavet i forbindelse 

dmed udvidelse med en anden svømme hal. Den ville ikke trække turister til som sig selv-. 

Multimedieteknologier: 

Den skal ikke stå alene. Man skal vide hvor man skal gå hen for at få fat i den. Det er meget 

overskuleligt. Det skal være bredt. Det skal være som regel være de ting som sker inde i byen. 

God ide at man kan låne et aparat så man ikke selv behøbver at have noget. 

Låne cykler: 


Set før kan godt bruges i forbindelse med noget andet. 

Bil cykel by: 

Igen det der med hvor mange turister vil det lige trække til. Igen i forbindelse med noget andet. 

Legepladser: 

De er ekstra tørre. Vil ikke trække noget til. Men kan være et godt + 

Fungere godt som supplement. 

Wannabe magurit rute: 

Jaahh . vil heller ikke trække turister rute til. Den vil trække turister til. Hvis den er fastlagt og 

kommer rundt og ser de ting som er så vil folk benytte. Den er jo billig da man kun skal lave nogle 

skilte og brochurer. Ville være godt og ha sin TekGuide med 

Spillehal: 

Det et + og det vil ikke være pengede værd. Ville værd ok i forbindelse med noget andet. Er svært 

placere som noget som helst. Men hvis økonomi FEEEDT. 


Ideen er rigtig god. Den er ny og muligheder i det. Det kan være lærerrigt. Vi skal helt klart bruge 

det den skal placeres. Det syntes jeg os . Det synts vi alle. :D:DD 


Jeg kan godt lide den her. Det ville så fedt at gå ned gennem gaden og kunne få så meget 

information. Den er kedelig for mange unge. Det skal udvikles så kan sætte den i alders mode. Det 

er god måde at informere turister om unge mennesker om odense og omegn. 

7. GRØN HAT: 


Den skal udvikles så man kan sætte den i alders mode. 


Bilag 8 

Dokumentation for hattesekvens onsdag. 

Virtuel verden. 

Indendørs attraktion. 

Mikkel fik den blå hat, for at variere i hvem der havde den. 

Mobil attraktion. 

• Det kan bredes ud over helt odense. 

• Det kan gøre udendørs. 

• Det er mere aktivt. 

• Teknologien findes. 

• Det skaber arbejdspladser 

1. Meget omfattende 

2. Uspecificeret 

3. Det ikke nok stand alone. 

Vi forslår at bruge den gamle Cinemax 

• Sparer penge 

• Store lokale 

• Sparer tid 

• Praktisk 

• Ligger centralt 

• Er nem at pynte til et godt look image. 

1. Begrænset plads ingen udvidelses muligheder. 

2. Kan være at det ikke er egnet. 

3d objekter. 

• Det smart 

• Det ikke så farligt 

• Det udbredt 

• For dem som interessere sig for det er det lærerigt og spænde 

1. Har prøvet det har man prøvet det, og kommer ikke igen. 

2. Relativt lille målgruppe. 

Virtuel expenmetarium. 


Virtuel spil 

Virtuel historie. 

Præsentation af seværdigheder. 

• Lærigt 

• Spænde 

• Nyt 

• Mange aktiviteter under samme tag 

• Tiltrækkende 

• Fyn er Fun 

1. Uoverskueligt 

2. Kan være svært at få den fysiske fornemmelse. 

3. Dyrt 

4. For ny teknologi. 

5. Vil det være nok. 

• Det kanon sjovt 

• Aktivitet 

• Det underholdning 

• Der er mulighed for kommer andre ting ind under det 

1. Tekniske problemer 

2. Attraktivt 

3. Skal videreudvikles konstant 

4. Nye spil hele tid 

5. Snæver målgruppe 

• Lærerigt 

• Skole henseende 

• Gøre gammelt in 

• Interessant 

1. Snæver målgruppe 

2. Gider man tag til Odense for det. 

3. Det skal være noget som forstår det 

sjovt i teknologi. 

• Gøre øen overskuelig 

• God måde få overblik 


1. Det skal ikke være stand alone. 

Virtuel vært. 

• Sjovt alsidig, underholdning. 

• Liv til noget kedeligt 

• Giver mange muligheder for udvikling af verden. 

• Alders bestemt selv bestemt vært. 

