Gratis Aviser - Danske Dagblades Forening
Gratis Aviser - Danske Dagblades Forening
Gratis Aviser - Danske Dagblades Forening
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
læreren selv kan gøre det, og det er svært, når man<br />
gennem hele sit eget skole- og studieforløb har<br />
mødt den klassiske komposition og tænkeskrivning,<br />
og når det man gør hver eneste dag, strider<br />
mod journalistikkens stil og væsen.<br />
Men det er<br />
ikke blot det.<br />
At tænke,<br />
AVISEN PÅ SKEMAET / 9 ■<br />
pædagogisk udfordring<br />
ILLUSTRATION: GITTE SKOV<br />
formulere sig og arbejde journalistisk udfordrer<br />
også lærerens personlighed. Det kræver og udvikler<br />
en anden psykologi at træne andre i journalistik.<br />
Når man tænker, før man skriver, når man<br />
præsenterer konklusion før argument, virker man<br />
ofte postulerende, direkte og hurtig, og for nogle<br />
bliver det direkte grænseoverskridende at skulle<br />
presse budskaberne ned i journalistikkens model.<br />
Kom til sagen<br />
Jeg husker det fra mig selv. Da jeg som nyuddannet<br />
cand.mag. i dansk og historie blev ansat som allround<br />
journalist på Skagens Avis, gjorde det<br />
simpelt hen ondt i maven, når jeg skulle<br />
udtrykke mig så direkte, ubeskyttet<br />
og tilsyneladende kompromisløst,<br />
som man skal som journalist,<br />
og jeg gjorde det ene krumspring<br />
efter det andet for at liste<br />
en lille forudsætning, en lille<br />
relativering eller et lille forbehold<br />
ind foran tekstens centrale<br />
påstand. Og da den slags sætninger<br />
blev sendt retur fra redaktøren,<br />
forsøgte jeg at snige en ledsætning<br />
eller to foran hovedsætningen<br />
for at beskytte mig selv<br />
blot en lille smule. Men den gik<br />
ikke. Redaktøren opdagede det<br />
hver gang, og teksten kom tilbage<br />
med røde streger. Kom til sagen!<br />
skrev han.<br />
Jeg lærte det. I dag ved jeg altid,<br />
hvad jeg vil skrive, før jeg sætter<br />
mig til tasterne, og jeg tænker ikke<br />
med teksten. Jeg tænker, før jeg<br />
skriver, og jeg tænker bagefter, men<br />
aldrig imens.
Change language