Oktober 2007 - BDKJ Fulda

BDKJ-Diözesanverband BDKJ-Diözesanverband
Zu einem Kolloquium das sich mit der Beziehung von Staat
und Kirche im Leben der Menschen beschäftigte, trafen sich
Vertreter des Landesvorstandes der Jungen Liberalen in Hessen
und des BDKJ in der Theologischen Fakultät Fulda.
„Die Trennung von Staat und Kirche ist im Wesentlichen christ-
lichen Ursprungs!“ Dr. Albert Post, der das Thema mit einem
Referat einleitete, begann seine Ausführungen mit der theo-
logischen Position des Christentums und der historischen Ent-
wicklung zum Staat-Kirche-Verhältnis.
Dabei führte er die Magna Carta (Libertatum) von 1215, die
der Kirche die Unabhängigkeit von der Krone garantierte und
Thomas Morus Roman „Utopia“ als Beispiele für die histori-
schen Verbindungen und das Nebeneinander von Kirche und
Staat auf.
Verhältnis von Staat und Kirche
Gemeinsames Kolloquium von BDKJ
und den Jungen Liberalen in Hessen
Buchtipp
Methoden für die Gruppenstunden
gegen Rechtsextremismus
Toleranz ist keine Selbstverständlichkeit. Sie muss immer wie-
der neu gelehrt und erlernt werden.
»Achtung (+) Toleranz« bietet ein erprobtes Seminarkonzept
zur Demokratieerziehung. 32 Übungen und zwei Planspiele
helfen, Grundlagen eines partnerschaftlichen Dialogs zu ver-
mitteln, innere Abwehrhaltungen und Vorurteile als Hinder-
nisse für ein tolerantes Miteinander bewusst zu machen und
Strategien für eine erfolgreiche Kommunikation zu erproben.
Das Praxishandbuch und die beiliegende CD-ROM fördern
Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz und verbinden sie zu
einem wirkungsvollen Ansatz zur Demokratie- und Toleranz-
erziehung. Das ideale Handbuch zur Arbeit in der Gruppen-
stunde.
Susanne Ulrich
Dr. Albert Post, BDKJ-Vorstand und Vorstand der Jungliberalen in Hessen
In einer angeregten Diskussion, besonders über die Position
der Jungliberalen beim konfessionell gebundenen Religionsun-
terricht und der Kirchensteuer, nutzten die Teilnehmer anschlie-
ßend die Gelegenheit zum Meinungsaustausch.
Achtung (+) Toleranz
Wege demokratischer Kon-
fliktregelung,Praxishand- buch für die politische
Bildung unter Mitarbeit von
Jürgen Heckel, Eva Os-
wald, Stefan Rappenglück
und Florian M. Wenzel
3., überarbeitete und er-
weiterte Auflage 2006,
220 Seiten Broschur, in-
klusive 224 Seiten Praxi-
sanleitung auf CD-ROM ISBN 978-3-89204-823-7
25,00 EURO
72 Stunden – was steckt dahinter?
„In 72 Stunden die Welt ein bisschen besser machen“
ist der Grundgedanke der Sozialaktion des BDKJ
Die 72- Stunden Aktion ist die größte Sozialaktion von Jugend-
lichen in Deutschland. Bei der nächsten Aktion im Frühjahr
2009 wird sich der BDKJ Fulda erstmalig beteiligen. Schon
jetzt haben die Planungen dafür begonnen.
Dabei wollen sich in ganz Deutschland wieder 50000 Kinder-
und Jugendliche in ihrer direkten Umgebung 3 Tage lang
sozial engagieren. Sie werden sich der Herausforderung stel-
len, in genau 72 Stunden eine soziale, ökologische, interkultu-
relle oder gemeinnützige Aufgabe zu lösen. Damit setzen sie
ein deutliches Zeichen der Solidarität. Mit Spaß und Engage-
ment werden sie dort anpacken, wo es sonst niemand tut, wo
das Geld fehlt oder die Bereitschaft, anderen unter die Arme
zu greifen. Die Überzeugung, dass ein Handeln aus unserem
christlichen Verständnis die Welt ein bisschen besser machen
kann, ist der Motor für die 72-Stunden-Aktion.
