SamletV02
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Uddannelsesplan
Undervisningsplan<br />
December/Januar<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven har viden om<br />
væsentlige træk ved<br />
historiske perioder<br />
Eleven kan placere<br />
historiske perioder i<br />
kronologisk<br />
sammenhæng<br />
Eleven har viden om<br />
elementer, der indgår i<br />
historiske scenarier<br />
Eleven har viden om<br />
samspil mellem aspekter<br />
fra dansk og omverdens<br />
historie<br />
Traditioner & historie<br />
I perioden lægges der vægt på nationale og<br />
globale traditioner. Vi undersøger vore egne<br />
traditioner, oprindelse og betydning. Det kan fx<br />
være Mortens Aften, Halloween, Påsken osv. Vi<br />
går også i dybden med, hvordan højtider fejres i<br />
andre kulturer.<br />
Med udgangspunkt i vikingetiden arbejdes der<br />
med periodens betydning for Danmark og vore<br />
nabolande, herunder danske ord i det engelske<br />
sprog. Vi kommer omkring de stolte<br />
søfarertraditioner og den danske geografiske<br />
udbredelse i perioden.<br />
Vi besøger Kongernes Jelling, hvor historien<br />
fortælles meget levende og hvor eleverne ved<br />
interaktive tavler kan opnå viden og indsigt i<br />
vikingetiden. Besøget omfatter også<br />
Jellingestenene, hvor eleverne kan se Danmarks<br />
dåbsattest ved selvsyn.<br />
For at tilgodese den praktisk/musiske del af<br />
undervisningen, planlægges et Luciaoptog med<br />
afdelingens andre beboere, hvorefter STU’erne<br />
har til opgave at formidle den historiske<br />
baggrund for traditionen til de andre beboere.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
Februar<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven kan diskutere<br />
rollen som forbruger<br />
Eleven kan beskrive<br />
privatøkonomiske<br />
problemstillinger og<br />
valgmuligheder<br />
Eleven har viden om<br />
socialisering og<br />
identitetsdannelse<br />
Eleven kan redegøre for<br />
sociale grupper og<br />
fællesskabers rolle i<br />
socialiseringen<br />
Identitet og medborgerkab<br />
I perioden arbejdes der med forskellige emner.<br />
Når vi tænker identitet og medborgerskab, så tænker vi på<br />
den enkelte beboer som en brik i et større puslespil.<br />
Vi arbejder ud fra beboeren som en forbruger i en hverdag,<br />
hvor man oplever mange forskelligartede problemstillinger.<br />
Derfor inddrager vi bl.a. budgetlægning og privatøkonomi<br />
som et emne.<br />
Den digitale hverdag fylder mere og mere og vi giver<br />
mulighed for at blive bedre i brugen af eksempelvis E-boks,<br />
NemId og andre digitale elementer.<br />
For at få en forståelse af en anden type hverdag, arbejder vi i<br />
dybden med forskellige ungdomskulturer. Både nationale<br />
og internationale.<br />
Med udgangspunkt i grundskolens "Sex i uge 6", får vi besøg<br />
af en seksualvejleder, som bl.a. snakker med de unge<br />
mennesker om skiftet fra unge til voksne.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
Marts<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven kan formidle viden<br />
med billeder<br />
Eleven kan etablere en<br />
udstilling i fælles<br />
billedprojekter<br />
Eleven har viden om<br />
udstillingsformer<br />
Eleven har viden om<br />
layout og billeders<br />
kommunikative funktion<br />
inden for andre<br />
fagområder<br />
Håndværk og kunst<br />
Her er der fokus på den kreative side af beboerne!<br />
Vi skal finde den indre kunstner frem og få frembragt vores<br />
egne mesterværker. Måske den næste van Gogh er at finde<br />
på Ny Fjordbo?<br />
Fokus i perioden vil være på at male. En kunstner bliver<br />
tilknyttet til at undervise i forskellige stilarter og hjælper<br />
beboerne med at blive fortrolige i malerkunsten.<br />
Beboerne skal lære at udtrykke sig ved at male. En god eller<br />
dårlig ting kan opleves på en anderledes måde, når det<br />
bliver malet på lærred. Måske det er nemmere at male sig til<br />
noget, fremfor at skulle sige det. Her er muligheden.<br />
Udover at male på lærred, vil beboerne skulle male på<br />
eksempelvis kopper eller tallerkner, som beboeren får med<br />
sig efter endt emne.<br />
Emnet slutter af med en fernisering af værkerne i<br />
Ergoterapibygningen, hvor interesserede kan følge med i<br />
udviklingen.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
April/Maj<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven har viden om<br />
principper for bæredygtig<br />