Virtuel rejser. 

1. Useriøst, Rikke kan f.eks vælge einstein. 

2. Problemet kan være copyrights. 

• Blæret 

• Det der ikke har penge til at rejse ud kan alligevel se ting. 

• Bred målgruppe mange muligheder 

1. Stort projekt 

2. Vil man rejse for rejse virtuelt. 

Fornemmelse af at det kan blive noget juks hvis vi ikke ved hvad vi laver. Altså vi skal alle være 

enige om målet og vejen der til. 

Jeg tror god ide det kan lade sige gøre. Det vil holdbart. Det kan viderudvikles. 

Syntes matcher opgave og undersøgelser. 

Det lade universiteterne experimentere. 

Det vil helt sikkert give nogle arbejdspladser. 

Rammer en rigtig bred målgruppe. 

De vil tage deres børnebørn med. 

Det er også godt til at folk ikke overse hvad der findes på fyn. 

Rigtig godt ting er at vi skal satse på alle som kommer til fyn. 

Det skal være sådan at man stopper sgu lige i Odense til det. 

Vi kan tage et billede og manipuler det til hvordan bygningen ville se ud. 

Mål. 

Sommer attraktioner 

Vinter attraktioner 

Det skal være spænde for en bred målgruppe. 

Det skal ramme alle turister som kommer forbi fyn. 


Vi tænker lyst. 

Attraktion i stil med experimentariet og planatariet. 


Bilag 9 

Mikkels Læringslog 

Dag 1: 

Jeg var meget passiv i forhold til aktivisterne i gruppen, men i deres selskab blev jeg også selv mere 

aktivistisk, hvilket var godt, for det ledte til en øget kreativitet i gruppen. 

Ellers var jeg til tider lidt tøvende, og burde måske have sagt lidt mere. Dog havde jeg svært ved, at 

holde mig til de forskellige hatte vi brugte, da jeg først kom i gang. 

Hvilke stile brugte jeg?: 

Reflektor, til at vurdere mine idéer. 

Teoretisk, til at inddele og konkludere på idéer. 

Aktivist, til at være kreativ. 

Hvilke sider burde jeg have brugt? 

Jeg burde have været endnu mere aktivist… Flere idéer! Og så burde jeg også have været mere 

pragmatisk, til at sortere i de idéer jeg fik. 

Dag 2: 

Ville gerne have været mere aktiv, men endte med at støtte Heidi som ”tænker”, Reflektorisk, 

Teoretisk og Pragmatisk. 

Den teoretiske side i mig var tydelig: Opsøgte hurtigt ting jeg kendte fra tidligere for at finde ny 

info. (statsbank, freeonlinesurvey.com) 

Burde have effektiviseret lidt, og arbejdet med noget samtidig med at jeg støttede Heidi, men ellers 

var det vist en udmærket dag. 

Dag 3: 

Tydeligt at aktivisterne trumfer igennem. Dette er både godt og skidt. Arbejdede sammen med 

David, og landede igen i den reflekterende, ”tænkende” rolle som mental sparringspartner/Sidekick. 

Skal være mere aktiv! 

Gik totalt kold til sidst pga. manglende refleksions tid. 


Dag 4: 

Har fået et bedre billede af hvordan projektarbejdet og gruppearbejdet foregår, og har derfor 

nemmere ved at gå til projektet, uddelegere og arbejde på opgaver. Dette skyldes garanteret mine 

reflektoriske og teoretiske sider, da jeg nu kan inddele tidligere erfaringer, som jeg har tænkt over 

og ”processeret”, i overskuelige mønstre. Jeg følte mig mere ovenpå og ikke så intimideret af 

aktivisterne. 

Vi delte os op, og tog os af forskellige opgaver. Jeg følte mig meget mere produktiv da jeg sad 

alene og skrev, frem for den hjælper-rolle jeg har haft tidligere i processen. Muligvis fordi jeg har 

haft tid til at tænke over tingene i mit eget tempo. 


Bilag 10 

Heidis Læingslog: 

Dag 1: 

I dag brugte vi tænkehattene. Målet var at få udviklet en god ide, og komme godt fra start. Man 

kunne tydeligt se hvem i gruppen, som er aktivist (mig selv deriblandt). Jeg kunne nemt mærke at 

jeg meget gerne ville have sagt min mening. Jeg havde meget svært ved at vente, og ved at lytte til 

de andre. Dog er jeg opmærksom på dette ”problem”, og derfor kunne jeg kontrollere det, selvom 

det nogle gange blev lidt for meget. 

