Views
2 months ago

SamletV02

Undervisningsplan

Undervisningsplan December/Januar Pædagogiske og didaktiske overvejelser: Eleven har viden om væsentlige træk ved historiske perioder Eleven kan placere historiske perioder i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om elementer, der indgår i historiske scenarier Eleven har viden om samspil mellem aspekter fra dansk og omverdens historie Traditioner & historie I perioden lægges der vægt på nationale og globale traditioner. Vi undersøger vore egne traditioner, oprindelse og betydning. Det kan fx være Mortens Aften, Halloween, Påsken osv. Vi går også i dybden med, hvordan højtider fejres i andre kulturer. Med udgangspunkt i vikingetiden arbejdes der med periodens betydning for Danmark og vore nabolande, herunder danske ord i det engelske sprog. Vi kommer omkring de stolte søfarertraditioner og den danske geografiske udbredelse i perioden. Vi besøger Kongernes Jelling, hvor historien fortælles meget levende og hvor eleverne ved interaktive tavler kan opnå viden og indsigt i vikingetiden. Besøget omfatter også Jellingestenene, hvor eleverne kan se Danmarks dåbsattest ved selvsyn. For at tilgodese den praktisk/musiske del af undervisningen, planlægges et Luciaoptog med afdelingens andre beboere, hvorefter STU’erne har til opgave at formidle den historiske baggrund for traditionen til de andre beboere. +45 7682 3333 sekretariatet@vejlefjord.dk www.vejlefjord.dk Sanatorievej 27b 7140 Stouby

Undervisningsplan Februar Pædagogiske og didaktiske overvejelser: Eleven kan diskutere rollen som forbruger Eleven kan beskrive privatøkonomiske problemstillinger og valgmuligheder Eleven har viden om socialisering og identitetsdannelse Eleven kan redegøre for sociale grupper og fællesskabers rolle i socialiseringen Identitet og medborgerkab I perioden arbejdes der med forskellige emner. Når vi tænker identitet og medborgerskab, så tænker vi på den enkelte beboer som en brik i et større puslespil. Vi arbejder ud fra beboeren som en forbruger i en hverdag, hvor man oplever mange forskelligartede problemstillinger. Derfor inddrager vi bl.a. budgetlægning og privatøkonomi som et emne. Den digitale hverdag fylder mere og mere og vi giver mulighed for at blive bedre i brugen af eksempelvis E-boks, NemId og andre digitale elementer. For at få en forståelse af en anden type hverdag, arbejder vi i dybden med forskellige ungdomskulturer. Både nationale og internationale. Med udgangspunkt i grundskolens "Sex i uge 6", får vi besøg af en seksualvejleder, som bl.a. snakker med de unge mennesker om skiftet fra unge til voksne. +45 7682 3333 sekretariatet@vejlefjord.dk www.vejlefjord.dk Sanatorievej 27b 7140 Stouby

dilemmaet - Arbejdsmiljørådet
Opfølgning på indsatser 2011/januar - ByLivKolding
jub.skrift03 OK - Niverød IV
Lokalsamfundsanalyse maj 2011 - Sund i Hømarken
Download her - Boligforeningen 3B
BoDanmarkNyt - Boligkontoret Danmark
Kapitel I Afhandlingens udgangspunkt - PURE
Final2 MarieBladet juni 2010.pmd - Mariehjemmene
Mental models when using acute care testing devices - InfinIT
Genvind livskraften i naturen 2012 - Nordfyns Højskole
GEUS Årsberetning 2000, GEUS' international arbejde
Er skrivning et problem? – Ikke længere - UC Viden
Det skriger langt væk af, at her er en handicappet” - UC Viden
Råstofaktiviteter og natur - og miljøhensyn i Grønland
Sprogtræning og lektiehjælp til voksne.pdf - Frivillignet.dk
Medborgercentre 14.9.12 - Kulturstyrelsen
Se fin folder her! - Mit Vadehav
Generelt om mærker i DDS - Det Danske Spejderkorps
Lokaliseringsfaktorer for større landbrugsbyggeri - Videncentret for ...