Live rollespil i pædagogisk praksis - VIA University College

viauc.dk

Live rollespil i pædagogisk praksis - VIA University College

så omforme det til leg. Sværd-og-fortæl-legen

bruger liverollespillets betydninger,

dramaturgier og figurer som

inspirerende formler, der bliver gentaget

og improviseret over igen og igen.

Liverollespil arrangeret af erfarne liverollespillere

bliver råstof for leg på linie

med computerspil, film og merchandise.

Sværd-og-fortæl-legen og

regellegen stiksværd bliver et kulturelt

udtryk for børns omfattende leg med de

forskellige medier, der er til rådighed i

deres liv.

Freestyle som

fortolkningsfællesskab

Sammen med en gruppe børn har jeg

spillet en del figurkrigspil med små

plasticfigurer fra Warhammer-universet.

Vi samlede og malede figurer, byggede

landskaber med skove, huse og

bakker og udkæmpede slag af episke

dimensioner på et spisebord. Vi brugte

lang tid på afprøve og konstruere regler

for spillet.

Midt i alle disse diskussioner og fantastiske

slag gik det pludselig op for

os, at vi egentlig ikke spillede efter de

meget omfattende regler, som firmaet

Games Workshop angiver i deres regelbøger.

Vi refererede ganske vist til figurerne

og fortællingerne fra Warhammer-universet.

Men f.eks. opfattede vi

hver figur som en selvstændig kriger,

som spilleren kunne rykke rundt med

og lade kæmpe selv, mens man ifølge

de etablerede regler flytter store grupper

rundt samtidig og opfatter figurerne

som regimenter.

Det afgørende er ikke hvad der er bedst,

men at vi opfattede det vi selv gjorde

som vitalt!. Det gav mening og det

skulle være sådan, indtil vi fandt på noget

andet. Vi opfattede ikke det, andre

gjorde som bedre eller som noget, vi

skulle leve op til, men som en dybt fascinerende

inspirationskilde. Jeg foreslog

på et tidspunkt, at vi kaldte det vi

gjorde for Warhammer Freestyle for at

markere en forskel og en selvstændighed

uden at miste forbindelsen til inspirationen

eller læremestre, som kunne

berige vores leg ved bordet.

I dag kan jeg se, at vi var et kulturelt

fortolkningsfællesskab, hvor betegnelsen

ikke kunne dækkede over en måde

at spille med figurer på et spisebord på,

men også den måde vi var sammen på.

Set udefra ville man kunne genkende

en gruppe børn og voksne, der var samlet

om en fortælling på en måde, der

måske var anderledes end andre fællesskaber,

men ikke mindre værd af den

grund.

Når kulturen er maskulin

Det er en fejl at tro, at piger ikke kan

være med til at udvikle en kultur omkring

liverollespil. Ganske vist er det

store flertal af deltagere til de store

liverollespil drenge, men det er ikke et

problem at skabe sammenhænge, hvor

pigerne er ligeså velkomne som drengene.

Da vi begyndte at spille med figurer

viste det sig i praksis, at det tog

lige så lang tid at male en figur ordentligt

eller bygge en flot ruin som det tog

at spille et slag. Det var lige nødvendige

og velsete aktiviteter i vores samvær

og det gav plads til, at alle uanset

Side 28 Vinduet

køn og alder på et eller andet tidspunkt

kunne finde noget at foretage sig, som

gav mening og anseelse. En godt malet

figur var ligeså vigtig på slagmarken

som en regel at spille den med.

Det er også min erfaring, at pigerne er

lige så vilde med kampen med sværd

som drengene. Piger vil også gerne

prøve kræfter med voldsomhed og de

vil ligeså gerne være kropsligt tilstede

i en leg som drengene. I begyndelsen

kan det være nødvendigt at give nogle

piger en særlig plads, når der skal

kæmpes. Man kan give dem de bedste

våben, skjolde, flere liv eller hjælpe

dem med at slås sammen, så de kan

klare sig mod selv de vildeste drenge.

På denne måde står alle mere lige, når

kampen begynder, men efter et stykke

tid er det ikke længere nødvendigt at

give pigerne særlige vilkår. Piger kan

sagtens være krigere.

I øvrigt indeholder liverollespil mange

andre facetter, som begge køn kan lege

med. Det er nødvendigt at snige, løbe,

forhandle, spille roller, improvisere,

finde på og være opmærksom. Det er

nødvendigt at øve sig på at indleve sig,

deltage i en fortælling og spille et spil

med regler. Der er rigelig plads til at

piger og drenge i fællesskab kan være

med til at etablere en kultur, hvor kønnet

ikke opfattes som en begrænsning.

Jeg vil dog pointere, at drenge også

skal have mulighed for at organisere eller

deltage i liverollespil, hvor der ikke

er piger. Drenge tumler med en maskulin

kraft, som hverken samfundet eller

pædagogerne tilsyneladende har brug

for og de ser ud til at mangle en sammenhæng,

hvor de kan undersøge det

December 2006

More magazines by this user
Similar magazines