S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

230
kompetent zur Anwendung gebracht wurden. Die Anlage von Übungen 8 erfolgte
durch die Absolventen so, dass die übenden Kommandeure, Stäbe und
Truppen mit der aktuellen Bedrohungslage vertraut gemacht wurden und
neue Erkenntnisse über die Führung moderner Gefechtshandlungen authentisch
vermittelt bekamen. Eine logische Strukturierung vom Herstellen der
Gefechtsbereitschaft über eine realitätsnahe Gestaltung der Gefechtsabläufe
mit deren allseitiger Sicherstellung, einschließlich der aufgabenbezogenen politischen
Arbeit mit den Auszubildenden, führte zur Erfüllung der gestellten
Lehrziele. Hier haben die Absolventen der jeweiligen Ausbildungsprofile sowohl
als Ausbilder als auch als Übende nachgewiesen, dass sie imstande waren,
die theoretisch vermittelten Lehrinhalte zusammenhängend und übergreifend
in der Praxis anzuwenden. Natürlich gab es auch Erscheinungen, dass
durch die akademische Ausbildung mehr Wert auf eine exakte Anwendung
des Lehrstoffes gelegt worden war als auf die konkreten Lagebedingungen
und den sich daraus ergebenden Entschluss. Das zeigte sich in der dogmatischen
Handhabung von Vorschriften, Befehlen und den vermittelten Lehrsätzen.
Aber bekanntlich gibt es im Gefecht für den abstrakten Gebrauch der
logisch strukturierten Theorie keine Sicherheit, sondern man muss sich nach
einem mehr oder weniger hohen Grade der Wahrscheinlichkeit entscheiden.
Durch die Lernfähigkeit und intellektuelle Kreativität der Absolventen wurden
gängige Denkschablonen alsbald überwunden.
Neue Bedrohungsanalysen und die Steigerung der Gefechtsmöglichkeiten der
Verbände und Truppenteile machten eine permanente Veränderung vieler
theoretischer Leitsätze und praktischer Empfehlungen erforderlich. Eine besondere
Herausforderung war die reale Gefahr eines Raketen-Kernwaffen-
Krieges. Zunehmend veränderten sich Beweglichkeit und Feuerkraft der
Truppen. Neue Waffengattungen erforderten auf dem Gefechtsfeld effektive
Formen ihres Zusammenwirkens. Das Wechselspiel zwischen den Erkenntnissen
von konventioneller und atomarer Bedrohung und Vernichtung warfen
völlig anders gelagerte Führungs- und Ausbildungsprobleme auf. Aufgeschlossen
und mutig wandten sich die Absolventen dem Neuen zu. So leisteten
sie in allen Teilstreitkräften einen wesentlichen Beitrag zur wissenschaftlichen
Ausarbeitung und praktischen Realisierung neuer Gefechtsvorschriften
und Ausbildungsdokumente. Andeutungsweise sei hier nur auf die in der
NVA entwickelte Komplexausbildung hingewiesen. Sie erfolgte im Gelände,
wo auf der Basis der Taktikausbildung alle Ausbildungszweige logisch einbe-
8 Höchste und effektivste Form der Gelände-, fliegerischen und seemännischen Ausbildung der
Einheiten, Truppenteile und Verbände.