produktion<br />
Eleven kan sammenligne<br />
konventionelle og<br />
økologiske<br />
produktionsformer<br />
Eleven kan diskutere<br />
interessemodsætninger<br />
forbundet med<br />
bæredygtig produktion<br />
Bæredygtighed<br />
Hvad vil det sige at noget er bæredygtigt?<br />
Vi ser på betydningen af en bæredygtig produktion og<br />
hvad det egentligt indebærer.<br />
Et af delemnerne vil omhandle Jelling Festival, hvor vi ser<br />
på, hvordan man kan gøre en festival for over 35.000<br />
mennesker til en bæredygtig festival.<br />
Der er flere virksomheder i nærområdet, der har stort fokus<br />
på bæredygtighed og på vedvarende energi. Vi går i<br />
dybden med flere af dem og på hvordan deres hverdag er.<br />
Muligheden vil være der for at komme til Økodag, som er<br />
dagen, hvor de økologiske dyr bliver lukket ud på græs. I<br />
den anledning ser vi på forskelle mellem økologisk og<br />
konventionelt landbrug.<br />
Ved at undersøge forskellige erhvervstyper, vil muligheden<br />
være der for at den enkelte beboer opnår større indsigt i<br />
bæredygtighed og vigtigheden herom.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
Juni/Juli<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven kan samtale om<br />
kroppens reaktioner på<br />
fysisk aktivitet<br />
Eleven har viden om<br />
fysiske forskelle og<br />
forudsætninger<br />
Eleven kan samarbejde i<br />
par eller mindre grupper<br />
om idrætslege<br />
Eleven kan udvise<br />
samarbejdsevne i<br />
idrætslige aktiviteter<br />
Aktivitet og udeliv<br />
I sommermånederne har vi fokus på aktiviteter og udeliv.<br />
Forhåbentligvis er vejret med os, så det ikke bliver en våd<br />
omgang, da mange aktiviteter foregår udendørs.<br />
Vi har et stort fokus på at lave sociale aktiviteter, hvor alle<br />
beboere kan være med. Der vil eksempelvis blive lavet mad<br />
over bål, hvor beboerne selv står for det. I lighed med<br />
grundskolerne afholder vi en idrætsdag, hvor beboerne er<br />
med til at planlægge og udføre alle aktiviteter, med<br />
udgangspunkt i at aktivere så mange som muligt.<br />
Udeliv er baggrunden for et besøg i Vingsteds historiske<br />
værksted, hvor beboerne kan stifte bekendtskab med<br />
aktiviteter, der tager udgangspunkt i jernaldermenneskets<br />
hverdag. Det kunne fx være træarbejde, markdyrkning,<br />
madlavning m.m.<br />
Perioden byder også på muligheden for et besøg på<br />
dyrskuet i Horsens, hvor et væld af forskellige dyr kan<br />
opleves på nærmeste hold.<br />
Herudover er der lejrskole på programmet for alle<br />
beboere, hvor der er fælles tur med 2 overnatninger og<br />
med mange aktiviteter på programmet.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
August<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven har viden om<br />
miljøfaktorer i forskellige<br />
biotoper<br />
Eleven kan beskrive<br />
naturfaglige<br />
problemstillinger i den<br />
nære omverden<br />
Eleven kan indsamle og<br />
vurdere data fra egne og<br />
andres undersøgelser i<br />
naturfag<br />
Eleven kan undersøge<br />
organismers<br />
livsbetingelser<br />
Natur<br />
I august får vi naturen ind under huden.<br />
Med udgangspunkt i vores fantastiske omgivelser arbejder vi<br />
med flora og fauna. Vi ser på, hvad der findes af dyr og<br />
planter i vores nærmiljø. Vi laver undersøgelser af dyr i<br />
jordbunden og ser på, hvilke livsbetingelser der er til stede i<br />
skoven og stranden omkring os.<br />
Vi har et samarbejde med en naturvejleder, der hjælper os<br />
med undersøgelser af de forskellige biotoper vi er i.<br />
Beboerne opnår herved viden om planter, urter, insekter,<br />
krybdyr, fisk og meget mere, når vi undervises af<br />
naturvejlederen.<br />
For at blive klogere på menneskets påvirkning af naturen<br />
går vi i dybden med global opvarmning og konsekvenserne<br />
heraf. Er det noget, som vi mærker i vores hverdag?<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
September<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven kan analysere<br />
teater- og<br />
dramaproduktioner<br />
Eleven kan agere i<br />
dramaproduktioner med<br />
forskellige virkemidler<br />
Eleven kan gennemføre<br />
en filmproduktions forløb<br />
i alle dens faser<br />
Eleven har viden om faser<br />
og opgaver i en<br />
filmproduktions forløb<br />
Eleven har viden om<br />
anvendelse af film i<br />
mediekontekster<br />
Kultur<br />
And action!<br />