Dag 2: 

I dag delte vi os ud i nogle grupper, for at få lavet mere. Jeg var i gruppe med Mikkel, som er 

teoretisk reflektor. Her fik jeg brug for min aktivistside, i det at Mikkel meget nemt sidder fast i det 

gamle, og har svært ved at komme videre. Dog fik jeg også brug for hans reflektoriske side, så vi fik 

tænkt lidt mere over tingene, og ikke bare hoppede ud i det. Men vi supplerede faktisk hinandens 

læringsstile på en god måde. 

Dag 3: 

I dag brugte vi igen tænkehattene, og denne gang havde jeg nemmere ved at styre min aktivistiske 

side, og måske blive lidt mere reflektorisk. Senere arbejde vi i nogle grupper, og jeg var sammen 

med Rikke, som ligesom Mikkel er teoretisk reflektor. Her lærte jeg igen noget af en anden 

læringsstil end min egen. Rikke tænker meget over de ting hun skriver, hvilket gør at det bliver en 

god, forståelig og sammenhængende tekst. Der vil jeg hellere bare skrive noget ned, og så senere 

rette på det. Men må indrømme hendes måde virker mere overskuelige. 

Dag 4: 

I dag skulle vi så lave de sidste ting på projektet. Det startede med nogle problemer, som vi dog fik 

løst. Der var det tydeligt at det var 2 aktivister som ikke var enige. Så lavede jeg sammen med 

Rikke en forside, som fungerede meget godt. Senere sad vi sammen og lavede de sidste ting. 

Hvilket fungerede meget godt, og vi fik skruet lidt ned for aktivisten i mig. 


Bilag 11 

Rikkes læringslog 

Mandag: 

Jeg fik taget min aktivistiske side lidt i brug i dag. Jeg forsøgte at komme med ideer og tage 

initiativ, især når jeg havde reflekteret over de andres ideer, hvorimod min teoretiske side har ligget 

lidt på hylden i dag. Til tider var det nødvendigt at tage den pragmatiske rolle, og bede om ”en 

ordentlig tone” når bølgerne gik for højt, eller når vi kørte for meget rundt i det samme, uden at 

komme videre. 

Tirsdag: 

Vi delte os op i to grupper, hvor David og jeg skulle finde noget om den teknologi, der anvendes i 

turistindustrien i Odense i dag. Vi sad og surfede en del rundt, men jeg synes ikke rigtig, jeg fik 

noget ud af det. Jeg har arbejdet meget reflektorisk i dag, gået og tænkt meget over tingene, er det 

godt eller skidt det vi går og laver. Hjemme har jeg søgt teorier bag de seks tænke-hatte, og fået 

skrevet det ned. 

Onsdag: 

Vi tog en hattesekvens mere, den gav os den endelige løsning på, hvad vores ide går ud på. Det gav 

noget ro. 

Jeg har arbejdet meget teoretisk og reflektorisk igen i dag. Og har fået skrevet noget af indledningen 

og sammensat den del af opgaven som var færdig. 

Torsdag: 

Jeg startede dagen, med at prøve at leve op til rollen som administrator, ved at forsøge at danne et 

overblik over, hvad vi mangler. 

Jeg har også forsøgt at være pragmatisk i en konfliktløsning internt i gruppen, det lykkedes ikke 

helt. Men vi kom da videre. 

Her ud over har jeg taget initiativ til at få lavet et forslag til forside. 


Bilag 12 

Lærings log for David Auerbach. 

Mandag. 

Min reflektoriske læringsstil kommer meget til udtryk under arbejde med de 6 tænkehatte. Jeg 

deltager aktivt i perioder og der kan man se min aktivist komme til udtryk. Andre gange læner jeg 

mig tilbage og reflektere over den viden som er blevet opsamlet og hvad andre gruppemedlemmer 

siger. Min læringsstilprofil passer meget godt på hvordan jeg arbejder. 

Tirsdag. 