72 Stunden – Spaß und Sinn verbinden
Katholische Jugend(verbands)arbeit verbindet in ihren Aktivi-
täten Spaß und Sinn. Mit der 72-Stunden-Aktion zeigen wir
einer breiten Öffentlichkeit, dass wir uns für andere einset-
zen und dabei Spaß haben. Helfen macht Sinn und Freude –
steckt andere an.
72 Stunden – Zeichen setzen gegen Resignation
Finanzielle Kürzungen, kommunale Sparmaßnahmen... und
damit z. B. die Schließung von Jugendtreffs verbunden, gehö-
ren heute zur gesellschaftlichen Grunderfahrung von Kindern
und Jugendlichen. Durch die 72-Stunden-Aktion zeigen wir,
was Solidarität bewirkt und wie scheinbar Unmögliches durch
Kreativität und Know-how aller Beteiligten dennoch gelingt.
Auch in Zeiten der allgemeinen Resignation der Gesellschaft.
72 Stunden – Menschen ins Rampenlicht bringen
Soziales Engagement ist Alltag in der kirchlichen Jugendar-
beit. Die regelmäßigen Gruppenstunden, offenen Treffs oder
Ferienlager leben vom ehrenamtlichen Engagement junger
Menschen. Mit der 72-Stunden-Aktion wird dieses Engage-
ment ins Licht der Öffentlichkeit gebracht. Durch eine große
Berichterstattung in den Medien werden die Aktionsgruppen
beachtet und mit ihrer Arbeit gesellschaftlich anerkannt. Doch
nicht nur die Aktiven bringt die 72-Stunden-Aktion ins Rampen-
licht. Durch die Projekte werden auch Schicksale von gesell-
schaftlich benachteiligten Menschen öffentlich.
72 Stunden – ein Lernfeld außerhalb der Schule
Lernen findet nicht nur in der Schule statt. Die 72-Stunden-
Aktion fordert Kinder und Jugendliche heraus, sich mit ihren
Talenten einzubringen, Verantwortung zu übernehmen und im
Handeln neue Fähigkeiten zu erwerben. Die Sozialaktion för-
dert soziale Kompetenzen wie z.B. Teamfähigkeit, Selbstän-
digkeit, Verantwortungsbewusstsein, Kommunikationsfähigkeit
und Kreativität werden gefördert.
8 BDKJ-Magazin 3_2007 3_2007 BDKJ-Magazin 9
72 Stunden
– Handeln aus dem christlichen Glauben heraus
Für Christen gehört Gottes- und Nächstenliebe untrennbar
zusammen. Bei Jesu Handeln ging es immer um konkrete Men-
schen. In Gemeinschaft mit seinen Freunden war er unterwegs
zu denen, die ihn brauchten, die isoliert und von der Gesell-
schaft ausgegrenzt waren. Jesus heilte, stellte Menschen vom
Rand in die Mitte und holte sie gegen alle Vorbehalte in die
Gemeinschaft hinein.
Dieser Geist Jesu inspiriert und befähigt uns auch heute so
wie er zu handeln. Die 72-Stunden-Aktion fordert Kinder und
Jugendliche heraus, dem Beispiel Jesu zu folgen. Zusammen
wird es gelingen, Projekte für Menschen am Rand der Gesell-
schaft zu verwirklichen. Dadurch wird unser Glaube konkret,
denn „Was nützt es, wenn einer sagt er habe den Glauben,
aber es fehlen die Werke?“ (Jakobus 2,14) Durch ihre Teilnah-
me an der Aktion geben Kinder und Jugendliche ein sichtba-
res Zeichen ihres Glaubens.
Die Verwirklichung eines Projektes bedeutet: sich voll und
ganz einzubringen, an Grenzen zu gehen, sich selbst, seine
Zeit, die eigene Energie in den Dienst für Andere zu stellen.
Kinder und Jugendliche übernehmen Verantwortung in Kom-
munen und zeigen, dass sie in der Gesellschaft handlungsfä-
hig sind.