DAS ROTE FENSTER - OSZ Max-Taut-Schule in Berlin

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Monika Mayer und Katrin beim Interview/Foto: privat [Freitag, 19.12.08, 11.30 Uhr, im Büro von Frau Mayer] Nach einer freundlichen Begrüßung… Sagen Sie Frau Mayer, wie kam es denn dazu, dass Sie Schulleiterin geworden sind? Vermutlich ist das ja ein ziemlich langer Weg. Das ist wohl wahr! Antwortet sie und meine etwas tollpatschig gestellte Frage lässt sie vergnügt lachen. Der Weg hat an einer beruflichen Schule angefangen, an welcher mich das Kollegium gebeten hat, die Schulleitung zu übernehmen. Daraufhin dachte ich: „Das probier ich ’mal aus“. Die Berufsschulen im Ostteil Berlins wurden zu dieser Zeit eh aufgelöst. Ich bin eigentlich ja Lehrerin. Nach einiger Zeit wurde ich gefragt, ob ich Interesse hätte an der stellvertretenden Schulleitung dieser Schule. Das habe ich mir gründlich überlegt, denn mit einigen Abteilungen hatte ich beruflich gar keine Er- iNTERNES 6 Monika Mayer – das Interview Vielen von uns ist sie bereits durch ihre freundliche, charismatische und immer hilfsbereite Art bekannt. Der gute Geist unserer Schule. Wir wollten das Band zwischen Schülern und Schulleiterin noch etwas enger knüpfen und interviewten Frau Mayer aus diesem Anlass. Nun erhaltet ihr einen Einblick in ihr Leben, beruflich wie privat. fahrung. Letztendlich habe ich doch entschieden, das zu machen, weil mir die Arbeit in der Leitungsebene viel Spaß gemacht hat, da man dort auch eine ganze Menge bewegen kann. So bin ich also 1995 an die Max-Taut- Schule als OSZ-Koordinatorin gewechselt und übernahm später die gesamte Schulleitung. - »Das probier ich ’mal aus« - Sie haben erwähnt, dass Sie eigentlich Lehrerin sind. Was für Fächer unterrichten sie denn und welchen Beruf haben Sie gelernt? Also, ich bin Diplomingenieurpädagogin für Maschinenbau. Vorher hab ich, neben dem Abitur, Schlosser gelernt in einem Betrieb der Kühlwaggons herstellt und ich muss bis heute sagen, dass ich davon immer noch profitiere. Darum denke ich nicht, dass Mädchen immer nur in den schönen Randberufen des Lebens arbeiten müssen. Ahh tatsächlich?, antworte ich mit erstaunter Stimme und wieder schmunzelt sie. Ja. Ich kann alle Fächer unterrichten, die sich um dieses Diplom ranken, das fängt bei der Mathematik an, über das Bauzeichnen, über Metalltechnik, man könnte da alles machen. An dieser Schule hatte ich mir vorgenommen in der Berufsvorbereitung Unterricht zu geben, denn als damals noch stellvertretender Schulleiter muss/darf/soll man natürlich auch unterrichten. Das finde ich auch ganz wichtig! Ich bin in die gymnasiale Oberstufe gewechselt und habe dort Metalltechnik unterrichtet, weil ich mal gucken wollte, wie das Arbeiten dort ist. Ich schätze jede Abteilung. Mir hat es unheimlichen Spaß gemacht, mit den Schülern in der Berufsvorbereitung zu arbeiten, denn die haben gelernt, dass man mit sauberen Händen kommen muss, weil man sonst eine dreckige Zeichnung hat. Für mich sind das Erfolge, über die man sich freut, denn daran er- kennt man, so finde ich, dass es sich gelohnt hat! Welche besonderen Anliegen haben Sie persönlich als Schulleiterin? Für mich war es immer ganz wichtig, dass Schüler, die zu uns kommen, ein Haus vorfinden, in dem man lernen kann und Lernen Spaß macht. Die technischen Voraussetzungen sollten stimmen, sodass das Lernen nicht nur eine Aneignung von theoretischem Wissen ist - learning by doing also. Das zweite Anliegen war, dass sich die Schüler auch in den Pausen wohlfühlen sollten. Als ich an diese Schule kam, gab es noch keine Cafeteria. Gemeinsam haben wir auch die Gestaltung des Innenhofes organisiert, sodass den Schülern auch die Möglichkeit gegeben ist, sich hier wohlzufühlen. Außerdem ist es natürlich ebenso wichtig, dass Schüler Lehrer haben, die man letztendlich alles fragen kann und dass Lehrer mit den Schülern gemeinsam arbeiten können. Das funktioniert nicht
immer, aberes wäre mir ein Anliegen, dass es so ist. Eigentlich kann man da als Schulleiter nicht viel machen. Manchmal versucht man aber auch als Schlichter zwischen beiden zu vermitteln. Für mich ist es von Belang, dass wir, Lehrer und Schüler, auf Augenhöhe miteinander arbeiten. Wie sieht es mit dem Spaß und der Motivation zur Arbeit aus? Ist es jeden Tag auf’s Neue eine Überwindung? (mit Blick auf den Aktenstapel) Also, wenn ich sie angucke, dann wäre ich doch jetzt schlecht beraten zu sagen „Das macht mir keinen Spaß“. Nee, ich fi nd’ das richtig schön. Morgens hier reinzukommen, zufriedene Schüler zu sehen, auch mal Probleme zu bearbeiten, mit Menschen umzugehen, fi nde ich toll. Was ich