Jeg sprang ud i mit arbejde men da det blev mere trivielt og langsommeligt var jeg glad for at Rikke 

som er teoretiker var der for at holde processen i gang. Jeg skrev noget ned i skolen men først da jeg 

kom hjem og havde haft tid til at tænke over det kunne jeg skrive et ordentligt stykke rapport som 

jeg fik noget ud af. Syntes stadig at min profil passer godt. 

Onsdag. 

Er en rimelig neutral dag hvor jeg skriver meget på rapporten sammen med Mikkel. Jeg lærer bedst 

ved at have tid til at reflektere over tingende. Dog siger min profil at jeg er aktivist men der bliver 

reflekteret meget over ny viden før den egentlig er brugbar for mig. 

Torsdag. 

Dagen går godt og arbejdet skrider frem, jeg får mulighed får at benytte min aktivist og bare kører 

på hvilket passer mig fint. Det er helt typisk for min læringsstil at jeg følger det samme mønster. 

Jeg springer i gang med det samme og knokler på uden at bekymre mig om indhold i forhold til 

kvalitet, hvilket er min aktivistiske side. Der på gennemlæser jeg mit arbejde og begynder at tænke 

kvalitet og indhold. I denne fase reflekterer jeg meget over indeholder inden jeg er tilfreds. Det er 

ikke nemt for mig at lærer ved at sidde og læse teksterne uden at få lov og bruge den nye viden. 

Konklusionen er at jeg lærer bedst ved ”learning by doing” og så reflektere på mit arbejde bag efter. 

Eventuelt så vende tilbage og ”learning by redoing”. Min læringsstil profil passer meget godt på 

mig. 


Kildehenvisninger. 

http://www.thinkyellow.dk/index.php?id=161 

http://www.wepopedia.com/ 

Et online leksikon der er dedikeret computer teknologi. 

http://www.webopedia.com/TERM/H/HTTP.html 

Sidst ændret onsdag d. 18 februar, 2004 

http://www.webopedia.com/TERM/H/HTML.html 

Sidst ændret onsdag d. 08. september 2004 

http://www.webopedia.com/TERM/P/PHP.html 

Sidst ændret torsdag d. 11. november, 2003 

http://www.webopedia.com/TERM/A/Active_Server_Pages.html 

Sidst ændret fredag d. 25. april 2003 

http://www.webopedia.com/TERM/W/WAP.html 

Sidst ændret fredag d. 21. maj, 2004 

http://www.pcmag.com/ 

PCmag er et PC magasin, hvis hjemmeside indeholder et leksikon omkring teknologi. 

http://www.pcmag.com/encyclopedia_term/0,2542,t=Webcam&i=54369,00.asp 

Skrevet 2007. 

http://Whatis.techtarget.com/ 

http://whatis.techtarget.com/definition/0,,sid9_gci214510,00.html Manik Junja, d. 18 juni, 2001. 

Whatis.com er et online leksikon omkring IT. 

http://SearchMobileComputing.techtarget.com/ 

Searchmobilecomputing.com er en hjemmeside for information omkring "Mobile Computing". 


Skrevet af Moshe Peleg, sidst opdateret d. 8. november, 2006. 



Sidst opdateret 10. april, 2006. 

http://www.wikipedia.org 

http://en.wikipedia.org/wiki/Video Sidst opdateret 22:07, 14 marts 2007 

Wikipedia er et bruger-udfyldt online leksikon. 

http://www.visitodense.com 

Odenses officielle turist-informations-hjemmeside. Mange informationer om de forskellige ting og 

sager man kan besøge i Odense. 

http://www.odense.dk 

Odense kommunes hjemmeside. Herunder statistik og tal for turisme. 

http://www.amazon.com/Lawnmower-Man-New-Line-Platinum/dp/6304604572 

En side hvor man kan købe film. Har taget billedet af coveret fra filmen ”The Lawnmower man” 

torsdag d. 15/3 2007. 

http://www.odense.dk/home/Topmenu/PolitikKommunen/Odense%20i%20tal/Odense%20i 

%20tal/Statistik/%C3%85rbog%202005/Trafik%20mm/Turisme.aspx 

Odense Kommunes hjemmeside, info taget derfra torsdag d. 15/3 2007

Project 1 Mikkel (.pdf)

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Delete template?

Save as template ?