Views
7 months ago

SamletV02

Undervisningsplan

Undervisningsplan December/Januar Pædagogiske og didaktiske overvejelser: Eleven har viden om væsentlige træk ved historiske perioder Eleven kan placere historiske perioder i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om elementer, der indgår i historiske scenarier Eleven har viden om samspil mellem aspekter fra dansk og omverdens historie Traditioner & historie I perioden lægges der vægt på nationale og globale traditioner. Vi undersøger vore egne traditioner, oprindelse og betydning. Det kan fx være Mortens Aften, Halloween, Påsken osv. Vi går også i dybden med, hvordan højtider fejres i andre kulturer. Med udgangspunkt i vikingetiden arbejdes der med periodens betydning for Danmark og vore nabolande, herunder danske ord i det engelske sprog. Vi kommer omkring de stolte søfarertraditioner og den danske geografiske udbredelse i perioden. Vi besøger Kongernes Jelling, hvor historien fortælles meget levende og hvor eleverne ved interaktive tavler kan opnå viden og indsigt i vikingetiden. Besøget omfatter også Jellingestenene, hvor eleverne kan se Danmarks dåbsattest ved selvsyn. For at tilgodese den praktisk/musiske del af undervisningen, planlægges et Luciaoptog med afdelingens andre beboere, hvorefter STU’erne har til opgave at formidle den historiske baggrund for traditionen til de andre beboere. +45 7682 3333 sekretariatet@vejlefjord.dk www.vejlefjord.dk Sanatorievej 27b 7140 Stouby

Undervisningsplan Februar Pædagogiske og didaktiske overvejelser: Eleven kan diskutere rollen som forbruger Eleven kan beskrive privatøkonomiske problemstillinger og valgmuligheder Eleven har viden om socialisering og identitetsdannelse Eleven kan redegøre for sociale grupper og fællesskabers rolle i socialiseringen Identitet og medborgerkab I perioden arbejdes der med forskellige emner. Når vi tænker identitet og medborgerskab, så tænker vi på den enkelte beboer som en brik i et større puslespil. Vi arbejder ud fra beboeren som en forbruger i en hverdag, hvor man oplever mange forskelligartede problemstillinger. Derfor inddrager vi bl.a. budgetlægning og privatøkonomi som et emne. Den digitale hverdag fylder mere og mere og vi giver mulighed for at blive bedre i brugen af eksempelvis E-boks, NemId og andre digitale elementer. For at få en forståelse af en anden type hverdag, arbejder vi i dybden med forskellige ungdomskulturer. Både nationale og internationale. Med udgangspunkt i grundskolens "Sex i uge 6", får vi besøg af en seksualvejleder, som bl.a. snakker med de unge mennesker om skiftet fra unge til voksne. +45 7682 3333 sekretariatet@vejlefjord.dk www.vejlefjord.dk Sanatorievej 27b 7140 Stouby

dilemmaet - Arbejdsmiljørådet
HELHEDSPLAN FOR LØGET BY - BolivVejle
Digitalt koblede kontekster til erhvervsuddannelserne - UC Viden
Hent helhed og plan - Branchearbejdsmiljørådet Social & Sundhed
Folder "Vil du være frivillig i Johannesgården"?
Læs helhedsplanen - BolivVejle
Faglighed - Jeppe Bundsgaard - bundsgaard.net
Undervisningsmateriale om Femø kvindelejr
03 SOL Q2 DK 20082013 V1.indd - Solar.eu
inspiration til fysiske og mentale aktiviteter for aeldre i ... - s02g320
klik her - Idrætshøjskolen i Sønderborg
1: Introduktion til projektet - Jens Hvass
Specialbørnehaven Udviklingsplan 2008 - 2010 - Københavns ...
Få mere at vide om OK Benzinkortforsikring (pdf)
Acrobat Reader-dokument - Jeppe Bundsgaard - bundsgaard.net
Nordens børn Udvikling af nordiske familiecentre
Fokus på Smart Home teknologi - Statens Byggeforskningsinstitut
beboerblad for højbjerg andelsboligforening - LiveBook
KFBU's folder - Kristelig Forening til Bistand for Børn og Unge
Report and Wire-O - Gladsaxe Kommune
Farverige foreninger – Gode idéer og erfaringer ... - Integrationsviden
IDRÆT I UDSATTE BOLIGOMRÅDER - Kulturministeriet
Jørgen Samson 24.09.1918 - 03.02.2005 DKF's miljøpris tildelt ...
Dokumentation af højskolekompetencer (pdf) - FFD.dk
TURISTER I GRØNLAND - Greenland