aber auch gerade in dieser Woche an mir sehe, ist, dass der Tank am Ende des Schulhalbjahres doch schon mal ganz schön leer ist. Vielleicht handelt man dadurch in bestimmten Situationen ungerecht. Ich sehe die Schüler und ihre Leistung, vor der ich großen Respekt habe. Ist es Ihnen möglich, Berufliches und Privates zu trennen? Das ist ganz schwer und hängt von den Problemen ab, die man in der Schule hat. Es ist ziemlich schwierig zu vermitteln, dass bestimmte Verwaltungsakte uns daran hindern, etwas anderes voranzutreiben. Soetwas nimmt man mit nach Hause. Ich habe versucht, dieses System durchzusetzen, dass, wenn ich diese Tür dort hinter mir zu mache, wieder Privatperson zu sein. Funktioniert leider nicht wirklich. Nehmen Sie denn auch schriftliche Arbeit mit nach Hause? Ja, viel. Ich sag mal so, wenn wir uns jetzt Zeit nehmen für dieses Gespräch, ist es die Zeit, die mir im Nachhinein fehlt, um das Chaos zu beseitigen. Aber ich glaube, wenn man sich diese Zeit nicht nimmt, würde viel verloren gehen. Und ich weiß, dass ich mir eigentlich noch viel mehr Zeit dafür nehmen müsste und auch, dass Gespräche mit Lehrern ganz wichtig wären. Ist im Zeitbudget überhaupt nicht mehr drin und deshalb für mich schlimm. - »Ich sehe die Schüler und ihre Leistung, vor der ich großen Respekt habe« - Wie sieht denn die Privatperson Monika Mayer aus? Ich ziehe mich sehr gerne in meinen Garten zurück.: „Und jetzt nehme ich mir den Rasenmäher“. Dabei kann ich total entspannen. Ich genieße es im Rundumblick. Was ich nicht mehr schaffe und was mir manchmal fehlt, wo ich aber auch meinen inneren Schweinehund nicht überwinde, das ist das Laufen. Ich hab früher als Schülerin Leistungssport gemacht. Ich bin da momentan eher die Faule. Das liegt aber auch an den großen Hunden, denen man dabei begegnet, vor denen ich dann doch etwas Respekt habe. Außerdem gibt es noch Familie. Ich selbst habe zwei erwachsene Kinder und von einem habe ich zwei Enkelkinder. Das ist natürlich wunderschön. Oma zu sein ist wunderschön. Jetzt noch mal Zeit zu haben für Kinder ist großartig, weil man sie ganz anders genießt. Damals habe Frau Mayer mit Reporterin Katrin im Gespräch... 7 iNTERNES Manchmal macht das einsam, da man auch mal Entscheidungen treffen muss, die nicht so beliebt sind. (Monika Mayer) ich meinen Sohn während des Studiums bekommen. Das war kein Problem, weil das Umfeld gestimmt hat. -»Es fehlt mir sehr, zu unterrichten« - Wie war ihr Berufswunsch als Kind? Wollten sie schon immer Lehrerin werden? Ja! Ich wollte schon von Kindheit an Lehrerin werden. Das ist aber geprägt durch das Elternhaus. Meine Eltern waren Lehrer und ich fand das ganz super spannend. Meine Mutter hat an einer Sonderschule gearbeitet, also für Kinder mit Lernschwächen. Ich durfte die Deutscharbeiten korrigieren und das hat mir so viel Spaß gemacht, dass mein Berufswunsch schon früh klar war. Nur die Fächer haben sich im Laufe der Zeit geändert. Ein paar abschließende Worte? Derzeit unterrichte ich nicht, aber es fehlt mir sehr. Schulleiterin dieser Schule zu sein und etwas zu bewegen, ist mein Job, aber manchmal macht es einsam, da man auch mal Entscheidungen treffen muss, die nicht so beliebt sind. K.S. Monika Mayer... .... ist Mensch in ihrem Inneren. Angefangen bei der Sympathie zum Job, entzündet sich das Feuer für die Schüler. Und das versucht sie, uns mit ihrem Handeln zu vermitteln. Tiere: Och, ich liebe Hunde. Ich selbst verzichte. Ich meine, was soll ich machen, wenn ich morgens um sechs das Haus verlasse und abends um sechs wiederkomme? Vielleicht später einmal. Reisen: Wohnmobilreisen. Das habe ich aufgegeben, weil ich es mit der Zeit auch einmal ganz nett fi nde, wenn man aufsteht und das Frühstück schon fertig ist. Erlebnisse: Sozialstation in Berlin, frühere Arbeitstelle der aus Sachsen- Anhalt Stammenden: „Sie arbeiten wie die Kümmeltürken.“ Das haben sie mir nicht übel genommen, weil wir uns gemocht haben. Ich habe ihnen erklärt, dass das ein Spruch ist, den man für sehr fl eißige Menschen verwendet. Aber diesen Begriff habe ich seit diesem Tag das erste Mal wieder ausgesprochen. Literatur: Bald ist ja wieder Weihnachten und da, hoffe ich, fi nde ich endlich wieder die Zeit dazu. Im Adlon essen: Nur mit meiner Familie. Denn wenn andere wichtiger werden als die Familie, hat man das Wichtigste verloren.
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Seite 3 und 4: „Der gläserne Schüler“ Eine z
Seite 5: Meganova - Hohenschönhausen auf Ma
Seite 9 und 10: Ämter und Behörden JobCenter Berl
Seite 11 und 12: Das Prinzip der Brennstoffzelle wur

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