I denne periode finder vi ud af, om vi har den næste Bille<br />
August eller Nikolaj Lie Kaas gående i blandt os.<br />
September byder på film, som beboerne selv skal lave. Det<br />
vil sige, at alle processer skal dækkes ind. Der skal både<br />
bruges manuskriptforfattere, instruktører, skuespillere og<br />
redigeringsfolk. Der vil være rig mulighed for alle for at<br />
passe ind, også selvom at det er ukendt land. Alle har som<br />
udgangspunkt en rolle i filmen, dog vælger man selv, hvor<br />
aktiv en del man skal spille.<br />
Vi tager udgangspunkt i en film, som beboerne er med til at<br />
vælge og så laver vi vores egen version. Tidligere har vi lavet<br />
Klodshans og The Godfather efter meget fri fantasi!<br />
Handling og forløb vælges udelukkende af beboerne.<br />
Filmen optages i vores nærmiljø, med mulighed for at bruge<br />
faciliteterne på Hotel Vejlefjord og naturen omkring os.<br />
Perioden sluttes af med en filmpremiere, hvor hele crewet<br />
er værter for en hyggelig aften.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
Oktober<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven har viden om<br />
kroppens næringsbehov<br />
og energiomsætning<br />
Eleven har viden om<br />
faktorer med betydning<br />
for kropsfunktioner,<br />
sundhed og kondition<br />
Eleven har viden om<br />
sammenhænge mellem<br />
sundhed, livsstil og<br />
levevilkår<br />
Eleven har viden om<br />
faktorer med betydning<br />
for kropsfunktioner,<br />
sundhed og kondition<br />
Sundhed<br />
Hvad har det af betydning, om vi lever sundt eller ej?<br />
Det skulle beboerne gerne være klogere på efter endt<br />
forløb omkring sundhed.<br />
Vi kigger på de forskellige faktorer, der spiller ind, når det er<br />
sundhed, det drejer sig om.<br />
Vi arbejder med at finde ud af, hvad den rigtige kost er for<br />
den enkelte og hvilken indvirkning det kan have, ikke at få<br />
den rigtige kost. Herunder skal vi også i køkkenet og lave<br />
enkelte forslag til den rigtige kost.<br />
Motion bliver også et emne, som beboerne kigger nærmere<br />
på. Hvad har det af effekt at dyrke motion og hvad får vi ud<br />
af det? Hvad sker der, når kroppen ikke får motion?<br />
Netop selve kroppen går vi også efter i sømmene.<br />
Anatomien bliver undersøgt og virkningerne af en sund og<br />
en usund hverdag. Beboerne får mulighed for at opnå viden<br />
omkring sammenhæng mellem sundhed, livsstil og<br />
levevilkår, da det ikke er alle, der har samme vilkår.<br />
Som et led i dette emne deltager vi i Skolernes Motionsdag,<br />
som finder sted fredag i uge 41. Vi er ude at motionere med<br />
en lille del af de over 700.000 børn, der motionerer denne<br />
dag.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Undervisningsplan<br />
November<br />
Pædagogiske og<br />
didaktiske overvejelser:<br />
Eleven har viden om<br />
demokrati og andre<br />
styreformer<br />
Eleven har viden om det<br />
politiske system og<br />
beslutningsprocesser i<br />
Danmark<br />
Eleven har viden om<br />
politiske ideologier og<br />
grundholdninger<br />
Eleven har viden om<br />
mediers anvendelse til<br />
politisk deltagelse<br />
Samfund<br />
I november har vi fokus på blå og rød. Vi ser nemlig<br />
nærmere på den politiske hverdag i Danmark.<br />
I Danmark har vi et repræsentativt demokrati og vi finder ud<br />
af, hvad det egentlig betyder for os.<br />
Samtidig ser vi på, hvad forskellene er på de forskellige<br />
politiske partier i Danmark. Vi ser på betydningen af at have<br />
en politisk ideologi, og hvordan man som politiker kan<br />
arbejde efter det. Det kan fx ske ved at snakke med en<br />
lokalpolitiker eller ved at være tilstede ved et byrådsmøde.<br />
Når magten skal fordeles i Danmark arbejdes der med en<br />
tredeling. Der er en udøvende, en dømmende og en<br />
lovgivende magt. Ved at se nærmere på hvad der er hvad,<br />
opnår beboerne viden omkring det politiske system og<br />
beslutningsprocesserne i Danmark.<br />
Medierne har også magt i Danmark, om end de ikke er<br />
skrevet ned, men vi ser nærmere på, hvilken magt de har.<br />
Perioden sluttes af med en vælgerdebat, hvor hver beboer<br />
bliver udvalgt til at repræsentere et parti og stå på mål for<br />
partiets holdninger.<br />
+45 7682 3333<br />
sekretariatet@vejlefjord.dk<br />
www.vejlefjord.dk<br />
Sanatorievej 27b<br />
7140 Stouby
Sanatorievej 27b | 7140 Stouby | +45 7682 3333 | sekretariatet@vejlefjord.dk | www.vejlefjord.dk